<h3> 經(jīng)歷了春的萌芽，夏的怒放，辛勤的耕耘都順理成章地在秋天得到了收獲?！稅凵锨锾臁饭?jié)選</h3><h3> 秋天是收獲的季節(jié)，秋天是喜悅的季節(jié)，在這瓜果飄香的美好里，明招小學(xué)的全體教師也收到了滿滿的干貨！</h3> <h3> 為進(jìn)一步推進(jìn)完善優(yōu)秀班集體創(chuàng)建工作，11月1日中午明招小學(xué)全體教師集中到多媒體教室，共同聆聽了王天興老師的講座。</h3><h3> 王老師指出，優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建是我縣中小學(xué)德育工作的重要載體。他分析了近期調(diào)研的現(xiàn)狀，分析了存在的一些問題，告誡老師們在思想上要更加重視，在操作上要更加規(guī)范，注重過程性、階段性和發(fā)展性。正確理解考核，掌握基本原理，積累日常資料，把創(chuàng)優(yōu)工作形成常態(tài)化。</h3> <h3> 緊接著，王老師著重圍繞學(xué)校層面和班主任層面如何開展創(chuàng)優(yōu)工作進(jìn)行了分析。</h3><h3> 學(xué)校層面：</h3><h3> （1）與學(xué)校育人目標(biāo)相結(jié)合，確立主導(dǎo)思想。</h3><h3> （2）根據(jù)學(xué)生發(fā)展規(guī)律、育人規(guī)律結(jié)合學(xué)校發(fā)展制定總體創(chuàng)優(yōu)方案。</h3><h3> （3）對校級活動進(jìn)行精心安排，不需過多，但要起到標(biāo)桿作用。</h3><h3> （4）學(xué)校德育相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)重視過程性評價，及時做出調(diào)整和指導(dǎo)。</h3><h3> （5）注意學(xué)校老師們平時成績和獎項(xiàng)的積累，使之成為日后評判依據(jù)。</h3> <h3>班主任層面：</h3><h3>（1）正確認(rèn)識自我，找準(zhǔn)自身優(yōu)勢。</h3><h3>（2）重視班情分析。</h3><h3>（3）明晰帶班理念，理出總體思路。</h3><h3>（4）根據(jù)學(xué)段發(fā)展及時調(diào)整班級發(fā)展目標(biāo)。</h3><h3>（5）學(xué)會思考，針對問題采取有效措施。</h3><h3>（6）安排好班隊(duì)活動，守住德育工作主陣地。</h3><h3>（7）嘗試去做班級管理方面的研究。</h3><h3>（8）有步驟地開展班級文化建設(shè)。</h3><h3>（9）重視、借鑒多種形式的教育方法，有機(jī)整合到創(chuàng)優(yōu)工作中來。</h3><h3>（10）注重科任教師、家長、社會資源的配合與利用。</h3><h3><br></h3> <h3> 老師們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真做筆記。</h3> <h3> 最后，王天興老師還特別針對一五六三個年段的班主任提出了幾點(diǎn)希望和要求。他希望一年級的班主任們要去分析班情，勾畫藍(lán)圖；他希望五年級的班主任們要明確目標(biāo)，挖掘亮點(diǎn)；他希望六年級的班主任們保持常態(tài)，繼續(xù)落實(shí)。</h3><h3> 正所謂“前人栽樹后人乘涼”。王老師今天分享的是他多年實(shí)踐、探索和研究所獲得的成果，他的講座對學(xué)校創(chuàng)優(yōu)工作的落實(shí)具有切實(shí)有效的指導(dǎo)意義，為我校今后的創(chuàng)優(yōu)工作提供了思路，明確了方向！</h3>