<h3> 為了更好地提高我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力，進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)英語讀寫課教學(xué)的課堂教學(xué)模式，更好地落實(shí)《水墩小學(xué)教育振興三年行動計(jì)劃》，切實(shí)提高我鎮(zhèn)小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年11月1日上午，在水墩中心小學(xué)二樓會議室舉行了2019年秋季水墩小學(xué)五年級讀寫課研討活動。本次活動邀請了水墩中心小學(xué)彭劍波校長、楊遠(yuǎn)雙副校長前來指導(dǎo)。水墩小學(xué)五年級英語教師及水墩英語教研組的所有成員參加了本次的教學(xué)研討活動。</h3> <h3> 活動開始前，水墩小學(xué)英語教研組組長周珠老師對本次活動的目的意義，及研討活動的流程進(jìn)行了部署。</h3> <h3> 活動的第一環(huán)節(jié)，由段布小學(xué)的葉愉萍老師為大家展示一節(jié)精彩的讀寫課。</h3> <h3> ?。ū竟?jié)課選自于人教版小學(xué)英語五年級上冊Unit3 What would you like？第六課時(shí)Read and write。）</h3> <h3> 葉愉萍老師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)技巧嫻熟，她根據(jù)話題設(shè)計(jì)了合理的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以讀促寫。</h3><h3> 第一環(huán)節(jié)，葉老師巧妙的運(yùn)用自己的照片，讓學(xué)生猜猜自己喜歡的食物和飲料，從而幫學(xué)生復(fù)習(xí)了單詞，也為本節(jié)課的詞匯做了鋪墊。</h3><h3> 第二環(huán)節(jié)是Pre-reading 她用ppt出示了一桌的食物和飲料，讓學(xué)生用“What is your favourite food/drink? My favourite food/drink is… It is/They are…”、“I don’t like… but… is/are Ok. I like… but not…”來操練。為更好的攻破本節(jié)課的難點(diǎn)做好了鋪墊。葉老師在這里還滲透——讓學(xué)生在生活中不要挑食。</h3><h3> 第三環(huán)節(jié)是While-reading 她以“Robin will cook today”為主線，帶領(lǐng)學(xué)生了解兩張便條的內(nèi)容。 </h3><h3> 第四環(huán)節(jié)是Post-reading 首先她先讓學(xué)生了解便條的格式，為以下的寫做鋪墊。然后，她讓學(xué)生試著寫寫便條。這里還設(shè)計(jì)了分層次的寫，讓學(xué)生有選擇性的去運(yùn)用英語。真正做到了“讓優(yōu)等生吃得好，中等生吃得飽，學(xué)困生吃得了?！?lt;/h3><h3> 第五環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說說這節(jié)課的收獲，每個(gè)同學(xué)都很樂意的分享了自己的收獲，那是一種情感教育的升華。</h3><h3> 第六環(huán)節(jié)是作業(yè)的布置，她真正的讓學(xué)生做到了把英語用到生活中去。</h3> <h3> 以下圖片是上課的精彩瞬間</h3> <h3> 學(xué)生當(dāng)小記者采訪同學(xué)</h3> <h3> 葉老師對學(xué)生的微觀指導(dǎo)</h3> <h3>師生們被葉老師的精彩課堂深深的吸引著</h3> <h3> 老師們在認(rèn)真的聽課中……</h3> <h3> 孩子們正在認(rèn)真的寫便條</h3> <h3> 板書</h3> <h3> 活動的第二環(huán)節(jié)是評課。</h3><h3> 葉老師的英語讀寫課得到了老師們的一致好評和肯定。老師們都各抒己見，紛紛說出自己的想法和建議。</h3> <h3> 老師們正在研討讀寫課</h3> <h3> 活動的第三環(huán)節(jié)是由水墩小學(xué)英語教研組組長周珠老師為大家?guī)淼摹缎W(xué)英語讀寫課教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的講座。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 周珠老師帶領(lǐng)大家在核心素養(yǎng)的視野下，小學(xué)英語讀寫課教學(xué)應(yīng)該怎樣去設(shè)計(jì)和實(shí)施。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先，周老師給我們做了核心素養(yǎng)的背景分析。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 其次，她詳細(xì)說明了讀寫課板塊的特點(diǎn)與不同年段實(shí)施的要求。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，她還說到了讀寫課教學(xué)應(yīng)注意的問題及轉(zhuǎn)變讀寫課的教學(xué)模式。</h3> <h3> 活動的第四環(huán)節(jié)是由水墩中心小學(xué)楊遠(yuǎn)雙副校長發(fā)表講話。</h3><h3> 楊校長充分肯定了水墩小學(xué)英語團(tuán)隊(duì)的教研工作，他希望每一位老師都要“不忘初心、牢記使命”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，為水墩的教育振興做出貢獻(xiàn)。</h3> <h3> 楊校長為兩位教師頒發(fā)證書</h3> <h3> 本次活動不僅讓大家領(lǐng)略到了我們水墩小英團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，也為教師們搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同成長的平臺。</h3><h3> 授課展風(fēng)采，研討促成長。</h3><h3> 愿我們水墩小英越走越好，讓我們一起努力，在教學(xué)路上一起追夢。</h3>