<h3></h3><h3> 眾所周知，課堂教學是學校教育的主陣地，是知識傳播的殿堂，是學生成長的園地，是精神共享的世界。課堂又是生成的，變化的，發(fā)展的。為了提高課堂教學質量，大力提升集團青年教師駕馭課堂的能力，探討新時期課堂教學改革與創(chuàng)新的理念與方法，促進優(yōu)質教育資源的提煉與分享，彰顯集團化課堂研討優(yōu)勢，積極推動課堂教學的深入發(fā)展，實驗小學教育集團四校區(qū)聯(lián)合舉辦了本次課堂教學研討活動。 </h3> <h3> 為保證本次教學研討活動順利進行，集團制定了詳細的<span style="line-height: 1.8;">活動計劃，進行周密安排。</span><span style="line-height: 1.8;">以三、四、五、六年級為依托，語文、數(shù)學課程教學為案例，深入探討了小學中高學段學科校本教研，同時也加強了校區(qū)教師之間的溝通和交流，更好地促進了本集團教育教學水平的提高。</span><br></h3> <h3> 本次活動分學科進行，以聽評課為主，各校區(qū)教研室推薦授課人員及科目內(nèi)容，各學科由教研組長負責集體磨課，共授課24節(jié)，具體為：語文、數(shù)學各12節(jié)；在校區(qū)磨課的基礎上進行集團交流研討。</h3> <h3> 展示課執(zhí)教者靜心準備，以親和的笑容、溫婉的聲音、細膩的情絲一層層剝開學生心中的迷霧，將歡樂、美好、善良和勇敢?guī)Ыo了學生。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 郭春花老師執(zhí)教的《海濱小城》一課，引導學</span><span style="line-height: 1.8;">生借助關鍵語句理解段意，在情境中提取景物，在讀中引導學生感受海濱小城的美麗。張文萱老師執(zhí)教的《富饒的西沙群島》一課，教師板書圖文結合，重點以“讀”為主線貫串整個課堂,讀出了西沙群島的美,讀出了濃濃的語文味。趙成龍老師《搭船的鳥》一課緊扣觀察，指向習作，讓學生仿照課文描寫翠鳥外形的句子，說說鸚鵡的外形，整節(jié)課老師“游刃有余”。</span></h3> <h3> 四年級語文全祥輝、宮蕾、李芳三位老師分四別執(zhí)教了《延安，我把你追尋》、《普羅米修斯》、《為中華之崛起而讀書》三節(jié)課，體現(xiàn)了新課程理念，以生為本，倡導小組合作，重視讀書方法的指導，在讀中理解，讀中感悟，讀中體驗。</h3> <h3> 五年級語文孫燕、高雅潔、胡蕊三位老師分別執(zhí)教了《太陽》、《圓明園的毀滅》、《慈母情深》三節(jié)課，不同的題材，不同的內(nèi)容卻讓老師們感受到一樣的語文課堂的魅力。學習方法的指導，語言文字的訓練無不體現(xiàn)了“授人以魚不如授人以漁”的語文教學理念。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 六年級語文分別有高程程老師執(zhí)教《月光曲》，孔丹青老師執(zhí)教《月光曲》和姜志華老師執(zhí)教《伯牙鼓琴》。這三位老師的課堂，應該用精彩紛呈來形容一點不為過！</span><span style="line-height: 1.8;">三節(jié)課，無論是文言文教學，還是現(xiàn)代文教學，三位老師都運用不同的形式，引領學生反復誦讀，朗讀中培養(yǎng)學生的語感、推動對課文內(nèi)容的理解，并潛移默化地提升了學生的審美能力。</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 三年級數(shù)學教學研討活動在西校區(qū)二樓多媒體教室開展。白衣堂曹文敏老師、五里莊朱琳琳老師、薛廟郭躍老師三位老師用他們深厚的教學功底給老師們呈現(xiàn)了精彩的課堂。他們充分利用孩子們的好奇心和愛動手的特點，從孩子們所熟悉的生活場景入手，在比一比、量一量、折一折、涂一涂的過程中，理解知識、運用知識。學生的主體地位得到充分的體現(xiàn)，老師只是引領者。親切的語言、和諧的課堂氣氛給聽課的老師們留下了深刻的印象。</span><br></h3> <h3> 四年級數(shù)學三位教師精心準備，呈現(xiàn)了精彩紛呈的課堂教學。<span style="line-height: 1.8;">《烙餅問題》屬于數(shù)學廣角---優(yōu)化。教學難點在于如何引導學生在具體問題的解決中感悟抽象的數(shù)學思想。兩位老師都做到了“做”與“思”有機結合，循序漸進，為學生營造實踐感悟的空間，實踐中體驗解決問題的多種策略，比較中尋求最優(yōu)策略，體驗中感悟優(yōu)化思想。馮睿老師執(zhí)教的《條形統(tǒng)計圖》，使學生掌握了條形統(tǒng)計圖的特點，體會了統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解了數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。</span></h3> <h3> 五年級數(shù)學錢書敏、靳彥彥、姜文祥三位老師都講了《平行四邊形的面積》一課，三位老師重視學生在學習活動中的主體地位，組織學生操作實驗、觀察想象、提出猜想、推理論證等，都能有效地啟發(fā)學生的思考，使學生成為學習的主體，充分發(fā)揮了學生的想象力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。三位老師的課堂，給所有聽課的老師們留下了深刻的印象。</h3> <h3> 六年級三節(jié)數(shù)學精彩分層，各具特色，教學生動有趣引人入勝。例題貼近生活，小組合作活動科學合理，教師基本功扎實、教學方法靈活多樣高效。</h3> <h3> 研討課后，二十四位授課老師就自己所授課的設計理念、教學思路、精彩看點、反思感想等方面作出闡述。</h3> <h3> 聽課教師們各抒己見，表達了對相關課程的觀后感受，同時也提出了自己的疑惑。</h3> <h3></h3><h3> “不識廬山真面目，只緣身在此山中”，集團名師們聲情并茂的點評、高屋建瓴的見解，打開了老師們的教學思路，更新了老師們的教育觀念，<span style="line-height: 1.8;">有針對性地解決了課堂教學中存在的問題</span><span style="line-height: 1.8;">，使與會者豁然開朗，給教師們帶來了很大的啟迪和幫助。</span><br></h3> <h3> 本次活動加強了集團教師隊伍建設，提升了教師個人素質能力，從“上真課，上實課，上好課”入手，進一步深化了課堂教學改革，提升了對新課改的認識，對全面提升教學質量起到積極的推動作用。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> “</span><span style="line-height: 1.8;">問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！保窈蠹瘓F也將提供更多交流的平臺，促進教師的專業(yè)成長，從而不斷追求教育的幸福和快樂， 共享知識、共享理想、共享情趣，共同書寫教育的精美華章！</span></h3> <h3>撰稿：<span style="line-height: 1.8;">尹廣艷</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">策劃：李青、胡琳</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">責編：李冠宇、呂廣輝、袁勇、王穎</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;">圖片：張偉、高洪梅、臧會華、盛甜甜</span></h3><h3>審核：郭書榮</h3>