<h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"> 11月1日，在盤龍第二中心小學(xué)舉行了盤龍學(xué)區(qū)2019年秋小學(xué)數(shù)學(xué)集體教研活動(dòng)。</font></h3><h3><font color="#010101"> 首先是由鄧敏老師獻(xiàn)課，上課內(nèi)容是西師版小學(xué)二年級(jí)上冊的《用厘米做單位量長度》。</font></h3> <h3> 學(xué)生們?nèi)褙炞?，等待著老師上課</h3> <h3> 老師們也臨陣以待，全神貫注地盯著我們的大屏幕，等待著鄧?yán)蠋熒险n</h3> <h3> 上課伊始，鄧敏老師先由一個(gè)故事導(dǎo)入，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣</h3> <h3> 孩子們聽得津津有味</h3> <h3> 鄧?yán)蠋熞埠茏⒅嘏囵B(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，注重孩子獨(dú)立思考并鼓勵(lì)其舉手發(fā)言，和大家一起交流</h3> <h3> 對于培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，鄧?yán)蠋熥尯⒆觽兡軌颡?dú)立去探究問題，自我思考，引導(dǎo)孩子們小組探究合作</h3> <h3> 孩子們小組合作探究出測量方法后，鄧?yán)蠋熾S機(jī)選取幾名孩子上臺(tái)去展示他的測量方法全班一起來評價(jià)他們測得對不對</h3> <h3> 鄧?yán)蠋熯m時(shí)總結(jié)，并在黑板上板書，加深孩子的記憶</h3> <h3> 孩子們聽得認(rèn)真，也很積極地發(fā)言</h3> <h3> 課后，李校長總結(jié)發(fā)言，充分肯定了鄧敏老師的這堂課，隨后要求各老師就鄧?yán)蠋熯@堂課積極討論</h3> <h3><font color="#010101"> 隨后，老師們開始分組討論，每個(gè)人都各抒己見發(fā)表自己的觀點(diǎn)</font></h3> <h3><font color="#010101"> 老師們正在積極分組討論</font></h3> <h3><font color="#010101"> 老師們正在構(gòu)建自己小組的思維導(dǎo)圖</font></h3> <h3><font color="#010101"> 小組交流和分享剛才自己對這堂課的所思所想，進(jìn)行思維的碰撞</font></h3> <h3><font color="#010101"> 老師們正在構(gòu)思自己的導(dǎo)圖中......</font></h3> <h3><font color="#010101"> 老師們正在認(rèn)真傾聽別人的觀點(diǎn)，時(shí)而低頭思考</font></h3> <h3><font color="#010101"> 小組內(nèi)分享自己的感悟</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后各小組合作完成思維導(dǎo)圖</font></h3> <h3><font color="#010101"> 下午兩點(diǎn)時(shí)，錄播室里座無虛席，老師們都提前進(jìn)入教師等待著下一個(gè)環(huán)節(jié)的到來——小組分享上午討論的思維導(dǎo)圖，并評價(jià)鄧敏老師上的這堂課</font></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 每個(gè)小組依次上臺(tái)為我們講解了他們小組的思維導(dǎo)圖，從不同的方面來評價(jià)了鄧?yán)蠋煹倪@堂課。</h3><h3>第一小組用了上課有關(guān)的尺子來作為思維的載體</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"> 朱紅波主任代表第二組發(fā)言</font></h3> <h3><font color="#010101"> 第三組別出心裁用耳朵來承載自己的思維，令人耳目一新</font></h3> <h3><font color="#010101"> 第四組比較卡通，彰顯了童真童趣</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后，李校長為我們發(fā)言的老師們點(diǎn)贊，肯定了我們老師的付出，為我們的數(shù)學(xué)教學(xué)提出了很多實(shí)用的意見</font></h3> <h3><font color="#010101"> 接下來是由張靈芝老師給大家?guī)淼年P(guān)于傾聽的講座。為我們講解如何與人傾聽，學(xué)會(huì)傾聽等問題</font></h3> <h3> 張老師告訴我們，對待別人向你敘說他自己的事實(shí)要認(rèn)真傾聽，這是一種教養(yǎng)。</h3> 傾聽是一種能力，是對你個(gè)人的注意力、記憶力、理解力、想象力、思考力的挑戰(zhàn)和訓(xùn)練，因?yàn)閮A聽是一個(gè)邏輯的歸納、綜合、演繹的過程，也因?yàn)閮A聽是一個(gè)情感投入的過程，所以傾聽可以使你的心智越來越發(fā)達(dá)。<br> <h3><font color="#010101">講座結(jié)束后，全場響起了熱烈的掌聲</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后，由李校長總結(jié)發(fā)言，總結(jié)了今天盤龍學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)集體教研的成果與收獲，同時(shí)也指出了我們在教學(xué)上的不足之處，希望我們各位老師在接下來的教育教學(xué)中要認(rèn)清自己的不足，改正自己的不足。最后宣布此次集體教研活動(dòng)取得圓滿成功。</font></h3>