<h3> 為了加強(qiáng)對(duì)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的研究，探討在集體教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的有效方法，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教師自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。府河中心幼兒園開(kāi)展了"同課異構(gòu)"教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。</h3><h3> 同課異構(gòu)從解決教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，強(qiáng)調(diào)“同中求異，異中求同”，讓教師從不同教師的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理、不同策略中，引發(fā)教研成員的智慧碰撞，真正體現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。</h3><h3> </h3> <h3> 本次活動(dòng)中班共有8位老師參加，結(jié)合所教幼兒的實(shí)際情況，老師們進(jìn)行了溝通交流，確定了教研內(nèi)容:語(yǔ)言《小河馬的大口罩》、社會(huì)《謝謝您》。</h3> <h3> 教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師以親切的教態(tài)、簡(jiǎn)練而有啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子參與活動(dòng)。教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施層層遞進(jìn)，貫穿流暢，方法巧妙，語(yǔ)言精練，使幼兒在"玩"中體驗(yàn)、"玩"中感悟、"玩"中學(xué)習(xí)，高效地完成了既定活動(dòng)目標(biāo)，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。</h3> <h3> 讓我們一起來(lái)回顧一下精彩瞬間吧！</h3> <h3> 姜瓊老師通過(guò)講故事和角色扮演的形式充分的調(diào)動(dòng)了幼兒積極性，教學(xué)思路清晰，多媒體運(yùn)用嫻熟，取得了較好的教學(xué)效果。小朋友們對(duì)課程的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。</h3> <h3> 吳柳紅老師，史曉紅老師，周紅梅老師也各具特色，與孩子們快樂(lè)的打成一片，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)。</h3> <h3> 張紅玲老師通過(guò)豐富的圖片向幼兒展示勞動(dòng)人民的辛苦，并通過(guò)手指律動(dòng)教會(huì)幼兒懷有一顆感恩的心。</h3> <h3> 徐敏老師親切自然，和幼兒互動(dòng)良好，通過(guò)手工制作讓孩子們積極主動(dòng)的參與其中，體驗(yàn)了動(dòng)手的快樂(lè)！</h3> <h3> 朱艷梅老師，何平老師的《謝謝你》也讓小朋友們明白了勞動(dòng)人民的辛苦，在日常生活中，小朋友要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生的乖寶寶。</h3> <h3> 評(píng)課作為公開(kāi)課中重要的一環(huán)，是教師們互相學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的重要措施，也是園領(lǐng)導(dǎo)了解教師教學(xué)情況的方式之一。在這里，評(píng)課的老師們就所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和授課的老師進(jìn)行了深入的探討。這不僅僅促進(jìn)了授課老師教學(xué)技能的提高，很大程度上也發(fā)展了聽(tīng)課老師的教學(xué)能力，所謂一舉多得。</h3> <h3> 從最初的緊張，到最后的從容，這是一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。有了這份膽氣歷練，會(huì)讓我們對(duì)自己充滿(mǎn)了信心！</h3> <h3> “問(wèn)渠那得清如許 唯有源頭活水來(lái)”， 那我們是否也要為"源頭"不斷的注入"活水"呢？答案是肯定的。身為一名幼兒教師，最基本的要求就是終身學(xué)習(xí)?！巴星螽愓也罹?，異中求同共成長(zhǎng)”，本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓每位老師在活動(dòng)中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的教學(xué)理念。在教學(xué)能力中得到進(jìn)一步提升，在活動(dòng)中充分展示自己的風(fēng)采，為我們的源頭注入源源不斷的活水。</h3>