<h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">01.愛國教育</h3></font></h3> <h3> 我們五三中隊(duì)英姿颯爽的升旗手安思程，身姿矯健的護(hù)旗手們——李靜、劉芝涵、孫煒智、逯凱武…當(dāng)然還有還有我們品學(xué)兼優(yōu)的主持人楊家惠，還有聰明伶俐的姚迦找同學(xué)。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">02.我們進(jìn)行了五三中隊(duì)第二次練習(xí)小比賽</h3></font></h3> <h3> 希望我們五三中隊(duì)每個(gè)孩子都可以寫出一手漂亮的字，貴在堅(jiān)持。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">03.值周小衛(wèi)士</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">04.集體為王旌宇小同學(xué)慶生</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">05.操場拍集體照</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">06.課前一支歌</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">07.每一次鼓勵(lì)都是前進(jìn)的動(dòng)力</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center;">本周分享【如何鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)】</h3><h3> 1. 家長對孩子的期望值要恰當(dāng)。</h3><h3> 家長要把對孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把東西送到孩子手上，否則孩子就沒興趣；又要確保這個(gè)目標(biāo)是孩子跳一跳能碰到的，否則就會(huì)讓孩子失去信心。比如孩子現(xiàn)在字體潦草，難道今天練習(xí)一小時(shí)明天就會(huì)寫成字帖那樣嗎？比如孩子孩子不會(huì)整理自己的房間，你們談心一次，講很多大道理，明天孩子就一下子會(huì)整理房間了？</h3><h3> 2.承認(rèn)差異，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在。</h3><h3> 家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長處。人有差異性，要承認(rèn)差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢。每個(gè)孩子都代表不同的花朵，花期不同，相信他們總會(huì)開花。</h3><h3> 3.在對的時(shí)間做對的事。</h3><h3> 孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展是有規(guī)律的。13歲以前，孩子的形象思維、直覺思維、模仿能力比較強(qiáng)，這個(gè)階段學(xué)語言最合適。比如小學(xué)背古詩就比大學(xué)再背要容易。到了高中，抽象思維、邏輯推理能力發(fā)展起來了，再學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科會(huì)更容易?？傊?，什么年齡要做什么事，這樣才會(huì)事半功倍。孩子這個(gè)年齡正是學(xué)習(xí)知識(shí)最好的年齡，正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”。所以要時(shí)刻提醒孩子，身為小學(xué)生，就應(yīng)該做小學(xué)生應(yīng)該做的事。</h3><h3> 4.讓孩子體會(huì)成就感。</h3><h3> 家長在孩子的學(xué)習(xí)上不要大包大攬，但是在培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)方面要有意識(shí)的作為。莫言為什么會(huì)喜歡寫作？他自己回憶說，就因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)的語文老師很喜歡他，把他的文章當(dāng)做范文讀出來。很多人都有過類似的經(jīng)歷。這給我們一個(gè)啟示：小孩子要鼓勵(lì)，要給他成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的成就感。有成就感才會(huì)有興趣。這個(gè)作為老師的我也有體驗(yàn)，早年在鶴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀七年級(jí)時(shí)，那個(gè)學(xué)校對學(xué)生字體的培養(yǎng)是特別重視的，當(dāng)時(shí)記得一天要練字三次，每次時(shí)間不長，但是要認(rèn)真，不追求數(shù)量，追求質(zhì)量，起初不覺得自己的字體好，但是后來我認(rèn)識(shí)的所有班主任和語文老師都夸過我字體工整，我的母親也開始說我字體有很大改觀，見人就說現(xiàn)在的字體比以前好多了，就覺得越來越有成就感。所以我們作為家長，培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們體會(huì)成就感。</h3><h3> 5.要為孩子解決具體問題。</h3><h3> 對家長來說，只有鼓勵(lì)還不夠。在孩子遇到困難時(shí)，如果只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”意義不大，還要幫助孩子解決一些具體的問題。比如孩子覺得做題比較困難，家長可以借鑒體育訓(xùn)練中“分解動(dòng)作”的做法，40道題目，孩子一下做不完，家長可以把題目分成8組，每組5道題，做完一組再做一組。也可以用“限題計(jì)時(shí)”提高效率，譬如每做對5題的時(shí)間記錄比較，或者“限時(shí)計(jì)數(shù)”的辦法，給他一定的時(shí)間看他做對幾道題。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè)。這樣把一個(gè)比較困難的大任務(wù)分解成若干個(gè)小任務(wù)，化難為易，化繁為簡，是家長幫助孩子克服畏難情緒，體驗(yàn)成功、提升自信心和興趣的有效方法。</h3> <h3>（文章定有不當(dāng)之處，望批評指正）</h3>