<h3>這周我們進(jìn)入第三條探究線索，如何創(chuàng)編和表達(dá)故事。</h3><h3>我們希望孩子們能繼續(xù)主導(dǎo)，所以無(wú)論是角色設(shè)置、臺(tái)詞、劇情，還是道具準(zhǔn)備都遵從孩子們的意愿來(lái)，可能打造出來(lái)的劇情不是那么完善，角色設(shè)置也有所重復(fù)，但是孩子們樂(lè)在其中，因?yàn)檫@就是他們心中的完美劇情。</h3><h3>在這周每個(gè)孩子們都給我們很大的驚喜，因?yàn)椴辉偈潜粍?dòng)的去執(zhí)行，而是遵從內(nèi)心的意愿，他們表現(xiàn)的更積極更主動(dòng)，不需要我們?nèi)ジ嬖V他們，他們會(huì)主動(dòng)放棄區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間來(lái)布置場(chǎng)景，他們會(huì)在排練的過(guò)程中彌補(bǔ)自己臺(tái)詞的不足，也會(huì)隨著劇情發(fā)展提醒小朋友下一步要怎樣做。</h3> <h3>接下來(lái)，看看我們這周都做了些什么吧</h3> <h3>為了周四的萬(wàn)圣節(jié)，chris在英語(yǔ)課上告訴孩子們?nèi)f圣節(jié)的小常識(shí)和萬(wàn)圣節(jié)的對(duì)話，歌曲?，F(xiàn)在排隊(duì)去洗手的時(shí)候他們會(huì)自己來(lái)唱knock knock knock,who r u?I am a ghost....</h3> <h3>探究課上，熱烈的討論劇情如何發(fā)展和進(jìn)行，老師給個(gè)提示，就可以退位了，哈哈</h3> <h3>彩排一下！救援隊(duì)集合！</h3> <h3>區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，主動(dòng)要求來(lái)制作自己的道具</h3> <h3>當(dāng)然每天的跑跑跳跳也是必不可缺的</h3> <h3>無(wú)論何時(shí)，給我們音樂(lè)。我們都能跳起來(lái)</h3> <h3>我們的舞臺(tái)還缺少很多東西，我們用箱子搭建章魚(yú)巫婆的城堡吧</h3><h3>咱們分成兩組行動(dòng)，一組去尋找更大的箱子，一組來(lái)布置現(xiàn)有的箱子</h3><h3>孩子們七嘴八舌，商量著擺在哪里更合適</h3> <h3>光是擺上箱子還不夠好看，咱們?cè)偃フ覗|西裝飾一下吧</h3> <h3>找到咯自己覺(jué)得合適的材料</h3> <h3>我要用藍(lán)色裝飾，因?yàn)槲灼抛≡诤＠?lt;/h3> <h3>貼在這里，這里是大海</h3> <h3>看我用膠帶來(lái)貼上。</h3><h3>這都是孩子們自己想到的</h3><h3>其實(shí)找完材料，我們就可以玩一會(huì)了，他們根本不想停下這個(gè)活動(dòng)</h3> <h3>另外一支隊(duì)伍找到了更大的箱子，紛紛要求自己來(lái)拿上去！小男子漢們！</h3> <h3>找完箱子第二天，我們發(fā)現(xiàn)光禿禿有點(diǎn)難看，于是決定，粉刷他！</h3> <h3>兩個(gè)小朋友涂顏色那天沒(méi)來(lái)，今天來(lái)了念念不忘，于是，涂起來(lái)吧</h3> <h3>不一樣的自己就是我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)谶M(jìn)步。先吃完飯的小朋友，會(huì)主動(dòng)選擇畫(huà)畫(huà)，或者選擇看書(shū)。</h3> <h3>不一樣的自己是發(fā)現(xiàn)同學(xué)糖袋丟失之后，愿意主動(dòng)分享自己的糖果給伙伴</h3> <h3>不一樣的自己是看同伴一個(gè)人在那里坐著會(huì)去詢問(wèn)，你累了嗎joshua</h3> <h3>不一樣的自己是早操的時(shí)候看到玩具沒(méi)有擺好，主動(dòng)去擺好</h3> <h3>不一樣的自己是發(fā)現(xiàn)同伴需要幫助的時(shí)候主動(dòng)說(shuō)，cassey我來(lái)幫你穿吧</h3> <h3>我們可能還沒(méi)有那么好，但是我們總是在進(jìn)步著。</h3><h3>愛(ài)你們，有愛(ài)的寶貝們。</h3><h3><br></h3><h3>下周我們就進(jìn)入總結(jié)性評(píng)估階段啦，我們會(huì)繼續(xù)完善我們的舞臺(tái)的表演。敬請(qǐng)期待哦！</h3>