<h3> 天空澄澈，大地斑斕，最是一年皇城好景時！在這美麗的季節(jié)，一群人自由地行走在語文的天地里，深度思考、交流碰撞，是一場“幸會”！再加上大師們的引領(lǐng)、指導(dǎo)，可謂是俯拾仰取，收獲甚多！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 今天的學(xué)習(xí)由</span>許艷老師和吳歆欣老師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">分別帶領(lǐng)大家做《鄉(xiāng)土中國》和《紅樓夢》</span>的整本書閱讀設(shè)計，這是一個理論和實際結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，既有課程任務(wù)的梳理又有過程性方法指導(dǎo)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>《紅樓夢》專場</b></font></h1> <h3> 吳歆欣老師是北京教育學(xué)院人文和社會科學(xué)學(xué)院的院長、語文課程和教學(xué)論的專家。她從高中語文課程結(jié)構(gòu)談任務(wù)群學(xué)習(xí)的特點和項目式學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再以《紅樓夢》為例帶領(lǐng)大家從書冊教學(xué)價值的分析、自讀指導(dǎo)方案的設(shè)計、課堂教學(xué)的組織形態(tài)三個基本要素進(jìn)行整本書閱讀教學(xué)設(shè)計。層層展開，讓我們對整本書閱讀的行為價值、實踐路徑、具體操作都有了清晰的認(rèn)識。如果說陸志平老師的課是讓我們覺醒，從課程意義上知道整本書閱讀是什么、有什么作用。而吳老師卻以最科學(xué)有效的方式讓我們知道整本書閱讀到底要怎么做，可以實施的門徑都有哪些。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">書冊教學(xué)價值的分析成果展示</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">自讀指導(dǎo)方案設(shè)計的成果展示</h3> <h3> 老師在說：“怎么辦？腦子不夠使！”，但是每個人的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又都是樂在其中！一天的頭腦風(fēng)暴，大家全身心地投入，拍照、筆記、錄音、頭腦記憶、行動學(xué)習(xí)……沒有人出現(xiàn)思想的游離。課程結(jié)束時，都不愿走，又有老師在說：能多講點就好了。老師們的學(xué)習(xí)熱情被點燃，這樣的課程才是老師們真正想要的！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>《鄉(xiāng)土中國》專場</b></font></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 許艷老師為五十多位學(xué)員帶來了一場扎扎實實的閱讀專業(yè)化實操訓(xùn)練，學(xué)員們從連滾帶爬地投身閱讀，到絞盡腦汁地進(jìn)行理論提升，循序漸進(jìn)，層樓更上。上午三小時頭腦風(fēng)暴，高強度的腦力消耗，一些學(xué)員打趣道“腦子受傷了”，下午又是三小時滿滿，大家互動討論，漸入佳境，許多學(xué)員真正觸摸到了由閱讀引至的“生命的生長點”（許老師言）。學(xué)習(xí)結(jié)束時，一些學(xué)員稱贊許老師為“大人”（語出艾登錢伯斯），深深體會到她作為一位“有協(xié)助能力的”閱讀教師的專業(yè)境界。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>云舒寫活動</b></font></h1> <h3> 下午4:30部分老師趕赴云舒寫公司參加一個主題活動：走進(jìn)經(jīng)典——話劇《平凡的世界》北京站云舒寫跨媒介閱讀交流會。參觀了曹老師的公司后，第一次感覺商業(yè)教育也可以做得這樣樸實無華又不帶金錢氣，宮導(dǎo)對《平凡的世界》詩意又激情的解讀與重構(gòu)，許艷老師站在語文學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行的課程意義上的解讀，兩者是感性與理性的融合，使文學(xué)完美的呈現(xiàn)。這又是一場低調(diào)又奢華的文學(xué)盛宴，非常感謝云舒寫的精心安排！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>結(jié)業(yè)典禮</b></font></h1> <h3> 在一天緊張而充實的學(xué)習(xí)之后，晚上7:00，老師們又齊聚百人講堂，進(jìn)行分享和結(jié)業(yè)活動。在方孟珅老師的主持下，陳平、白潔老師作為學(xué)員代表做了精彩的分享。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 北京教育學(xué)院培訓(xùn)部主任張瑾老師、云舒寫有限公司創(chuàng)始人曹郁老師、云舒寫劉玉霞老師、班主任劉竹云老師出席結(jié)業(yè)典禮并講話，他們對參與培訓(xùn)的老師們優(yōu)秀的表現(xiàn)、積極的狀態(tài)進(jìn)行充分的肯定；曹老師還非常有心的為每位學(xué)員準(zhǔn)備了禮品——秋梨膏和蜂蜜，表達(dá)他對離別的不舍和對大家未來語文教育的一種美好期待。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>小組展示</b></font></h1> <h3> 五小組是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊！伙伴們來自五個不同的省市，其中2個學(xué)科帶頭人、6個教研組長、還有高級教師、備課組長多人，每一個都既有著扎實的學(xué)識，又有豐富的教學(xué)經(jīng)驗！</h3><h3> 伙伴們還樂學(xué)善思，抓住每一個機會進(jìn)行交流、討論！特別是<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">廣東順德的陳斌老師，他務(wù)實的態(tài)度，扎實的功底以及在整本書上認(rèn)真鉆研的精神深深感動了我，遇上這樣的老師是學(xué)生的福氣，遇上這樣的工作伙伴也是莫大的榮幸！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 吳老師的課精彩紛呈，信息量非常大，十分刺激！她對整本書閱讀的理論建構(gòu)顛覆了我之前的觀念，我過去一直認(rèn)為經(jīng)典閱讀是很個性化的事情，教師如果過多干預(yù)會壞了學(xué)生閱讀的胃口。但通過吳老師的課，我發(fā)現(xiàn)自己之前的理解非常簡單膚淺。由于學(xué)生存在個體差異，更加上應(yīng)試教育越來越兇猛地壓榨了學(xué)生的閱讀時間和想象空間，學(xué)生被動讀書甚至不讀書的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，整書閱讀的指導(dǎo)顯得越來越重要。而如何讓整書閱讀的指導(dǎo)更有效，幫助學(xué)生真正掌握一本書，從而助力學(xué)生的精神成長？這些問題必須直面。吳老師花了一天的時間，通過教師工作坊的授課形式，手把手地教我們領(lǐng)悟整書的教學(xué)價值之維，帶領(lǐng)我們制訂整書通讀的方案，以及如何進(jìn)行整書閱讀的課堂設(shè)計。一天的課，我們不覺得累不覺得苦，不但接受到了豐富的信息，也讓我們對整書閱讀的意義價值和操作策略有了更深的理解，同時引發(fā)了我們對以往閱讀指導(dǎo)觀念和做法的反思，讓我們有了改進(jìn)行動的愿望和力量！感謝魅力無限的吳欣歆老師，感謝云舒寫提供的高端平臺，感謝北京教育學(xué)院各位老師的傾情付出！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——浙江省杭州高級中學(xué)鐘峰華</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三天的混合式專題培訓(xùn)堪稱一場頭腦風(fēng)暴，雖然學(xué)習(xí)的過程一點兒也不輕松，但伴隨總結(jié)而來，也就意味著學(xué)習(xí)培訓(xùn)將要結(jié)束了，竟有些意猶未盡，戀戀不舍。從培訓(xùn)之前對整本書閱讀的一無所知，到與同組老師一起交流拿出閱讀自讀指導(dǎo)方案，切實感受到了自身的進(jìn)步。培訓(xùn)結(jié)業(yè)了，但何嘗又不是一個新的開始。在語文教學(xué)的漫漫征途上，如果整本書閱讀只是一片孤島，那我們語文人的任務(wù)就是從這片孤島出發(fā)，構(gòu)建新語文大陸。讓你我一路同行。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> ——何清平 湖北省黃石二中</span></h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">尋根之旅</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">遨游共探《鄉(xiāng)土中國》有感</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四方同門聚京城，集思共探此名篇。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">愚者非愚智非智，土中榮光乃本源。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">男女有別人有序，無為有為皆為穩(wěn)。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">鄉(xiāng)土之中思中國，文化之旅必尋根。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——江西省蓮塘第一中學(xué)韓鳳英<br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——廣東順德陳斌</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 共讀★《鄉(xiāng)土中國》</span><br></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">輕箋如水亦如虹，鄉(xiāng)土中國指顧中。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">鄉(xiāng)語鄉(xiāng)音雖土氣，尋根之旅快哉風(fēng)。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">授課★工作坊</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">篤論真誠妙論深，琴心劍膽愛無塵。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">明師傳道讀書路，如坐春風(fēng)兩對門。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)員★讀書會</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">虛心問道吐鄉(xiāng)音，一語一言盼指津。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幽理箴言誠可貴，情衷桃李賦丹心。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">實踐★課程設(shè)計</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">潛心悟道在黌門，暮想朝思教語文。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">意蘊悠悠誰領(lǐng)會，倚欄一笑五湖春。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">展望★譜寫新篇</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">明師引路譜新篇，妙筆丹心薪火傳。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">云卷云舒桃李艷，五湖最美滿霞天。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——武漢市江夏實驗高中 李海峰<br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 專心讀書，積極討論，深入交流。共建友誼，共享智慧，共同進(jìn)步。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——江西南昌陳敏老師</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一聲“幸會”道出遇見的美好，一聲“再會”傳達(dá)出別時的不舍，來時溫暖如春，別時絲絲細(xì)雨！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們叫做開始的地方往往就是結(jié)束，而宣告結(jié)束也就是著手開始，終點是我們出發(fā)的地方——艾略特《四個四重奏》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接下來3個月的線上學(xué)習(xí)，期待大家能有更大的收獲、更深層的交流！</h3>