<h3>在主持人朱玉娟老師美妙的聲音中，我們開始了國培之旅的第六天研磨活動。</h3> <h3>來自第四組的湯江婷老師首先展示了她的畫畫才能，看！今天的黑板是不是變漂亮了？然后她為我們分享了《做最好的老師》，愛的教育，自然而然的貫穿在教育中每一個環(huán)節(jié)，離開了嚴(yán)格要求而前遷就學(xué)生的愛，不是真正的愛。老師越忘記自己的尊嚴(yán)，學(xué)生更愿意和老師做朋友。沒有愛就沒有教育。做最好的老師，就是一種平和的心態(tài)。</h3> <h3>我們有幸聽了賀家橋中學(xué)的胡芳老師的一堂展示課，她的個人魅力很快就把我們和學(xué)生帶入課堂，美妙的語音，活潑的課堂，幽默的風(fēng)格，學(xué)生積極的配合，扎實的基本功，讓我由衷的佩服，真想知道賀家橋中學(xué)的老師們是怎么做的，把學(xué)生教得那么好！緊接著是我們國培學(xué)員鄧丹老師的展示課，雖然時間沒有把控好，但是還是堅持完成了這堂課的教學(xué)任務(wù)。</h3> <h3>接下來的評課儀課活動，匯集了全體成員的智慧，思維再次碰撞，擦出了火花，每個人的觀察角度不同，都有收獲。</h3> <h3>下午的小游戲讓我們欣賞到了美女紅老師和周老師的美妙歌聲，再看看自己，英語專業(yè)的但不會唱英文歌，慚愧！同時給自己立了一個flag，有意識地去學(xué)一些簡單的歌曲，最好還可以教教學(xué)生。</h3> <h3>瞿鐵媛老師分享了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，她強調(diào)老師要愛讀書，愛學(xué)生！放下架子，主動參與孩子們的課外活動</h3><h3>欣賞每一個學(xué)生，學(xué)會賞識學(xué)生。每個人都有自己的優(yōu)點，調(diào)皮的學(xué)生更需要關(guān)注。激發(fā)學(xué)生的潛能。讓學(xué)生喜歡你或者你的科目，也讓家長喜歡你。瞿老師平時也是這么做的，值得我們每一個老師學(xué)習(xí)。</h3> <h3>丁小倩老師給我們分享了《一線教師》，這本書記錄了一線教師除了上課之外的故事。要抓考試，一定要抓作業(yè)。小倩老師用的聯(lián)合懲罰制度便是從書中所獲，并且在實踐中收獲了成就感。書中所提倡的激勵制度也值得我們?nèi)パ芯坎⑦\用到實際教學(xué)中。</h3> <h3>肖瓊老師分享的《讀書是教師最好的修行》，談了讓學(xué)生喜歡的訣竅，第一是自己先變成孩子，第二是遵循教育的規(guī)律，最后是時刻以身作則。讀書應(yīng)該善于找書，善于聯(lián)想，善于思考等。敢問教師路在何方？路就在閱讀中。</h3> <h3>李青老師的微講座主題是初中英語詞匯教學(xué)策略，詞匯呈現(xiàn)可運用實物、照片、簡筆畫等，方法有演試法、表演法、語境法、聯(lián)想法、構(gòu)詞法、圖解法、英語解釋法等，并且都進行了舉例。</h3> <h3>鄧丹老師的微講座是關(guān)于創(chuàng)造性地利用聽力材料，農(nóng)村學(xué)校的孩子聽力能力比較薄弱，聽關(guān)鍵詞相對容易點。主要有以下幾點: 一、詞匯句型教學(xué)做好聽力鋪墊，二、利用題目，插圖和表格，文本材料對聽力材料進行預(yù)測，教授聽力技巧。三、聽前解讀文本。四、根據(jù)學(xué)情，重新設(shè)置難度適中的題型。五、把聽力材料改編輔助練習(xí)的題材，鞏固所學(xué)知識。六、聽力材料可作為寫作素材，多讀多積累。</h3> <h3>干貨來了！唐老師說微講座最好有互動，對觀眾進行提問或者調(diào)查，會讓你講的東西更深入人心，更有實效！瞬間讓我這個第一次做講座的新手get到不少技能！</h3> <h3>美麗的賀家橋，謝謝你！</h3>