<h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年11月1號(hào)，宗澤小學(xué)數(shù)學(xué)組在錄播教室如期開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由王巧萍老師執(zhí)教《分物游戲》。</span></h3> <h3> 在課的開始，老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了猴子分桃子的有趣情境，初步建立公平分物的概念。然后，在各種分法中突出“每份分得一樣多，就公平”，讓孩子感受到一樣多的分法很公平。</h3> <h3> 二年級(jí)孩子的抽象思維還未形成，王老師準(zhǔn)備了非常形象的三角形紙片代替蘿卜，讓學(xué)生“分一分”，經(jīng)歷把一些物體平均分的活動(dòng)過程，幫助理解平均分的具體意義，讓孩子學(xué)起來更輕松，愉快。</h3> <h3> 王老師不僅讓孩子不斷積累分物活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，而且還在教學(xué)過程中滲透了數(shù)學(xué)思想方法。課堂上充分發(fā)揮孩子的主體地位，讓學(xué)生通過操作、觀察發(fā)現(xiàn)可以一根一根分，兩根兩根分，三根三根分……但不管怎么分，分的結(jié)果卻是一樣的，從中體會(huì)變與不變的思想。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課后，數(shù)學(xué)組的老師也對(duì)王老師的課進(jìn)行的點(diǎn)評(píng)和交流。王老師的教學(xué)過程思路清晰，課的設(shè)計(jì)有趣生動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，課堂氣氛良好。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">經(jīng)過激烈地討論，每個(gè)老師都談了自己對(duì)這堂課的看法，提出了一些改進(jìn)措施。一次教研，一次成長(zhǎng)，希望我們宗澤數(shù)學(xué)組越來越優(yōu)秀！期待下一次教研活動(dòng)更豐富，更精彩！</span></h3>