<h3> 2019年11月1日，丹桂飄香，秋風(fēng)微涼，黃葉遍地，當(dāng)頭頂掠過個(gè)性的風(fēng)，是的，十一月來了！雖然紅楓妖艷，野草還在堅(jiān)持，可白楊還是降下翠綠的旗幟，一行雁鳴慢慢合攏臺(tái)幕，但梁園區(qū)教體局進(jìn)修學(xué)校的盛宴才剛剛開始：是誰拉開了這場(chǎng)盛宴的序幕——民主路第三小學(xué)的校長(zhǎng)李永紅李校長(zhǎng)！</h3><h3><br></h3> <h3> 作為一名教師，她是河南省名師；作為一名校長(zhǎng)，她是河南省名校長(zhǎng)。她帶著智慧打造書香校園，讓全校師生帶著思想出發(fā)，醉心民三校園！</h3> <h3> 從種子的力量你想到了什么？李校長(zhǎng)將新教師比喻成根植在梁園沃土上的種子，李校長(zhǎng)從夢(mèng)想、愛、時(shí)間、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新五個(gè)方面向我們闡述種子的力量。</h3><h3><br></h3> <h3>一、“夢(mèng)想”的種子</h3><h3> 談到夢(mèng)想時(shí)，李永紅校長(zhǎng)通過理想這個(gè)小故事啟發(fā)我們：有時(shí)候走的太遠(yuǎn)以至于忘記了自己為什么而出發(fā)，談到初心，期望不忘初心方得始終，激勵(lì)我們?cè)谌松钠瘘c(diǎn)所許下的夢(mèng)想，是一生渴望抵達(dá)的目標(biāo)。作為年輕的老師初心是什么？李校長(zhǎng)從：“不知道自己不知道；知道自己不知道；知道自己知道；不知道自己知道”詳細(xì)闡述了作為年輕教師要經(jīng)歷的四個(gè)階段。</h3> <h3>二、“愛”的種子</h3><h3> 談到愛時(shí)，李永紅校長(zhǎng)引用蘇霍姆林斯基的教育名言“沒有愛就沒有教育”，是?。凼墙逃脑慈?，愛可以拉進(jìn)與學(xué)生的心理距離。李校長(zhǎng)通過小故事和詩歌讓我們明白了什么是對(duì)孩子的愛。</h3> <h3>三、“時(shí)間”的種子</h3><h3> 談到時(shí)間時(shí)，李校長(zhǎng)以“時(shí)間都去哪了、甩掉背上的猴子的小故事”與大家積極互動(dòng)，啟發(fā)我們新教師取消無謂的應(yīng)酬；少看無聊的信息；甩掉背上的猴子；讓我們合理利用自己的時(shí)間，引起大家的共鳴與思考。<br></h3> <h3>四、“學(xué)習(xí)”的種子</h3><h3> 談到學(xué)習(xí)時(shí)，李永紅校長(zhǎng)以年輕人向蘇格拉底求知的小故事告訴我們：學(xué)習(xí)是自己迫切的需要；愛上讀書；讀專業(yè)的書；達(dá)到以書為師；以書為友；以書為“敵”的三重境界。做一個(gè)讓課堂充滿書香的教師。</h3> <h3>五、“創(chuàng)新”的種子</h3><h3> 談到創(chuàng)新時(shí)，李老師從一個(gè)蝸牛的故事開始講起，在比賽時(shí)，蝸牛雖然跑的最慢，但也恰恰是因?yàn)槁?，而欣賞了別樣的風(fēng)采，由此，李老師引出創(chuàng)新的關(guān)鍵:重視過程！</h3> <h3> 而在教育行業(yè)創(chuàng)新則是治療職業(yè)怠倦的良方。那對(duì)于我們老師而言，要如何去創(chuàng)新呢？李老師給了我們新教師六點(diǎn)“矛盾”的建議，即:“早一點(diǎn)和晚一點(diǎn)；快一點(diǎn)和慢一點(diǎn)；靜一點(diǎn)和亂一點(diǎn)”。</h3><h3>早一點(diǎn)，晚一點(diǎn):“每天早到學(xué)校一點(diǎn)，比學(xué)生早進(jìn)入狀態(tài)一點(diǎn)；每天晚放學(xué)一點(diǎn)”。</h3><h3>快一點(diǎn)，慢一點(diǎn):“思考快一點(diǎn)；比學(xué)生手、眼、腿快一點(diǎn)；每天對(duì)學(xué)生的要求慢一點(diǎn)”。</h3><h3>靜一點(diǎn)；亂一點(diǎn):“讓學(xué)生的心靜一點(diǎn)；讓學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境靜一點(diǎn)；學(xué)生學(xué)習(xí)的式“亂”一點(diǎn)；業(yè)余活動(dòng)要“亂”一點(diǎn)”。</h3><h3>在教育行業(yè)創(chuàng)新則是治療職業(yè)怠倦的良方。</h3> <h3> 從夢(mèng)想到創(chuàng)新，是初心到永葆初心的過程。李永紅校長(zhǎng)的詩歌體會(huì)和5個(gè)小故事的深意，既樸實(shí)無華，理解深刻，過程中的提問不時(shí)令人激情高漲，老師們積極發(fā)言贏得了陣陣掌聲的同時(shí)又引發(fā)思考，其中不乏有劉科長(zhǎng)幽默而又深刻的見解，觀點(diǎn)鮮明，一語中的。</h3> <h3> 每次培訓(xùn)都會(huì)見到劉科長(zhǎng)的身影，他為我們樹立著良好榜樣的同時(shí)，也見證我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！</h3> <h3> 就像李丹梅老師說的那樣：我們?cè)谳p松，愉悅中享受了一場(chǎng)詩書盛宴，李永紅校長(zhǎng)富有書香氣息的娓娓道來讓我們意猶未盡，回味無窮，為我們?cè)谇斑M(jìn)的路上少走彎路指引方向。我們無疑是最幸福的，相信伴著李永紅校長(zhǎng)的五粒種子出發(fā)，我們會(huì)加速成長(zhǎng)在路上會(huì)遇見更美的自己！ 心在，新就在………</h3> 特別感謝 <h3> 都說陪伴是最長(zhǎng)情的告白，不知不覺間，在優(yōu)秀的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)下，在美麗的班主任馬秋芬老師和精彩課程陪伴下，我們度過了一個(gè)月的美好時(shí)光，加速了我們的成長(zhǎng)，注入了新的力量，在此特別感謝梁園區(qū)教體局、感謝優(yōu)秀的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、感謝親愛的班主任馬老師！</h3>