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【重教研，促成長】一年級數(shù)學組教研活動

張霞

<h3>王校長經(jīng)常說:“一個人走得快，一伙人走得遠，我們要抱團發(fā)展”。而我們學校倡導的教研活動就是我們抱團發(fā)展的最好體現(xiàn)。每周五下午數(shù)學教研活動都會如期進行，今天也不例外。為了提升我們的教學質(zhì)量，全面迎接期中考試，我們組就如何進行所學知識的復習做了深刻的討論和交流。</h3> <h3>譚星老師首先談了自己的看法，她認為在比多少這個問題中，要讓學生明確如何比多少，可以數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量，也可以用一一對應(yīng)的辦法。</h3> <h3>劉曉慧老師和時光霞老師對位置這一單元做了分析，上、下、前、后在生活中接觸比較多，學生有了一定的基礎(chǔ)，最難的還是左右。要結(jié)合左右手來判斷。</h3> <h3>鄭欣老師提出如何對基數(shù)和序數(shù)進行區(qū)別，最好是結(jié)合生活場景來判斷。</h3> <h3>李俊一老師明確指出，一圖四式雖然看著簡單，但是理解圖意更重要，要讓學生體會加減法的含義及他們的聯(lián)系。</h3> <h3>裴建輝老師說，做加減法時，雖然我們可以點數(shù)或接著數(shù)，但是利用數(shù)的分與合計算還是最好的辦法，要加強計算能力的訓練。</h3> <h3>趙夢老師指出，對于有大括號和小問號的問題，特別是減法計算的類型學生掌握不好。要讓學生知道所解決的問題是什么，利用已知信息去解決所求的問題。</h3> <h3>牛艷麗老師對于如何比大小做了交流，提出比大小用到的三個符號，特別是區(qū)分大于號、小于號的讀寫及應(yīng)用，利用所學口訣更簡單一些。</h3> <h3>張霞老師最后做了總結(jié)，提出在復習過程中，要注意復習方法:1、抓住重點，不要面面俱到，要有針對性。2、要面向全體學生，多關(guān)注學習有困難的同學，做好個別輔導。3、精選習題，不要題海戰(zhàn)術(shù)。</h3> <h3>最后，我們又一起交流了各自的看法，大家各抒己見，討論熱烈。雖然復習方法多樣，但是經(jīng)過今天的交流，老師們對于如何更好的復習也走了更全面的認識，相信我們的學生會在愉悅的環(huán)境中會靈活運用所學知識解決問題。</h3> <h3>"問渠那得清如許為有源頭活水來"，如果不學習，教研活動就是"無本之木，無源之水"，我們會一直走在學習的道路上！</h3>