<h3> 11月2日，“2019國(guó)培小學(xué)經(jīng)典誦讀班”的課程進(jìn)入第三天，在新鄉(xiāng)市電視臺(tái)主播王著坤深情優(yōu)美的朗誦聲中，開(kāi)始了新一天的培訓(xùn)，針對(duì)《有聲語(yǔ)言的發(fā)聲技巧》展開(kāi)學(xué)習(xí)！</h3><h3> </h3> <h3> 王老師就朗誦的要領(lǐng)，培訓(xùn)口腔打開(kāi)的四個(gè)關(guān)聯(lián)動(dòng)作——提，向上提起顴肌；打，打開(kāi)關(guān)牙；挺，挺起軟腭，反射聲音；松，輕收下巴；學(xué)做口部操，進(jìn)行雙唇運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——打響、撅展、左右撅、撅繞；舌部訓(xùn)練——彈舌、刮舌、頂舌、伸舌、繞舌。</h3> <h3> 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，王老師帶著大家邊學(xué)邊訓(xùn)練邊指導(dǎo)，親身示范朗誦要領(lǐng)，并通過(guò)各種小片段，針對(duì)性的通過(guò)朗讀來(lái)感悟領(lǐng)會(huì)，在各種文體經(jīng)典作品的訓(xùn)練中，提升了學(xué)員們朗誦的水平和高度，使大家收獲頗豐！</h3> <h3>示范訓(xùn)練 精彩瞬間</h3> <h3>課堂朗誦經(jīng)典作品片段</h3> <h3> 下午新鄉(xiāng)市教科所許少波老師的課程《小學(xué)古詩(shī)文誦讀教學(xué)》更是讓學(xué)員們聽(tīng)得如癡如醉，許少波老師文學(xué)底蘊(yùn)豐厚，頗有大師風(fēng)范，報(bào)告廳內(nèi)高潮迭起，掌聲連連。</h3> <h3>許老師全情投入，感染力強(qiáng)！</h3> <h3> 許老師從“漢詩(shī)文誦讀”的淵源、歷史、源流、支脈和發(fā)展，概括為＂平長(zhǎng)仄短，二四分明。聲情并茂，古今皆同＂四句話，并由此談開(kāi)去。近四個(gè)小時(shí)的講座許老師侃侃而談，娓娓道來(lái)，亦講亦吟，唱誦相濟(jì)，引人入勝，扣人心扉。</h3> <h3> 許老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和豐富恰當(dāng)優(yōu)美的肢體語(yǔ)言，引經(jīng)據(jù)典，旁征博采，信手拈來(lái)，淵博的學(xué)識(shí)，獨(dú)到的見(jiàn)解瞬間征服了在場(chǎng)的學(xué)員。學(xué)員們聽(tīng)得仔細(xì)，記得認(rèn)真，唯恐漏掉半句。講座結(jié)束后，學(xué)員們意猶未盡，依依不舍。</h3> <h3> 一天的學(xué)習(xí)下來(lái)，真乃享受誦讀大餐，既學(xué)習(xí)了知識(shí)，還愉悅了心情，美妙淳厚的聲音仍在耳邊縈繞回蕩！經(jīng)典誦讀的路上，感恩有您！</h3> <h3>學(xué)員心得、收獲更是比比皆是……</h3><h3><br></h3><h1> <b><i><font color="#010101">學(xué)習(xí)經(jīng)典的方法</font></i></b></h1><h3> —— 永城市第二小學(xué) 高思源</h3><h3> 11月2日下午， 新鄉(xiāng)教科所高級(jí)教師許少波老師給我們上了一節(jié)《小學(xué)古詩(shī)文誦讀教學(xué)》。這對(duì)于我們經(jīng)典教育培訓(xùn)班的老師們來(lái)說(shuō)，正是大家所迫切需要的。學(xué)員們都集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講，還和老師積極互動(dòng)，課堂氣氛輕松愉悅，大家都感覺(jué)收獲很多。從許老師的講課中，我明白了學(xué)習(xí)經(jīng)典的正確方法。</h3><h3> 一、學(xué)習(xí)經(jīng)典要積累。經(jīng)典，既然可以成為經(jīng)典的著作，都是經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)的最重要的書(shū)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)讀者審視并認(rèn)可的書(shū)，都是最重要的書(shū)。經(jīng)典的文化價(jià)值高，思想意義大，每個(gè)人都可以從經(jīng)典中學(xué)習(xí)自己需要的內(nèi)容，因而，經(jīng)典需要我們大量的背誦，需要我們積累。許老師已到知天命之年，對(duì)于經(jīng)典依然很熟悉，不管講到哪里，隨口就背，信手拈來(lái)，對(duì)經(jīng)典的高度熟練，令人羨慕。只有大量背誦、積累，把重要的經(jīng)典裝進(jìn)頭腦里面去，才能為我所用，才能在治學(xué)，或者工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。</h3><h3> 二、學(xué)習(xí)經(jīng)典需要理解。只有理解的東西，才能進(jìn)入自己的思想深處，才能夠和自己原有的知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，才能夠發(fā)揮作用。積累是基礎(chǔ)，沒(méi)有積累不行，只有積累，不去理解，一樣不行。理解的直觀表現(xiàn)就是能夠講出來(lái)，不僅知其然，而且知其所以然，把經(jīng)典所蘊(yùn)含的思想意義，弄懂弄通，最好爛熟于胸，這樣才能像許老師那樣，在講課或者寫作中，隨時(shí)引用。好多人讀了很多經(jīng)典，但是不知道怎么用，經(jīng)典和自己沒(méi)有任何關(guān)系，這就是因?yàn)槔斫獠粔颍荒芎妥约旱纳盥?lián)系起來(lái)，當(dāng)然不能發(fā)揮作用了。</h3><h3> 三、學(xué)習(xí)經(jīng)典還需要踐行，需要?jiǎng)?chuàng)造。我們讀經(jīng)典是為了什么？就是為了通過(guò)經(jīng)典，學(xué)習(xí)古人智慧，全面提升自己各方面的能力，更好的處理好工作和生活中的問(wèn)題，增強(qiáng)幸福指數(shù)，過(guò)一個(gè)圓滿的人生。如果讀書(shū)，學(xué)習(xí)經(jīng)典，不能解決問(wèn)題，讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，又有什么意義呢？正像《論語(yǔ)》中所說(shuō)：“誦詩(shī)三百，授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專對(duì)，雖多，亦奚以為?”孔老夫子是個(gè)好學(xué)的人，可是他也明白學(xué)習(xí)就是為了使用。不能用，不能創(chuàng)造，不能解決實(shí)際問(wèn)題，和不學(xué)又有什么區(qū)別？王陽(yáng)明也說(shuō)：知而不行，只是未知。毛主席也認(rèn)為，讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)。因此，我們學(xué)習(xí)經(jīng)典，一定要在日常生活中貫徹落實(shí)，指導(dǎo)我們的言行舉止，讓我們提高智慧，少走彎路，做一個(gè)明白通達(dá)的人。</h3><h3> 學(xué)習(xí)經(jīng)典的重要意義，已經(jīng)無(wú)需贅述。如何學(xué)習(xí)經(jīng)典，掌握經(jīng)典，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。我不揣鄙陋，陳述淺見(jiàn)，不當(dāng)之處，在所難免。還請(qǐng)各位，多多批評(píng)指正，有以教我。</h3><h3><br></h3><h3><b><i>沉醉美妙音韻圣境，享受經(jīng)典文化之美 </i></b>——聆聽(tīng)王著坤、許少波老師授課有感</h3><h3> 今天的的課，讓我大開(kāi)眼界大飽耳福，令我受教匪淺銘心難忘，這種感受必將歷久而彌深。仿佛享受了一場(chǎng)聲音的饕餮盛宴，沉醉其中，不能自拔。兩位老師的聲音是專業(yè)的、磁性的、美妙的、引人入勝的，或高昂，或低沉，或深情，或婉轉(zhuǎn)，有朗誦，有唱誦，有指導(dǎo)，有點(diǎn)撥，聽(tīng)者如癡如醉，欲罷不能，自然響起的掌聲不是敷衍的，那是佩服欣賞的態(tài)度，是發(fā)自內(nèi)心的感謝。</h3><h3> 由此也真的茅塞頓開(kāi)，好像一下子明白了自己的差距，明白了什么才是真正的誦讀，原來(lái)不能只憑興之所至，還要經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，沒(méi)有日積月累的打磨，不掌握專業(yè)的發(fā)聲技巧，是不會(huì)達(dá)到吟誦的要求的，以后在這方面一定要多琢磨，多練習(xí)，使自己常進(jìn)步快提高。</h3><h3> 我知道想達(dá)到兩位老師的專業(yè)水準(zhǔn)很難，但我依然會(huì)為之努力，讓自己的誦讀水平不斷提高，一為不負(fù)經(jīng)典詩(shī)文那美麗的姿態(tài)，二為自己誦讀時(shí)內(nèi)心的快感精神的幸福，三為通過(guò)美妙的吟誦，讓孩子愛(ài)上誦讀愛(ài)上經(jīng)典。尤其是最后這點(diǎn)，作為一個(gè)語(yǔ)文老師，作為一個(gè)孩子經(jīng)典誦讀的引路人，我想這也是我們必須要具備的基本功。</h3><h3> ——西平縣焦賀軍</h3><h3> </h3><h3>?</h3>