<h3> 為進(jìn)一步提升課程實(shí)施水平，提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)肥鄉(xiāng)區(qū)教育體育局文件精神指示，2019年10月28日—30日區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。</h3> <h3> 李娟娟老師帶領(lǐng)著三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于《周長(zhǎng)》的探索之旅，李老師以跟周長(zhǎng)有關(guān)的小視頻為導(dǎo)入，極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形式多樣的活動(dòng)，再加上李老師極具鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)，讓學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，整節(jié)課下來(lái)學(xué)生得到的不僅僅是知識(shí)上的累計(jì)，更多的則是能力上的提升。</h3> <h3> 尹彩蘭老師的授課內(nèi)容是六年級(jí)教材《比賽場(chǎng)次》，尹老師以學(xué)生掰手腕為課堂切入點(diǎn)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，課間內(nèi)容設(shè)計(jì)由易到難，環(huán)環(huán)相扣，思路清晰，語(yǔ)言言簡(jiǎn)意賅，注重解決問(wèn)題方法的多樣性，能夠很好地培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</h3> <h3> 張曉麗老師帶來(lái)的是一節(jié)三年級(jí)知識(shí)《搭配中的學(xué)問(wèn)》，張老師以學(xué)生關(guān)心的穿衣搭配和飲食搭配為課堂主線，展開(kāi)學(xué)生間展示、生生互評(píng)、教師引導(dǎo)點(diǎn)撥等活動(dòng)，讓生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化，用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，極大的提升了學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。</h3> <h3> 王燕霞老師的授課內(nèi)容是三年級(jí)知識(shí)《什么是周長(zhǎng)》，這節(jié)課同樣也是王老師送教下鄉(xiāng)的內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)先進(jìn)行了展示，以保證送課的質(zhì)量。王老師整節(jié)課通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生真正參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，很好地提升了學(xué)生的口頭表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題能力。</h3> <h3> 閆志娟老師帶來(lái)的是一節(jié)二年級(jí)復(fù)習(xí)課《鞏固2-5的乘法口訣》，閆老師適時(shí)對(duì)學(xué)生的展示給出積極評(píng)價(jià)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，內(nèi)容設(shè)置極具游戲性，符合二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，課堂氣氛活躍，課堂效果較好。</h3> <h3> 通過(guò)此次活動(dòng)，授課教師和聽(tīng)課教師實(shí)現(xiàn)了很好地互動(dòng)，極大的提升了教師的業(yè)務(wù)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)老師們發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，為今后備課和教研指明了新的方向。</h3>