<h3> 根據(jù)寬城區(qū)教育局強(qiáng)師計(jì)劃的總體工作部署，按照《2019年寬城區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃》、《寬城區(qū)中小學(xué)教師新教師培訓(xùn)計(jì)劃》的相關(guān)要求，依據(jù)我區(qū)近年來新教師的實(shí)際情況，為加強(qiáng)新教師的執(zhí)教本領(lǐng)、助推新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我校于10月30號(hào)和31號(hào)進(jìn)行了天津路小學(xué)北校青年教師讀書演講比賽。</h3> <h3>本次比賽由張輝主任主持。</h3> <h3> 莎士比亞曾說過“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！弊x書修身是境界。這不青年教師們帶著自己滿滿的智慧和豐收的碩果，向我們分享讀書的快樂。</h3> <h3> 首先，進(jìn)行分享的是姚謹(jǐn)卉老師，她分享的是《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書。這本書的作者楊景芝是我國著名的兒童藝術(shù)教育家。她根據(jù)自己20年所積累的美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面論述了對(duì)兒童美術(shù)教育的體會(huì)，為我們中小學(xué)美術(shù)教師提供了有效的教學(xué)方法指導(dǎo)。</h3> <h3> 劉昱希老師分享的是《窗邊的小豆豆》。這本書是日本銷量最大的一本書，被翻譯成33種文字在全球發(fā)行。故事的主人公“小豆豆”是一個(gè)淘氣的小女孩，因?yàn)榕龅搅艘晃毁p識(shí)她的校長(zhǎng)，在長(zhǎng)大以后，把自己的這段經(jīng)歷寫成了這本書。在巴學(xué)園里，沒有歧視和嘲笑，老師、學(xué)生和校長(zhǎng)都是好朋友。作為一名教師，我們可以在自己力所能及地范圍內(nèi)，走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處，呵護(hù)他們的天性，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們一個(gè)快樂成長(zhǎng)的空間。</h3> <h3> 張小奇老師以一則笑話為切入點(diǎn)，帶我們重溫了《論語》這部經(jīng)典圣卷對(duì)做一名優(yōu)秀的人民教師的啟迪。“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”表達(dá)出了選擇教育，不忘初心，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。她向我們發(fā)起了作為一名優(yōu)秀教師的號(hào)角。</h3> <h3> 郭洺源老師分享的是法國哲學(xué)家盧梭在《愛彌兒》一書中的主張:如讓兒童接受勞動(dòng)、自由、平等、博愛的教育，讓孩子能夠進(jìn)行自我支配，并且可以利用自己的力量得到幸福。教育的方式一共有三種：來自自然的教育、來自人的教育和來自事物的教育。自然教育指的是我們的才能和器官的自身發(fā)展，人的教育指的是別人對(duì)這種發(fā)展的干預(yù)，事物的教育指的是我們從對(duì)我們產(chǎn)生影響的事物那里所獲得的經(jīng)驗(yàn)。如果這三種教育能夠和諧共存，那對(duì)這個(gè)學(xué)生的教育就是完善的。</h3> <h3> 每一個(gè)國家都非常重視資源，如：森林資源、煤炭資源、石油資源，然而有一種資源經(jīng)常被人們忽視，并且是免費(fèi)的，它就是父母的語言。徐小添老師運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)，科學(xué)客觀地為各位教師講解了不同家庭環(huán)境中，孩子們聽到的詞匯量差距，以及這一差距所帶給孩子的巨大影響。她希望通過這次的分享，能夠讓每一位教育者、每一位父母意識(shí)到自己的語言是十分珍貴的，它可以改變孩子的基本素質(zhì)，讓孩子的腦神經(jīng)發(fā)育更加地健康和豐富。</h3> <h3> 劉蔓瑩老師選擇了《中國steam教育發(fā)展報(bào)告（前景篇）》一書，給大家?guī)黻P(guān)于steam教學(xué)法的概念，從一個(gè)陌生的角度給大家展現(xiàn)另一個(gè)領(lǐng)域，讓我們對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生深層次的思考，對(duì)教學(xué)方法更加重視。結(jié)尾的一句“學(xué)習(xí)是一種信仰”，激勵(lì)大家在教育工作中不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。</h3> <h3> 呂航老師圍繞《傲慢與偏見》一書，聲情并茂地為大家分享了教學(xué)中對(duì)“傲慢”和“偏見”兩詞的理解。從真實(shí)教學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)出發(fā)，道出了教師們的心聲。做教師，我們就要走近學(xué)生，有教無類，因材施教。</h3> <h3> 董曉旭老師演講的主題是《愛就是奇跡》，她通過與大家分享《第56號(hào)教室的奇跡》一書，感悟出同樣作為教師的我們，要像雷夫老師一樣用“心”教書，用愛和信任驅(qū)散害怕，注重孩子的品格培養(yǎng)。56號(hào)教室與眾不同的地方就在于:雷夫老師用知識(shí)、藝術(shù)，尤其是愛心撐起了56號(hào)教室的巨大課堂，這個(gè)課堂影響了學(xué)生的思想素質(zhì)，這些素質(zhì)將會(huì)延伸到社會(huì)，乃至于影響到他們的下一代，56號(hào)教室的伸展性是無窮無盡的。 想到這里，董老師不禁反問自己：她的教室會(huì)有多大？</h3> <h3> 唐煥老師分享了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》。其中有一段文字是這樣的“我，坐在陽光斜照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把蝴蝶結(jié)扎好。孩子你慢慢來，慢慢來?！边@段文字，道出了教師的心聲，對(duì)待孩子，我們需要付出比平常更多的耐心，給他們更多成長(zhǎng)的時(shí)間，然后耐心的等待花開。</h3> <h3> 一本《路跑之王》重新喚醒趙航老師曾經(jīng)為運(yùn)動(dòng)員的生活，更加愛上了馬拉松這項(xiàng)極限運(yùn)動(dòng)。不管是教育還是生活都像是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的馬拉松，沿途的風(fēng)景跟困難都是我們必須要學(xué)會(huì)欣賞跟克服的。比的不是速度，而是對(duì)人生的承諾跟挑戰(zhàn)。慢下來，或許我們會(huì)看到跟以往不同的一切。</h3> <h3> 一本好書，指引徐嘉潞老師探尋幼兒之秘。《童年的秘密》為兒童尋找到一片晴朗的天空。閱讀時(shí)，從中感受到教育中的一些辯證關(guān)系，那就是組成教育的各種元素都存在著一個(gè)度，只有把握好了度的問題，才能進(jìn)行有效的教育。</h3> <h3> 劉雙悅老師的讀書分享中提到教師讀書，從讀書的內(nèi)容到讀書這個(gè)行為本身都是相當(dāng)有益的，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己 “充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證 。</h3> <h3> 腹有詩書氣自華。馬欣竹老師從讀書的意義出發(fā)，談到作為教師應(yīng)如何與書相伴，在真正品嘗到讀書快樂的同時(shí)用書籍充實(shí)自己，提升自我，來灌滿教師自身的一桶水，甚至做到“自來水”、“長(zhǎng)流水”。 她聲情并茂的演講，讓人感悟到“閱讀，乃照亮心靈的明燈”。</h3> <h3> 徐晶瑩老師分享的《正面管教》一書，作者強(qiáng)調(diào)“孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氛圍中，才能培養(yǎng)出自尊，責(zé)任感和與人合作能力?！弊鳛槿说挠绊懚虝憾⑷?，書的影響卻廣泛而深刻。</h3> <h3> 楊洋老師通過《朗讀者》一節(jié)目，闡述家庭陪伴對(duì)于孩子的重要性。對(duì)于孩子的教育而言，學(xué)校就好比是白天，而家庭就好比是夜晚。不要忘了，很多變化都是在別人看不到的時(shí)候發(fā)生。如果細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，種子總是在夜晚發(fā)芽。同樣的道理，孩子也總是在夜晚成長(zhǎng)得更快、更高。如果父母能夠積極參與孩子的教育和學(xué)習(xí)，不僅會(huì)拉近親子之間的距離，還會(huì)大大增強(qiáng)孩子求知的興趣和信心。</h3> <h3> 田夢(mèng)老師圍繞著名的教育著作《愛心與教育》一書，告知我們教師應(yīng)該要真誠地喜愛學(xué)生，并走進(jìn)學(xué)生的心靈。李鎮(zhèn)西老師說，要愛學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)寬容處之，慢慢等待他們戰(zhàn)勝自我，取得進(jìn)步，并和學(xué)生一起成長(zhǎng)。教育和愛是分不開的，在未來的路上要帶著愛心和耐心去面對(duì)那些陽光般的孩子，共享教育的美好！</h3> <h3> 王藝璇老師帶著淺淺的微笑強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該是“職業(yè)讀書人”，讀書與教師成長(zhǎng)之間有著一種天然的聯(lián)系，教師的成長(zhǎng)離不開讀書。她閱讀了竇桂梅老師《優(yōu)秀小學(xué)語文教師一定要知道的7件事》深受震撼，演講中她更是舉例印證了一個(gè)道理“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！辈诲e(cuò)，我們的確向著優(yōu)秀，一直在路上。</h3> <h3> 在比賽過程中，17名參賽教師準(zhǔn)備充分，聲音高亢嘹亮，表達(dá)真誠流暢，感染著在場(chǎng)的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師和實(shí)習(xí)生，贏得了大家的一致贊譽(yù)。</h3><h3> 這些演講老師把閱讀和自身工作緊密結(jié)合，暢談讀書對(duì)自身成長(zhǎng)的積極意義和重要影響，與大家共享自己讀書的感悟和快樂。</h3><h3> 賽后，各位領(lǐng)導(dǎo)為參賽老師打分評(píng)價(jià)。</h3> <h3> 葉圣陶先生有詩云：天地閱覽室，萬物皆書卷。作為一名教師，我們應(yīng)該博覽群書、讀自然萬物、感社會(huì)人情。努力使自己成為一個(gè)有愛心、有詩意、有內(nèi)涵的老師。不僅如此，書籍浩如煙海，引領(lǐng)學(xué)生更好的讀書也是每個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任，只有我們?yōu)閹熣吆米x書，讀好書，才能在孩子心中播撒閱讀的種子，才能讓他們?cè)跁愕慕櫹?，走得更遠(yuǎn)，飛得更高！</h3> <p style="text-align: right;">制作:韓甜甜</h3><p style="text-align: right;">審核:金順玉</h3>