<h3> 隨著陳寶生部長吹響了“課堂革命”的號角，我校課堂教學改革也邁入了一個嶄新的時代，在“新時代”就要有“新作為”。聊城七中人以滿腔的熱情，昂揚的斗志，主動出擊，直面新時代的“課堂革命”，聚焦于“課堂革命”,扎根于“課堂革命”，積極應對新時代課堂教學改革的挑戰(zhàn)。不忘教學初心、牢記課改使命，以“抓鐵有痕，踏石留印”的工作作風，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當，銳意進取,真抓實干，推動“課堂革命”邁向高質量健康發(fā)展的新時代。</h3><h3> 在“新時代”的新要求下，全體教務人員認真落實“嚴、細、快、實、恒”的工作作風，從小事做起，從細處著手，進一步增強事業(yè)心與責任感，認真履行崗位職責，加強專業(yè)理論的學習，努力提升專業(yè)技術水平，以適應崗位的需要。教務處由于瑣事多、事務雜、人手少，他們都是身兼數(shù)職，一人多崗，哪里需要到哪里去，及時為教學服務，為一線教師服務。</h3><h3>一、加強理論學習，深化課程改革。</h3><h3> 在新形勢下實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮學生的主體精神，促進學生個性發(fā)展，達到“教是為了不教，學是為了會學”，實現(xiàn)學習方式的改變，在思想觀念上進行轉變，真正做到應試教育向素質教育的轉型，把傳統(tǒng)教育價值觀與當代教育價值觀作一個全面積極的整合，為此，教務處要求教師加強理論學習。其次，在實踐上落實到位，落實課程方案，開足開全課程，提出指導性意見。通過探究式學習，培養(yǎng)學生的閱讀與交流表達能力、科學探究能力、解決實際問題能力等，促進學生有個性，有差異地主動發(fā)展，形成終身可持續(xù)發(fā)展的觀念。同時，教務處與其他部門協(xié)作，在教師中采用“走出去”與“引進來”相結合，分散自學與集中培訓相結合，使大家了解新課改，走進新課改。在學生中開展研究性學習、社會調查、走進社區(qū)等形式，使學生得到學習與能力雙提高。開展豐富多彩的音體美勞等社團活動，生生有興趣，人人有特長。</h3><h3>二、落實教學常規(guī)，抓好常規(guī)教學。</h3><h3> 1.?用制度規(guī)范教學行為，做到有章可循。</h3><h3> 開學初組織了兩周的教學規(guī)范周活動，結合年級組對全體教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、聽評課等方面進行了全面檢查，對檢查中暴露出來的問題，分析原因，提出相應對策，落實整改措施，同時進行跟蹤檢查，取得了較為理想的效果，使教學工作很快進入了人人落實教學常規(guī)的良性軌道。</h3><h3> 2.?加大課堂管理巡查力度。</h3><h3> 每天安排專人每節(jié)必查。從課程實施、教師教態(tài)、課堂教學、課堂紀律四個方面對各教師執(zhí)行課程計劃、課堂教學效果等情況進行督查并提出整改建議。</h3><h3> 3.?加強質量監(jiān)控。</h3><h3> 組織好階段性檢測，重視單元過關檢測及分析。為了促進教學，進一步加強階段性測試的檢測功能，本學期開始做了一些改革：命題培訓及命題雙向細目表；考試排場對教師進行了編號公布；同一名次段各科橫向比較；在平均分的基礎上增加了得分率；每位老師對考后成績做分析診斷，填寫質量報告單，并定出新目標。</h3><h3> 4.?加強教研組、備課組建設，找到教研的根。</h3><h3> 營造校內教研氣氛，督促各教研組充分利用每周兩節(jié)教研活動時間開展好教研活動，每次活動都能有備而來。本學期教研做了改動，統(tǒng)一了教研地點，領導分包到各學科教研，每位教師帶教案，人人發(fā)言，主備人要有課件，切實做好了橫向交流，優(yōu)勢互補，開展以持續(xù)關注學生的教研活動，把重點放在課堂上，研究解決學生“學什么”、“怎么學”的問題。</h3><h3> 由于全體領導的齊抓共管，各學科組都做到了：集體備課按時進行，人數(shù)齊全，討論制定授課計劃，找出教學重點、難點，商討教學方法。都能先寫出詳細課時教案，全組教師認真討論，集思廣益，形成了先自備、后集備、再自備的集備方式，既發(fā)揮集體優(yōu)勢，又體現(xiàn)個人特色。每節(jié)課都有內容充實的教案，書寫認真，項目齊全，并能注重體現(xiàn)學生活動和課后記的總結，完全杜絕了無教案上課的不良現(xiàn)象。</h3><h3> 5.開放課堂向課堂要高效。</h3><h3> 打開每個教室的門，開放每位教師的課堂，領導、教師、監(jiān)督員、家長隨時推門聽課。教學質量是學校的靈魂，是學校生存所在，研讀考試說明，明確教學方向，把標準立在課程標準上，眼睛盯在質量上，功夫花在課堂上，點子出在課堂上，確保好課率的提高，向40分鐘要成績，讓課堂教學更加富有高度、深度、溫度、效度。</h3><h3> 6.精準發(fā)力，提優(yōu)補差</h3><h3> 制定畢業(yè)年級工作計劃，確立年級工作目標，優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導，定期召開年級教學形勢分析會，總結經驗、查找差距，關注各類教學信息的收集與分布，關注學生的各個方面，齊心協(xié)力提高競爭力。</h3><h3>三、抓好常規(guī)管理工作</h3><h3> 1、招生入學</h3><h3> 今年我區(qū)義務教育階段招生入學工作得到了市、區(qū)兩級政府的高度重視，為了圓滿完成我校招生工作，組織全體相關人員認真學習相關文件精神，成立招生領導小組，經過報名、審核、信息錄入、錄取繳費、分班考試等各個環(huán)節(jié)，歷經2個多月，圓滿地完成了本年度的招生工作。</h3><h3> 2、學籍管理</h3><h3> 近年來各級主管部門加強了學籍管理的嚴格性和規(guī)范性，組織相關人員認真參加培訓學習，領會精神，提高業(yè)務水平，規(guī)范地完成新生學籍的建立、轉學、休復學等學籍管理工作。</h3><h3> 3、考試管理</h3><h3> 為了提高教學質量和給教學提供參考，精心組織各項考試，由于我校班級多，學生多，考試從編場，考試實施和閱卷以及成績分析，需要長時間的精心組織和認真實施。為了保證考試工作順利進行，每次考試從秩序冊的編排、考試用品的準備、考試的實施都有條不紊，扎扎實實，努力做到了提前準備、考慮細致、精心安排、操作規(guī)范、優(yōu)質服務。</h3><h3> 4、教師積分</h3><h3> 根據我校對教師考評的相關文件要求，對教師進行每學期的考核，因為涉及到每位教師的切身利益，來不得半點馬虎，要求對教師從教學成績，工作量，教案、作業(yè)、聽評課、學生評教、榮譽證書、學科組長、新接課程、公物管理、班級紀律等十余個方面進行綜合評價，這項工作擔子重、責任大，但我們憑著積極認真的態(tài)度，不怕累不怕麻煩的工作精神，把教師評價工作扎扎實實的做到了讓教師無異議。</h3><h3> 5、評教及教案作業(yè)檢查</h3><h3> 6、每周課時、輔導統(tǒng)計，上課點名記錄，每月工資核發(fā)。</h3><h3> 7、其他工作</h3><h3> 樹立服務意識，加強高效合作，講團結，顧大局，下工夫，求發(fā)展。實驗室，圖書室，閱覽室，信息技術室，體育館等部門不斷挖掘潛力，為教學提供便利，滿足廣大師生需求。</h3><h3> 做好上傳下達文件，對各項工作認真落實部署，積極配合學校各項工作。</h3><h3> 號角催征新時代，在信息化快速發(fā)展的今天，教育思想、教育制度、教育設施、教育內容、教育手段和方法等方面的現(xiàn)代化，科學知識的更新速度不斷加快，形成終身學習的理念和學會科學研究的思想和方法，思維的培養(yǎng)往往比知識的傳遞本身更重要。以追求高效課堂、生成學生核心素養(yǎng)、老師精準化教學、學生泛在化學習、混合式自主學習理念所帶來的深度學習模式，讓老師與學生之間巧妙的轉換身份，讓學生成為知識探索的主人，讓老師成為知識引導者，不斷提高學習效率。教書育人，授知傳德，傳德傳技，共同譜寫課堂革命的新篇章。</h3><h3> 有位智者說，人哪里需要遠離凡塵，工作場所就是修煉精神的最佳場所，只要每天努力工作，培養(yǎng)崇高的人生，美好的的人生也將唾手可得。今后將以教育教學質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，進一步探索有效教學模式，促進教師專業(yè)成長。牢固樹立為教學服務、為教師服務、為學生服務、為提高教學質量服務的指導思想，堅持依法治教，規(guī)范運作，狠抓教學過程管理，勇于開拓創(chuàng)新，為我校教育教學質量提升作出應有的貢獻。</h3><h3> </h3><h3> </h3>