聆聽專家講座，喚醒教育激情，智慧文化校園，落實(shí)創(chuàng)新改革

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<h3>11月2日-11月3日，在平江縣進(jìn)修學(xué)校參加2019年“教育部-中國(guó)移動(dòng)”中西部中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動(dòng)。此次活動(dòng)組織精細(xì)，請(qǐng)來了四位專家。</h3><h3><br></h3> <h1><font color="#167efb"><b>“萬人迷”校長(zhǎng)——《如何喚醒教師教育激情》</b></font></h1><h3><font color="#167efb"><b><br></b></font></h3> <h3>　　11月2日上午，長(zhǎng)沙市雨花區(qū)雨花實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)萬淑蘭給大家?guī)砹恕靶ｉL(zhǎng)如何喚醒教師激情”的講座。萬校長(zhǎng)是湖南省特級(jí)教師、湖南省正高級(jí)教師，她從自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷出發(fā)，指出教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的直接原因是教師精神質(zhì)量低下，而<font color="#010101">作為校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從三個(gè)方面喚醒教師的教育激情，一是用自身激情和才情，喚醒教師教育激情；二是心靈構(gòu)建，帶領(lǐng)教師尋找職業(yè)幸福感，點(diǎn)燃教師教育激情；三是創(chuàng)新學(xué)校管理模式，延續(xù)教師教育激情。整整三個(gè)小時(shí)，萬校長(zhǎng)金句頻出，學(xué)員們都被萬校長(zhǎng)親切的笑容感染，沉浸在她的激請(qǐng)講演中，意猶未盡。<br></font><font color="#010101"><b> </b><b style="">萬人迷校長(zhǎng)的臨別贈(zèng)語(yǔ):我不是你的老師，只是你的一個(gè)旅伴而已，你向我問路，我指向我們的前方。-蕭伯納</b></font></h3> <h1><font color="#167efb"><b>“東方紅”大戰(zhàn)——《落實(shí)核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)的變革》</b></font></h1> <h3>　　周大戰(zhàn)。湖南省特級(jí)教師，長(zhǎng)沙高新區(qū)東方紅小學(xué)校長(zhǎng)，教育部首屆校長(zhǎng)“領(lǐng)航工程”名校長(zhǎng)。周校長(zhǎng)指出辦學(xué)理念是校長(zhǎng)半學(xué)的靈魂，就怎樣形成自己辦學(xué)理念總結(jié)五點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。一、以解決問題為導(dǎo)向，讓辦學(xué)理念隨著時(shí)代的發(fā)展而變化;二、借鑒其他學(xué)校成功的理念，借用專家的力量;三、要用深刻、簡(jiǎn)明、概括的語(yǔ)言表述辦學(xué)理念;四、辦學(xué)理念是要民主溝通,全員參與;五、辦學(xué)理念要與時(shí)俱進(jìn)，不斷對(duì)理念內(nèi)涵進(jìn)行修訂和完善。</h3><h1> <b><font color="#010101">接受他人的觀點(diǎn)，保留自己的判斷。-周大戰(zhàn)</font></b></h1><h3><br></h3> <h1><font color="#167efb"><b>“華興暖”韶歆——《校長(zhǎng)治校的智慧與藝術(shù)》</b></font></h1> <h3>　　11月3日上午迎來了長(zhǎng)沙明德華興中學(xué)的許韶歆校長(zhǎng)，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，伴隨著許校長(zhǎng)溫柔甜美的聲音，我們仿佛走進(jìn)了文化深蘊(yùn)的明德華興中學(xué)。</h3><h3> 讓生命有根，傳承明德歷史不衰的精神面相。</h3><h3> 讓生命有血，拓展明德自主創(chuàng)新的課程理念。</h3><h3> 讓生命有花，培育明德個(gè)性張揚(yáng)的多姿人生。</h3><h3> 讓生命有愛，弘揚(yáng)明德厚德載物的大愛情懷。</h3><h1><b style=""><font color="#b04fbb"> </font><font color="#010101"> 教育的對(duì)象是人，以師生為本。-許韶歆</font></b></h1> <h1><font color="#167efb"><b>“資訊通”仲秋–《我國(guó)周邊安全的幾個(gè)問題》</b></font></h1> <h3>講座由湖南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師，著名國(guó)際問題研究專家周仲秋老師主講《關(guān)于我國(guó)周邊安全的幾個(gè)問題》。 </h3><h3> 周教授講座生動(dòng)，專業(yè)，從歷史、哲學(xué)等角度闡明觀點(diǎn)，區(qū)別其他政治講座，周教授讓全體學(xué)員如同欣賞故事，求知若渴，故事生動(dòng)幽默。</h3><h3> </h3> <h1><b><font color="#167efb">“指引者”劉局長(zhǎng)——《守初心，擔(dān)使命，再出發(fā)》</font></b></h1> <h3>講座之后，劉日新局長(zhǎng)趕到春暉講堂，對(duì)我們做了總結(jié)性的發(fā)言。</h3><h3> 一、堅(jiān)定教育情懷</h3><h3> 二、樹立科學(xué)的教育理念–立德樹人，五育并舉</h3><h3> 三、提升學(xué)習(xí)能力</h3><h3> 四、扎實(shí)做好底線工作</h3> <h1><b style=""><font color="#167efb">思→學(xué)→改→動(dòng)</font></b></h1> <h3>　　思——吾將三日而自省，一日三省吾身，自省吾身。兩天滿滿的行程，絲毫不覺倦意，反而覺得感受頗多，于是主動(dòng)寫起了反思。這場(chǎng)專家的精神盛宴，讓我汲取干貨，反思任職校長(zhǎng)第三年來，思考的太少，做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。自此要與時(shí)俱進(jìn)，通過中醫(yī)“望、聞、問、切”手段面向?qū)W生、教師、社會(huì)不斷反思學(xué)校管理。</h3><h3> 學(xué)——立身以力學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本(歐陽(yáng)修)不要以各種理由拒絕學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)只有不斷地學(xué)習(xí)才會(huì)把學(xué)校做得更好。創(chuàng)新的能力也來源于不斷的學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)不讀書就沒有新思想，也就不會(huì)有新策略和正確的決策。領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力是學(xué)來的。</h3><h3> 改——愈艱巨，就愈要做。改革，是向來沒有一路順風(fēng)的，冷笑家的同意，是在見了功效之后。(魯迅)改革是現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的必要趨勢(shì)，如何根據(jù)自身學(xué)校特點(diǎn)進(jìn)行改革，任重而道遠(yuǎn)。</h3><h3> 行——凡事都要腳踏實(shí)地地去工作，不馳于空想，不騖于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的功夫，以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。(李大釗)</h3><h3> 陶行知先生說 “校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的魂 ,要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校 ,先要評(píng)價(jià)他的校長(zhǎng) 。 ”曾經(jīng)看到一篇好文，我覺得我應(yīng)該借鑒，爭(zhēng)取做一名合格優(yōu)秀的校長(zhǎng)，文中提到校長(zhǎng),除要有廣博的科學(xué)文化知識(shí) 、開拓進(jìn)取的精神外 ,在日常工作中要做到 “五心”。一、校長(zhǎng)的心要“正”所謂 “正 ”,就是 “一心 ”為公 ,全心全意地為教職工服務(wù) 。二、校長(zhǎng)的心要 “靈 ”“靈 ”,是要與時(shí)俱進(jìn) 。江澤民說 “校長(zhǎng)不應(yīng)只是教育家 ,還應(yīng)是政治家三、校長(zhǎng)的心要“寬 ”“寬 ”是虛懷若谷 ,虛心聽取意見 ,善于團(tuán)結(jié)他人。四、校長(zhǎng)的心要 “細(xì) ”“細(xì) ”是校長(zhǎng)要細(xì)心處理學(xué)校的人際關(guān)系。五、校長(zhǎng)的心要 “果斷 ”“果斷 ”,即善于判斷 ,善于作出決策。</h3><h3> 愿能不負(fù)韶光，不負(fù)使命，靜待教育之花燦爛綻放！</h3>