<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 11月2日，又一個秋高氣爽的周六，我們北二分瀛洲校區(qū)的幾位家人相約龍?zhí)┬W，共同參加洛龍區(qū)《道德與法治》培訓。</span><br></h3> <h3> 會場座無虛席，大家用心聆聽，認真學習。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">安樂逸夫小學郭巖琢老師為大家?guī)砹艘还?jié)二年級道德與法治課《讓我自己來整理》。課題以競賽、視頻動畫、兒歌等形式，有層次、有梯度地以四項活動，讓學生會整理、善整理。課堂形式豐富、充滿趣味，貼近學生生活，課堂氣氛活躍，教學效果良好。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這節(jié)課讓我們明白備課應關注單元目標，為其他單元的學習做好鋪墊。教學中應貼近生活，創(chuàng)設生活情景，激發(fā)學生的情感共鳴?；顒釉O置應豐富多樣，富有梯度，可從孩子們學習上的伙伴、生活中的伙伴著手。教學相長，教學中應以學生為主體，讓孩子們充分交流。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下面就《道德與法治》這節(jié)課簡單談談自己的一點感悟：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1、備課充分，教學目標清晰。郭老師以三個活動貫穿整個課堂：活動一、猜謎語，認識學習中的小伙伴；活動二、愛動手玩，整理學習中的小伙伴；活動三、齊動手，整理生活中得小伙伴。三個活動由淺入深，使學生認識到整理物品的重要性，從而養(yǎng)成定期整理自己物品的好習慣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2、緊密聯(lián)系生活實際。以生活中常見的文具來猜謎語，一下子吸引孩子的注意力，接著讓學生說說生活中還有哪些自己的小伙伴?如何整理自己的小伙伴?讓學生照視頻給自己的物品分類，整理。這些物品都是學生從家里帶來的，是自己生活中經(jīng)常見到的，這對于學生將學到的用于生活實際有強的指導作用。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 一次學習，一次收獲，一次成長，只有不斷的學習，才能不斷地提高自己的教學水平。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 北二分瀛洲校區(qū) 趙恩卿</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 道德與法治課《讓我自己來整理》，充分研究單元目標，讓學生從身邊能整理的物品出發(fā)，推廣到家庭的房間整理，符合學校的養(yǎng)成教育理念，同時讓學生在課堂上學會分類。不得不說的是，板書設計符合低年級的學生心理特點，讓課堂上真正學會整理的方法。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">半天的培訓收獲滿滿，既有一線教師的細致說課，又有專業(yè)老師的針對性評課，為我今后的教學指明了方向。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 北二分瀛洲校區(qū) 陳秋云</h3>