<h3></h3><h3> 為進一步深化校園文化建設，創(chuàng)建美觀、舒適、溫馨的學習環(huán)境，營造濃郁的班級文化氛圍，提高班級管理水平，促進學生發(fā)展，增強學生的集體榮譽感和歸屬感，10月28日上午，遂城第六小學開展了家校聯(lián)動班級文化建設評比觀摩活動。學校班子成員、學校家委會會長劉君強、副會長徐梅、歐華君和各班家委會代表參加了本次活動。</h3> <h3> 評比前，陳政憲校長作簡要講話。</h3> <h3> 隨后，由學校班子成員和各班會長組成的班級文化檢查評比小組，根據(jù)《2019年秋季遂城第六小學家校聯(lián)動創(chuàng)建班級文化評比方案》，依照創(chuàng)建評分標準的“七個好”對各班文化建設進行量化打分，最終評出新教學樓教室一等獎4名，二等獎4名，三等獎10名。舊教學樓教室一等獎3名，二等獎3名，三等獎8名。</h3> 一等獎（新教學樓） <h1><b><font color="#b04fbb">三（1）班</font></b></h1> <h3> 窗明幾凈，桌椅板凳擺放整整齊齊，衛(wèi)生打掃干凈徹底，班級面貌煥然一新。</h3> <h3> 這是我們的班級圖書角，這里的書籍就是我們的精神食糧。課余時間，同學們就在這知識的海洋里遨游，吸取知識的營養(yǎng)。</h3> <h3> 您看！每一堵文化墻都成為“無聲的導師”對每個學生都起著潛移默化的教育作用，它是無形的，但它又無所不在。</h3> <h3> 這里承載著同學們小小的心愿與大大的夢想，我們一定會朝著自己的夢想與目標付出努力。</h3> <h3> 看著墻上彩色的花瓣，大家是否有一種置身花海的感覺呢？</h3> <h3> 班級內部建立《精細化管理及職責》，班級管理它不同于規(guī)范化，它是在規(guī)范化管理基礎上形成的一種更為嚴格、細致的管理方式。即“紀律——學習——衛(wèi)生——禮儀……”把班內大小而瑣碎的工作分配到每個人，使每個人都是管理者，都是班級的主人，同時接受監(jiān)督又被管理。</h3> <h1><font color="#b04fbb"><b>四（5）班</b></font></h1> <h3> “潤物細無聲”，打造班級文化建設，讓學生在班風正、學風濃的氛圍中健康成長。</h3> <h3> 小學階段是習慣養(yǎng)成的最關鍵時期，于是我們從課前學習用具的準備、生活物品和勞動工具的擺放入手，兼顧路隊管理和學生禮儀抓學生的習慣養(yǎng)成，經(jīng)過開學兩個多月的努力，這項工作已取得了實實在在的成效。</h3> <h3> </h3> <h3> 綠色植物讓我們在學習之余放松心情，愉悅眼睛，呼吸新鮮的空氣。</h3> <h3> 58個孩子，58張笑臉，共同為祖國70華誕獻禮。一聲聲：“祖國，我們愛您！”激發(fā)了孩子們的愛國之心、報國之志！</h3> <h1><font color="#b04fbb"><b>五（1）班</b></font></h1> <h3> 我們每個人都牢記社會主義核心價值觀，做到了“內化于心，外化于行”。</h3> <h1><b><font color="#b04fbb">二（3）班</font></b></h1> <h3> 永不言棄，你追我趕的勁頭可足了！</h3> 二等獎（新教學樓） <h1><b><font color="#39b54a">二（4）班</font></b></h1> <h3> 富有特色的班級公約、口號、班訓、班風。我們是一個積極向上的班集體喲！</h3> <h1><b><font color="#39b54a">二（2）班</font></b></h1> <h3> 開艷花結碩果，有朝一日，我們終將能長成參天大樹。</h3> <h1><b><font color="#39b54a">二（5）班</font></b></h1> <h3> </h3> <h1><b><font color="#39b54a">四（1）班</font></b></h1> <h3> 星空燦爛，一顆顆紅星是我們行為、品質表現(xiàn)的最好證明。</h3> 三等獎（新教學樓） <h1><b><font color="#ff8a00">二（1）班</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">二（6）班</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">三（2）班</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">三（5）班</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">四（2）班</font></b></h1> <h3> 這是我們的墻面展示臺，張貼了同學們的優(yōu)秀作品，讓學生展示自我、樹立自信，樹立榜樣，宣揚正氣。</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">四（3）班</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">四（4）班</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">五（2）班</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">五（4）班</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">五（3）班</font></b></h1> 一等獎（舊教學樓） <h1><b><font color="#b04fbb">一（8）班</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">一（7）班</font></b></h1> <h3> </h3> <h3> 走進我們的教室，你會發(fā)現(xiàn)其中的每一面墻壁，每一株花草都會說話。與其說這是我們的教室，不如說這是我們溫暖、美麗的家，我們一天2/3的時間都在這里度過，我們將在這里開心地學習，快樂地成長！</h3> <h1><b><font color="#b04fbb">一（2）班</font></b></h1> <h3> 這里是我們班的衛(wèi)生角，我們還制定了《班級衛(wèi)生制度》”。 各個負責人對每天的衛(wèi)生進行督促和檢查，并采取獎罰制度，同學們盡心盡力，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。</h3> 二等獎（舊教學樓） <h1><font color="#39b54a"><b>六（3）班</b></font></h1> <h1><b><font color="#39b54a">一（6）班</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">一（1）班</font></b></h1> 三等獎（舊教學樓） <h1><b><font color="#ff8a00">一（3）班</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">一（4）班</font></b></h1> <h1><font color="#ff8a00"><b>一（5）班</b></font></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">三（3）班</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">三（4）班</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">六（1）班</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">六（2）班</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">六（4）班</font></b></h1> 【感恩】 <h3> 一個充滿正能量的集體背后，必然有一群為班級建設出謀獻策，出錢出力，傾盡全力支持的好家長……</h3> <h3> 由于本次評比活動，時間緊迫，任務重，一群熱心家長利用節(jié)假日、晚上工作之余加班加點，將近一個月的夜以繼日的布置，往昔教室樸素簡陋的舊模樣，已成為藏在心底的回憶……</h3><h3><br></h3> <h3> 我們的動手能力越來越強了，棒棒噠！</h3> <h3> 媽媽背著小寶寶也一起來參加班級文化建設哦，這種奉獻精神著實令人感動！</h3> <h3> </h3> <h3> 遂城第六小學通過開展本次家校聯(lián)動班級文化建設評比活動，讓我們深深感受到了家校合作，家校共育的力量。</h3> 【關懷】 <h3> 我校班級文化建設、近年來學校的發(fā)展和所取得的成績，都離不開上級領導的正確指導與深切關懷……</h3> 【學習 交流】 <h3> 湛江市麻章中心小學李流平校長帶領學校領導班子及教師蒞臨我校參觀、學習交流。</h3> <h3> 參觀現(xiàn)場。</h3> <h3> 合影留念。</h3> <h3> 廣西隆安縣教育局潘仕添副局長帶領隆安二小余校長等19人蒞臨我校參觀、互相學習交流。</h3> <h3> 化州市同慶中心小學陳飛澎校長帶領學校領導班子及教師蒞臨我校參觀、交流現(xiàn)場。</h3> <h3> 合影留念。</h3> <h3> 遂城第五小學譚文東校長帶領學校領導班子及教師蒞臨我校參觀、學習交流現(xiàn)場。</h3> <h3> 李調副校長主持本次活動。</h3> <h3> 我校陳碧云老師作經(jīng)驗介紹。</h3> <h3> 陳政憲校長總結發(fā)言：各班家長和老師根據(jù)班級學生的年齡特點，巧妙構思，精心布置，營造出了一個個主題鮮明、色彩和諧、各具特色的班級文化氛圍，讓孩子們的學習環(huán)境更優(yōu)雅舒適。最后，陳校長衷心的希望大家能互相學習，互相交流，共同提高辦學水平。</h3> <h3> </h3>