品味詩歌的盛宴感悟經(jīng)典的魅力——“國培計劃（2019）”小學(xué)經(jīng)典誦讀培訓(xùn)班簡報（第二期）

蘆花舟

<h3>　　“碧云天，黃葉地”，金秋的師大校園秋色如醉。11月1日，“國培計劃（2019）”小學(xué)經(jīng)典誦讀培訓(xùn)火熱繼續(xù)。</h3> <h3>　　上午八點半，培訓(xùn)班一行在班主任任老師的帶領(lǐng)下，來到河師大附屬小學(xué)，進行課堂觀摩。</h3> <h3>　　在師大附小多媒體教室，孩子們給我們展示了一場精彩不斷、高潮迭起的詩歌的盛會，讓大家眼界大開，嘆為觀止！</h3> <h3>　　誦讀詩詞，感悟經(jīng)典。首先是六二班孩子們的精彩展示——一首《琵琶行》拉開了序幕，孩子們手打節(jié)拍，流暢背誦，如行云流水，令人贊嘆！</h3><h3> </h3> <h3>　　兩位同學(xué)的《蜀道難》誦讀，聲音圓潤，情感充沛。</h3> <h3> 全班同學(xué)表演《唐詩新唱》，旋律優(yōu)美，唱演結(jié)合，情緒飽滿，場面熱烈。</h3> <h3> 半個多小時的時間里，孩子們表演了十幾個節(jié)目，數(shù)十首詩歌。有毛澤東詩詞《沁園春雪》、《采桑子重陽》、《卜算子詠梅》等；有現(xiàn)代詩《海上的風》艾青的《我愛這土地》、《大漠敦煌》；有全班齊打節(jié)拍朗誦、有詩詞演唱、更有經(jīng)典文言文《愛蓮說》、《陋室銘》朗誦......內(nèi)容豐富、形式多樣，孩子們或讀或唱或演，聲音動聽，字正腔圓，如珠落玉盤，如流水潺潺......</h3> <h3>　　《弟子規(guī)》演唱。</h3> <h3> 日有所誦，其樂無窮。大家還沉浸在六（二）班同學(xué)們優(yōu)美的誦讀中沒回過神來，緊接著，二（3）班的孩子們展示了他們的誦讀成果。首先是全班同學(xué)一起表演的《陋室銘》誦讀，孩子們或唱或背或打節(jié)奏，這篇初中才學(xué)到的文言文在小學(xué)二年級孩子們的演繹下朗朗上口，生動有趣。</h3> <h3> 接下來，孩子們的表演精彩紛呈——分大組背誦《晨讀對韻》；用杯子打節(jié)奏表演《繞口令》；情景劇表演《小雞》；童謠表演《孫悟空打妖怪》、《一對蟈蟈吹牛皮》；大組對答《對花謠》……童趣盎然，活潑有趣。</h3> <h3>　　又是幾十首詩歌！既有國學(xué)啟蒙內(nèi)容《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，又有適合低年級孩子們年齡特點的小詩童謠，更有初高中的經(jīng)典詩詞，……孩子們豐富的積累、熟練的背誦、到位的演繹都讓人驚嘆！</h3><h3> </h3> <h3>　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，被詩歌浸潤的孩子們眼神清澈、神態(tài)端雅、笑容明朗，是童年最美的樣子！</h3><h3><br></h3> <h3>　　誦讀展示結(jié)束后，師大附小的趙金紅老師給大家做了題為《簡簡單單背經(jīng)典》的專題講座。毫無保留地分享了師大附小在經(jīng)典誦讀方面的具體做法，干貨滿滿，讓大家茅塞頓開，受益匪淺！</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>　　趙老師還以《清平樂村居》為例，展示了詩歌課堂的具體教學(xué)環(huán)節(jié)與步驟，讓大家深受啟發(fā)。</h3> <h3>　　趙老師的詩詞教學(xué)四部曲。</h3> <h3>　　在趙老師的帶動下，在經(jīng)典的魅力感召下，學(xué)員們也忍不住拿起話筒深情誦讀！</h3> <h3>　　下午的活動是校園文化考察——參觀師大生物學(xué)院標本博物館。</h3> <h3> 師大標本館館藏豐富，各種動植物標本幾乎都能在這里找到。飛鳥游魚、珍禽走獸、蝴蝶昆蟲……應(yīng)有盡有，讓人眼界大開。</h3> <h3>　　大家在解說員的帶領(lǐng)下，逐一參觀了各個展廳，領(lǐng)略生命的多姿多彩，還饒有興趣地了解了有關(guān)標本制作等問題，收獲了知識，開闊了眼界。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">　　學(xué) 員心得</h3></font></h3> <p style="text-align: center;">腹有詩書氣自華 —— 觀河師大附小經(jīng)典誦讀課有感 </h3><p style="text-align: center;">鄧州夏集小學(xué) 馮玉聰 </h3><div style="text-align: left;">　　看著孩子們在臺上的自信從容，讓人欣慰！這真的是腹有詩書氣自華。這才是當代青少年該有的精神面貌。是什么帶給他們的光環(huán)？正是我們經(jīng)久不衰的經(jīng)典文化??！這一首首膾炙人口的詩句，一篇篇經(jīng)典美文就像金絲縷衣，披上外衣讓人光芒無限。</div><div style="text-align: left;"> 這是一群六年級的孩子，可是他們的知識儲備卻如此豐厚，不僅背的多，背的好，聲情并茂可唱可演，這一定不是一朝一夕的養(yǎng)成，我仿佛看到了無數(shù)個晨讀的早晨，無數(shù)個抱書而眠的夜晚。</div><div style="text-align: left;"> 書聲瑯瑯，開卷有益，文以載讀，繼往開來。一代青年的成長，將受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)。作為一名教師深感傳播中華經(jīng)典文化的責任之深，做一個讀書的種子，散發(fā)自己的光和熱，我中華文化必將薪火相傳，屹立于世界舞臺！</div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: center;"> 讓經(jīng)典文化浸潤孩子的心靈</div><p style="text-align: left;"> ——觀趙金紅老師《小學(xué)經(jīng)典誦讀課》有感周口市紡織路小學(xué) 吳艷杰</h3><div style="text-align: left;"> 11月的第一天，我們來到了河南師范大學(xué)附屬小學(xué)，觀摩學(xué)習小學(xué)經(jīng)典誦讀課。首先為我們帶來節(jié)目表演的是六（2）的孩子，一首長長的《琵琶行》拉開了今天上午學(xué)習的序幕，想不到一首高中生背誦的《琵琶行》竟背小學(xué)六年級的孩子背誦的如此熟練。隨后《蜀道難》、《詩經(jīng)》、唐詩新唱、毛澤東詩詞等各種各樣的經(jīng)典詩詞通過孩子們的朗誦、吟唱，情景演繹的方式表現(xiàn)出來，博得了老師們的陣陣掌聲。我不禁為孩子們能記住這么多古詩詞，并且能夠如此感情充沛地表達出來而感到欣喜，欣慰。盡管他們不是我的學(xué)生，更不是我的孩子，但這不正是少年們應(yīng)該有的樣子嗎？不正是我們所期待的孩子應(yīng)有的精神面貌嗎？飽讀詩書，才華橫溢。</div><div style="text-align: left;"> 六年級孩子的表演結(jié)束后，二年級三班的孩子為我們帶來了不同的朗誦表演?！冻孔x對韻》、《繞口令串燒》、《孫悟空打妖怪》……充滿童趣的經(jīng)典文化被二年級的孩子以各種形式演繹出來，不僅如此，二年級的孩子們也能背誦《陋室銘》、《沁園春.雪》等高年級孩子才背誦古文，我們又一次相信了，孩子的潛力是無限的。</div><div style="text-align: left;"> 通過一個上午的觀摩學(xué)習，我們不僅看到了經(jīng)典文化的不同演繹方式，也看到了孩子們在學(xué)習經(jīng)典文化方面的潛力以及經(jīng)典文化對孩子潛移默化的影響。同時，趙老師教學(xué)古詩詞的方法也讓我們受益匪淺。正如蘇霍姆林斯基說的，我們要無限地相信書籍的力量。不僅如此，我們更要相信孩子的潛力，相信文化的力量，積極引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，使書籍成為孩子不可或缺的精神食糧，使經(jīng)典文化浸潤每一個孩子的心靈，讓孩子在以后的發(fā)展道路上走的更好，更遠。</div><div style="text-align: left;"><br></div><p style="text-align: left;"> </h3>