閩寧友誼連南北跟崗實(shí)踐共成長

九彩追夢·書香潤德

<h3 style="text-align: center;">2019年寧夏回族自治區(qū)第二批中小學(xué)校長來閩跟崗實(shí)踐學(xué)習(xí)簡報(bào)（第三周）</h3> <h3 style="text-align: left;">       2019年10月28日至11月1日寧夏回族自治區(qū)第二批中小學(xué)校長來閩跟崗實(shí)踐班第三周活動(dòng)順利完成</h3> <h1>      一、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)</h1>      第一組：龍巖市高級(jí)中學(xué)跟崗實(shí)踐組學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)（組長鄒良才，組員莫良勤、田靜、王光明、張仁杰、伏世鵬）       28日國旗下的演講，九年級(jí)的一位學(xué)生做“讀書”主題演講，教務(wù)部鄒冠華主任做期中考試動(dòng)員。       29日參觀體育用品器材室、體育組，調(diào)研體育器材的量、體育課的規(guī)范、還有體育組課的戶外器材等。參觀2樓圖書室。      30日調(diào)研了期中考試，期中考試嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，書包不能帶入考場，一桌兩個(gè)學(xué)生，前后兩位教師監(jiān)考，教師監(jiān)考規(guī)范，學(xué)生答題專注。參觀了校史館還參觀了黨員名師工作室，5樓6樓有兩個(gè)工作室，一個(gè)是龍巖市勞動(dòng)模范鐘超“勞模工作室”工作室，另外一個(gè)是“黨員名師工作室”，充分發(fā)揮黨員名師和勞模的帶頭作用，帶領(lǐng)各位教師干出成績來。     31日通過談話調(diào)研了教師的構(gòu)成、畢業(yè)院校等。    11月1日參觀了教工之家辦公室，龍巖市高級(jí)中學(xué)榮獲 “全國優(yōu)秀教工之家”榮譽(yù)稱號(hào)，教工之家展板布置內(nèi)容齊全：1.黨政工共建教工之家領(lǐng)導(dǎo)小組；2.黨政工共建教工之家職責(zé)；3.學(xué)校工會(huì)委員會(huì)基本任務(wù)；4.學(xué)校工會(huì)委員會(huì)成員職責(zé)；5.學(xué)校工會(huì)財(cái)務(wù)管理制度；6.學(xué)校工會(huì)小組的工作任務(wù)；7.工會(huì)主席安全職責(zé)；8.龍巖市高級(jí)中學(xué)工會(huì)委員會(huì)分工。6樓教職工活動(dòng)中心各種健身器材齊全，有一張乒乓球案子，活動(dòng)時(shí)間在下午5點(diǎn)之后。        第二組：龍巖初級(jí)中學(xué)組學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)（組長: 萬千     組員：喜文武王克勇穆雙龍蔣玉東劉喜軍） 10月28日上午寧夏六位校長和龍初戴茜紅校長一起聆聽一節(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)課《等式的性質(zhì)》，下午參校長們列席參加了黨員大會(huì)，會(huì)議中按中共發(fā)展黨員程序討論并吸收洪雅琳同志為預(yù)備黨員。 10月29日上午校長們一起聆聽了一節(jié)語文課《從百草園到三味書屋》，并對(duì)老師的授課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。下午參加了八年級(jí)組織的紅色故事大家說活動(dòng)，比賽中學(xué)生講故事形式豐富多彩，一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的表演，仿佛把在場的所有觀眾帶到了那個(gè)崢嶸歲月，校長們對(duì)各個(gè)節(jié)目贊不絕口。下午參加了九年級(jí)班主任例會(huì)，分別有三個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)的班主任介紹如何培養(yǎng)優(yōu)秀生，最后寧夏校長也談了各自學(xué)校的培優(yōu)情況。 10月30日大家一起去了江山中學(xué)，與江山中學(xué)校長進(jìn)行了親切交流，探討了學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，并參加了區(qū)域教研活動(dòng)，校長們對(duì)江山中學(xué)取得的成績表示欽佩。 10月31日大家一起去了大池中學(xué)，參加了區(qū)域教研活動(dòng)。 11月1日上午參加了學(xué)校行政例會(huì)，下午萬千組長組織大家集體學(xué)習(xí)了《好校長之境》，校長們深入探討交流各校的管理和經(jīng)驗(yàn)。       第三組龍巖市松濤小學(xué)實(shí)踐組學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)：（組長：宋永軍；組員：朱新華、崔煒、王楓）<h3>     10月28日，和基地校林水河校長溝通本周活動(dòng)安排，小組成員一起學(xué)習(xí)松濤小學(xué)校本教材，了解采茶燈和晨誦校本課程的開展情況；29日，黃瑛副校長向我們分享了學(xué)校后勤、工會(huì)、安全管理及日常工作，跟崗校長也對(duì)自己學(xué)校相應(yīng)情況做了交流；30日，與數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)教師交流數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)教研及活動(dòng)開展情況；31日，跟隨四年級(jí)學(xué)生到古田小學(xué)研學(xué)，參加學(xué)生10歲成長禮活動(dòng)；11月1日，到教科院附小參加市直小學(xué)及組團(tuán)校二年級(jí)語文教研活動(dòng)，聽一節(jié)課，參與二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析，聆聽質(zhì)量檢測題型分析和教學(xué)設(shè)計(jì)書寫要求及注意事項(xiàng)講座。</h3>      第四組：龍巖市直機(jī)關(guān)幼兒園跟崗實(shí)踐組學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)（組長：黑學(xué)紅組員：魏學(xué)榮）:28號(hào)看了小班區(qū)域活動(dòng)開展和進(jìn)餐環(huán)節(jié)的組織;29號(hào)參加了中班段教師調(diào)整戶外活動(dòng)的研討活動(dòng)，以及場地的布置，班內(nèi)老師與幼兒交流戶外的調(diào)整方案，更改戶外預(yù)約表;30日參加了龍巖市教育局對(duì)龍巖市直機(jī)關(guān)幼兒園的年度考核工作;31日看了大班科學(xué)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)制作機(jī)器人活動(dòng)，到創(chuàng)意坊與負(fù)責(zé)教師交流了解功能室的使用和管理;1日觀看中班調(diào)整后的戶外晨間活動(dòng)，重點(diǎn)觀看“陽光星城”建構(gòu)區(qū)活動(dòng)的改進(jìn)。 <h1>    二、培訓(xùn)感悟</h1>       龍巖市高級(jí)中學(xué)跟崗實(shí)踐組：        鄒良才：國旗下的演講內(nèi)容以讀書為主題，內(nèi)容充實(shí)，有幾位讀書名人的讀書故事和讀書名言，值得稱道的是這位同學(xué)的普通話特別標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的圖書室有兩位女老師管理圖書。圖書室的藏書量比較豐富，學(xué)校教務(wù)部給學(xué)生都辦理好圖書借閱證，借閱程序比較規(guī)范，方便學(xué)生借閱圖書。教務(wù)部主任做期中考試動(dòng)員。動(dòng)員講話不僅有考試的重要性，對(duì)學(xué)生考風(fēng)考記的要求，還有教師閱卷監(jiān)考的截止時(shí)間等要求。        莫良勤：“一群人在一起，那叫聚會(huì)，一群人的心在一起，那是一個(gè)團(tuán)隊(duì)”。龍巖高級(jí)中學(xué)教學(xué)樓上張貼著這樣一條標(biāo)語，龍巖高級(jí)中學(xué)的教職員工就是這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)。來到龍巖市高級(jí)中學(xué)，已經(jīng)有三個(gè)禮拜的時(shí)間了，但在這三周當(dāng)中，我在校園內(nèi)、教室里、走廊上，沒有發(fā)現(xiàn)隨處丟棄的任何一片垃圾。學(xué)?？?、辦公樓、教學(xué)樓前的平臺(tái)上，一盆盆三角梅正姹紫嫣紅地盛情開放著，我深深為龍高的精細(xì)化管理所折服。一所學(xué)校能夠高效快速運(yùn)轉(zhuǎn)，離不開這個(gè)團(tuán)隊(duì)的精誠合作；離不開各職能部門職責(zé)明確、責(zé)任到位、協(xié)調(diào)順暢；離不開全體老師對(duì)各自工作的認(rèn)真細(xì)致，極端負(fù)責(zé)和一絲不茍。學(xué)習(xí)感悟：上課，要讓學(xué)生“動(dòng)”起來。老師要少講，要善于動(dòng)用各種手段、方法，把學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來，讓學(xué)生多說、多講、多練、多寫，上課通過學(xué)生動(dòng)口，動(dòng)手、動(dòng)筆，想一想，說一說，寫一寫，只要課前規(guī)劃到位、組織有序、安排得當(dāng)，學(xué)生參與面廣，許多積極思維就容易碰撞出火花，點(diǎn)亮整個(gè)課堂，課堂氣氛自然就會(huì)活躍起來。相反，如果老師只是在一直唱“獨(dú)角戲”，時(shí)間久了，學(xué)生思維跟不上趟，自然會(huì)產(chǎn)生膩煩、膩味，課堂學(xué)習(xí)的效率必然低下。         王光明：本周三龍巖市高級(jí)中學(xué)開始進(jìn)行期中考試。周一，升旗儀式后，教務(wù)主任就期中考試的意義、應(yīng)考的準(zhǔn)備、誠信考試、教師的監(jiān)考和評(píng)卷都提出了明確的要求。我感到，龍巖市高級(jí)中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)能夠各負(fù)其責(zé)、及時(shí)主動(dòng)、工作細(xì)致。正是這種積極的工作態(tài)度形成了關(guān)注細(xì)節(jié)精益求精的理念，并使這一理念成為每一位教職員工的自覺追求，使它從一種思想觀念內(nèi)化為人的品質(zhì)，進(jìn)而沉淀為學(xué)校的文化。         田靜：本周的參觀學(xué)習(xí)，感受頗深。龍巖市高級(jí)中學(xué)的精細(xì)化管理非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。一是校務(wù)公開欄目中各個(gè)辦公室包括各級(jí)干部的水電用量及費(fèi)用公示。學(xué)校在“節(jié)約型”學(xué)校創(chuàng)建方面，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范節(jié)約水電，在全校師生中起到了很好的帶頭作用。二是教務(wù)處關(guān)于學(xué)期教師代課情況公示。公示內(nèi)容非常詳細(xì)，包括代課節(jié)數(shù)、日期以及各種原因所承擔(dān)的某位教師的課。實(shí)施精細(xì)化管理，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校高效能的管理，構(gòu)建和諧校園。        張仁杰：在龍巖高中的校史館當(dāng)中，我們看到了一屆屆畢業(yè)學(xué)子的心愿瓶，整齊的裝在禮盒中，被彩色花帶緊緊地捆扎，這是留給母校的贈(zèng)禮嗎？是的，這里面有希望，這里面有夢想，這里面有他們對(duì)母校的眷戀和美好的祝愿，這是莘莘學(xué)子對(duì)母校最大的回饋和最重的禮品！ 用心做教育，就是要讓教育點(diǎn)燃希望，讓教育實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的夢想！        伏世鵬：時(shí)光飛逝，本周已經(jīng)到了中期考試，通過周一升旗儀式上教務(wù)主任的動(dòng)員講話到考試安排，高中考試有條不紊的進(jìn)行。學(xué)生的書包整齊地放在教室外面。在學(xué)校的安排下我們還參觀了校史館、教工之家、勞模工作室，各處室布置整齊、精美，勞模工作室是一個(gè)亮點(diǎn)，好好的借鑒學(xué)習(xí)一下。       第二組學(xué)習(xí)心得和體會(huì)      萬千：在龍初的每一天學(xué)習(xí)都有著新的收獲，通過本周區(qū)域教研活動(dòng)感受到教師的教學(xué)理念決定著授課的方式和方法，一節(jié)好課要能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生全面參與課堂，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，巧設(shè)問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，我們課堂才會(huì)越變?cè)胶?。通過開展紅色故事大家說活動(dòng)，讓我明白了德育教育就滲透在學(xué)校開展的活動(dòng)之中，要給學(xué)生多搭建平臺(tái)，讓他們自由的展示自我，學(xué)生們的潛力是深不可測的。對(duì)一個(gè)學(xué)生衡量的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是學(xué)習(xí)成績好壞，而是給予其正確的價(jià)值觀。擁有正確的價(jià)值觀，才能擁有好的人生。               第三組研訓(xùn)感悟：      本周主要了解了松濤小學(xué)的校本教材、校本作業(yè)，與學(xué)校教學(xué)教研、后勤、工會(huì)、財(cái)務(wù)等部門對(duì)接座談交流，還參與了外出研學(xué)活動(dòng)。通過本周的學(xué)習(xí)，本組體會(huì)如下：     1、校本教材開發(fā)有特色。該校從一年級(jí)都六年級(jí)都編有校本教材，充分利用校本課堂開展古詩文等中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，借助“讀書強(qiáng)校”和每日晨讀，讓學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶；挖掘民間傳統(tǒng)藝術(shù)“采茶燈”，通過大課間活動(dòng)和藝術(shù)節(jié)表演等活動(dòng)，在全校開展藝術(shù)教育活動(dòng)，收到了很好的效果。      2、學(xué)校管理有特點(diǎn)。該校重視制度管理，建有完善的制度體系，同時(shí)也重視人文關(guān)懷，在日常管理中將制度的剛性和人文的柔性有機(jī)結(jié)合，激發(fā)了教職工的工作積極性，創(chuàng)設(shè)了良好的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)。      3、教研活動(dòng)有新意。該校數(shù)學(xué)教研組挖掘獨(dú)具新意的數(shù)學(xué)游戲，開展數(shù)學(xué)藝術(shù)節(jié)，以五子棋、九宮格、華容道等形式讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)游戲中，讓學(xué)生在玩的過程中接受教育，有力的促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展！      4、本周除了參加學(xué)校的常規(guī)管理工作之外。我們還參與了松濤小學(xué)組織的十歲成長禮。整個(gè)過程兩天一夜，參加活動(dòng)的有學(xué)校，老師，家長和學(xué)生，此項(xiàng)活動(dòng)很有特色，讓學(xué)生懂得感恩；讓學(xué)生學(xué)會(huì)了在家和學(xué)校學(xué)不到的東西；讓學(xué)生學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活的能力；更重要的是家長也參與其中，使家長明確學(xué)生的健康快樂的成長，離不開家長的鼎力支持！在本次活動(dòng)中學(xué)校大力支持，老師積極組織，家長全力配合?；顒?dòng)很成功，達(dá)到了本次活動(dòng)的目的和要求。所以孩子的健康成長離不開社會(huì)，學(xué)校和家庭。       第五組跟崗感悟:1.注重孩子的養(yǎng)成教育。孩子們的規(guī)則意識(shí)強(qiáng)，生活習(xí)慣、活動(dòng)和游戲中的行為習(xí)慣好，具有與同伴合作創(chuàng)新游戲的學(xué)習(xí)品質(zhì)。尤其小班更注重養(yǎng)成教育，把陳鶴琴關(guān)于兒童教育“從小教起、從小教好”的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。2.注重孩子動(dòng)作發(fā)展。各年段戶外晨練活動(dòng)，早操和跑操的編排，都能依據(jù)《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中大、中、小班各年段動(dòng)作發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)去科學(xué)合力設(shè)計(jì)，涵蓋鉆、爬、走、跳、跑，內(nèi)容豐富，形式多樣，運(yùn)動(dòng)量適合各年齡段幼兒的發(fā)展需求。孩子們每天一個(gè)半小時(shí)的戶外陽光活動(dòng)，因此各年段幼兒動(dòng)作發(fā)展快，肢體協(xié)調(diào)，陽光快樂。3.幼兒園管理隊(duì)伍敬業(yè)與專業(yè)相伴，一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)隨時(shí)跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與各年段段長和包年段負(fù)責(zé)人溝通交流，提出改進(jìn)建議，不斷提高一日活動(dòng)的保教質(zhì)量，讓孩子們?cè)诟咝?yōu)質(zhì)的活動(dòng)中，練就好身體，養(yǎng)成好習(xí)慣，積淀好品質(zhì)，奠基好人生。4.教師敬業(yè)精神佳，工作效率高。29日早晨中班老師針對(duì)中班孩子戶外活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量不足，展開的討論，下午老師們擺好了場地，找了幾個(gè)孩子做了嘗試感覺可行，然后負(fù)責(zé)照片的老師拍照，編輯發(fā)到群里供大家下午孩子離園前做明天戶外的預(yù)約活動(dòng)，各班離園前開展集體教育活動(dòng)，讓孩子通過照片先熟悉了解了明天新布置的區(qū)域，以及區(qū)域的一些玩法，讓孩子知道明天的區(qū)有了變化，然后讓他們根據(jù)自己的愛好選擇了明天要進(jìn)的區(qū)。老師充分利用了手機(jī)跟多媒體的交換使用，工作效率極高。從早晨發(fā)現(xiàn)問題到中午研討到下午的布置場地，離園前的跟孩子的溝通交流預(yù)約，一天就結(jié)束了整個(gè)一個(gè)年段戶外的調(diào)整。這種隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整，商量研討整改的工作的方式和效率值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。     綜上所述、只是窺其虎之一斑而已，受益匪淺！ 編輯：第三組全體成員