《不同函數(shù)增長的差異》校級公開課暨省級課題成果匯報課

邱禮明

<h3>　　11月1日下午第一節(jié)課，邱禮明老師在多媒體教室1上了一節(jié)《不同函數(shù)增長的差異》校級公開課暨省級課題《問題驅(qū)動視域下高中數(shù)學(xué)主干知識的教學(xué)設(shè)計與實踐研究》的成果匯報課，惠州市綜合高級中學(xué)所有理科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理）老師和課題組成員參與了聽課。</h3> <h3>　　這節(jié)課的內(nèi)容選自新人教A版教科書4.4.3不同函數(shù)的增長差異，是講完對數(shù)函數(shù)后的一個應(yīng)用問題（新版教科書是先講冪函數(shù)，然后才講指、對函數(shù)）設(shè)計這節(jié)課時，我盡量體現(xiàn)新課程理念，凸顯新課標的核心素養(yǎng)，試圖培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言來表達世界的能力。整節(jié)課遵循＂學(xué)生作出幾個特殊的函數(shù)圖象--老師用Excel作出數(shù)據(jù)表格--幾何畫板作出函數(shù)圖象--學(xué)生對照數(shù)據(jù)和圖象描述函數(shù)增長的差異＂的步驟來展開，學(xué)生學(xué)習(xí)較投入。學(xué)生初步體會到了＂直線上升＂，＂指數(shù)爆炸＂，＂對數(shù)增長＂的含義。</h3> <h3 style="text-align: center;">指導(dǎo)學(xué)生畫函數(shù)圖象</h3> <h3 style="text-align: center;">學(xué)生認真聽講</h3> <p style="text-align: center;">學(xué)生描述函數(shù)增長的差異</h3> <p style="text-align: center;">全校理科老師和課題組成員在聽課</h3> <h3 style="text-align: center;">評課</h3> <p style="text-align: center;">劉忠副校長作總結(jié)性評課</h3> <p style="text-align: center;">全體老師合影</h3> <h3>　　致謝：感謝惠州市綜合高級中學(xué)高一數(shù)學(xué)備課組全體老師，課題組全體成員以及廣東省劉宏英名師工作室成員對我課前的指導(dǎo)與幫助！</h3>