<h3> 小學(xué)語文教學(xué)是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。為幫助鄉(xiāng)村小學(xué)語文學(xué)科骨干教師開闊視野、更新觀念、提升教學(xué)技巧,增強(qiáng)教師的教育實(shí)踐能力,2019年“國培計(jì)劃”鄉(xiāng)村中小學(xué)教師專業(yè)能力建設(shè)項(xiàng)目鄉(xiāng)村學(xué)科骨干教師提升(小學(xué)語文)培訓(xùn),于2019年11月2日在桂林師范高等??茖W(xué)校如期開班,共有100名來自廣西全區(qū)各地的小學(xué)語文教師參加本次培訓(xùn)。</h3><h3> 張秀珍教授主持了個簡短高效的開班儀式,預(yù)示著培訓(xùn)正式開始,也使各學(xué)員明確了本次培訓(xùn)的目的及要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。</h3> <h3> 開班儀式后,來自廣州市花都區(qū)教育局教研室的特級教師候春艷為我們帶來了《字理與小學(xué)語文教學(xué)》主題講座,候老師以統(tǒng)編小學(xué)語文教科書為例,以平實(shí)的語言,結(jié)合自身的教學(xué)案例,講述了字理教學(xué)在課堂教學(xué)中突顯的作用,使我們深刻明白了,平常的課堂教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生的“差一步”到底差在哪里!</h3> <h3> 在下午的《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察與教學(xué)評價》專題講座中,湖南省湘南學(xué)院附屬小學(xué)的付艷芳老師通過與參訓(xùn)老師互動、課堂案例分析相結(jié)合的方式,潛移默化地改變了我們對課堂教學(xué)的評價方式,使我們深刻明白了學(xué)生的學(xué)習(xí)才是課堂的核心。</h3> <h3> 培訓(xùn)第一天,專家老師們的講座使我們受益匪淺,收獲滿滿。相信接下來的培訓(xùn),對于如何才能上好一節(jié)語文課,我們將會有更深的感悟!</h3> <h3> 鐘立斌 制作</h3>