【紅星·學(xué)區(qū)教研】用好統(tǒng)編教材，打造實效課堂——紅星路學(xué)區(qū)語文教研活動實錄

靈壽三中

<h3>　　為了打造課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動性。11月1日，紅星學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了以“用好統(tǒng)編教材，打造實效課堂”為主題的活動。本次活動主要以公開課展示及評課為主要形式，為學(xué)區(qū)教師們提供了一個互相交流、探討、展示自我風(fēng)釆的平臺。</h3> <h3>　　為了使公開課收到實效，來自紅星小學(xué)教育集團(tuán)三所學(xué)校的老師們通過精心的課前準(zhǔn)備，扎實的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了三節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。</h3> <h3>　　紅星路小學(xué)張瑩老師用生動親和的教學(xué)語言，富于趣味性的表情，將在場的學(xué)生與老師帶進(jìn)了神奇的《盤古開天辟地》。課堂上張老師引導(dǎo)孩子們展開想象，擴(kuò)展延伸，不僅點燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，而且進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識，實現(xiàn)了孩子們在快樂中學(xué)習(xí)！</h3> <h3>　　衛(wèi)生路小學(xué)青年教師王帆老師執(zhí)教五年級上冊《慈母情深》一課，她用娓娓動聽的語言，引導(dǎo)學(xué)生們靜心思考，品讀感人至深的故事，習(xí)得領(lǐng)悟人物品質(zhì)的方法！學(xué)生們學(xué)有所思，學(xué)有所得。<br></h3> <h3>　　六一小學(xué)李芳老師同課異構(gòu)《慈母情深》一課。王老師聲情并茂地導(dǎo)入、全情投入于教學(xué)課堂中，引導(dǎo)學(xué)生品讀文本、快樂學(xué)習(xí)，并以小組的形式，點燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，理解慈母心中那份舐犢之情，品味自己心中那份愛和溫暖。</h3> <h3>  三位教師的教學(xué)手段多樣，展示了實際教學(xué)水平，取得良好的教學(xué)效果，學(xué)生對課堂內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到發(fā)展，也使每位聽課老師都有很大的收獲。</h3> <h3>　　課后，聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行了暢所欲言的交流。大家各抒己見，在充分肯定三位教師課堂優(yōu)點的同時，又真誠地指出不足，提出自己的教學(xué)設(shè)想和困惑。</h3> <h3>　　花兒因其怒放，展示了最絢麗的嬌艷；生命因其怒放，呈現(xiàn)了最精彩的篇章。此次活動的開展，加強(qiáng)了學(xué)區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校課堂教學(xué)的交流，既為講課老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動平臺。為語文青年教師們的教學(xué)指明了方向。</h3><h3> 青春，在努力和奮斗中奔跑。讓我們砥礪奮進(jìn)，遇見更優(yōu)秀的自己。<br></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> 文字編輯:張夢欣</h3><h3> </h3><h3> 攝影:張瑩</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3>