<h3> 一期一次的公開課大比賽，在金貝貝幼兒園已完美落幕。果果班的老師們都積極的做準(zhǔn)備。</h3><h3> 公開課教學(xué)內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，果果班老師根據(jù)本班的情況向大家介紹自己的設(shè)計(jì)流程，說(shuō)課中老師們將課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法多樣，充分注重以幼兒為主題，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)環(huán)境和引導(dǎo)幼兒開展課堂探索，教學(xué)思路清晰，展示出教師良好的專業(yè)素質(zhì)后執(zhí)教能力。</h3> <h3> 果一彭老師帶領(lǐng)我們走入了動(dòng)物王國(guó)，學(xué)習(xí)了《數(shù)的比較大小》認(rèn)識(shí)“＞”和“＜”“＝”,并了解其意義，感知數(shù)的大小，理解大小具有相對(duì)性。</h3> <h3> 果一班謝老師給孩子帶來(lái)了社會(huì)課《這些食物要少吃》，引導(dǎo)孩子少吃垃圾食品，多吃一些蔬菜、水果等綠色食品。</h3> <h3> 果二班陳老師給孩子上了一堂社會(huì)課《懂禮貌的小客人》，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做客的基本禮儀和禮貌用語(yǔ)，知道該怎樣禮貌做客?？?！孩子學(xué)的多認(rèn)真！</h3> <h3> 果三班李老師給孩子上了《認(rèn)識(shí)星期》的科學(xué)課，幫助孩子認(rèn)識(shí)星期，了解星期的順序性、周期性，初步形成“星期”概念。</h3> <h3> 果三班彭老師帶來(lái)了社會(huì)課《各行各業(yè)的人》讓幼兒認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人，了解他們的職業(yè)，珍惜他們的勞動(dòng)成果。</h3> <h3> 果四班尹老師給孩子上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《5的分解組合》讓孩子初步體驗(yàn)數(shù)量為5的物品可以分成兩個(gè)部分，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)掌握5的分解與組合。</h3><h3> </h3> <h3> 果四班黃老師帶來(lái)了社會(huì)課《勤勞的小螞蟻》，引導(dǎo)孩子了解小動(dòng)物們?yōu)檫^(guò)冬所做的準(zhǔn)備工作。教育孩子要向小螞蟻學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞的人。</h3> <h3> 果五班肖老師帶來(lái)了社會(huì)課《求救電話》，讓孩子了解了生活中的應(yīng)急電話，消防 火警電話“119”，匪警電話“110”，急救電話“120”。</h3><h3> 孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了這些應(yīng)急電話，提高了自身的自我保護(hù)意識(shí)，遇到困難，懂得求救。</h3> <h3> 果五班蒲老師給孩子上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《8的分解組合》，引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，感知8的分解組成，掌握8的7種分法。在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。</h3><h3><br></h3> <h3> 每節(jié)公開課結(jié)束后，教學(xué)園長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)老師們集中一起進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課及研討，授課教師先自評(píng)，然后聽課教師點(diǎn)評(píng)，老師們真誠(chéng)地指出了講課老師存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，并針對(duì)不足提出建設(shè)性的建議。</h3> <h3> 教師成長(zhǎng)并不是一蹴而就的，需要自己的積累和努力，也需要外界為其提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)聽課評(píng)課，自我反思，教學(xué)研討，互動(dòng)教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效的促進(jìn)園內(nèi)教師們的教學(xué)積極性。本次公開課活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念，鍛煉自己，展示才華交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使老師們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉，提升迅速成長(zhǎng)，同時(shí)推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。</h3>