<h3> 秋天象征著收獲，2019年的金秋十月，對于來焦作師專學(xué)習(xí)的我來說，真是收獲頗豐，同時(shí)感悟也很深。在這次的培訓(xùn)中，聆聽了眾多專家和教授的講座，深入了解了小學(xué)英語教學(xué)的最前沿思想，觀摩了許多優(yōu)秀的一線教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能和方法。本次培訓(xùn)對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。</h3> <h3> 河南師范大學(xué)外國語學(xué)院的王彩琴教授給學(xué)員們授課。通過 她的課我學(xué)習(xí)到：一、英語教師不只是教孩子英語，同時(shí)還要教給他們做人、做事、做學(xué)問。二、作為老師，教育孩子們將來要通過英語傳播中華文化，讓中華文化走向世界。三、教師要包容一切學(xué)生，教師要包容學(xué)生的一切。四、培養(yǎng)學(xué)生的語境境學(xué)習(xí)詞匯和閱讀。</h3> <h3> 河南省基礎(chǔ)教學(xué)研究室的崔秀玲老師帶來講座《基于目標(biāo)的小學(xué)英語教學(xué)》。</h3> <h3> 崔老師說：“人生因有目標(biāo)而充實(shí)，教學(xué)因目標(biāo)而精彩”。崔老師從分別從如何認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)、如何確定教學(xué)目標(biāo)、如何達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施案例分析四個(gè)方面，為我們講解了教學(xué)目標(biāo)定位的重要性及實(shí)施策略。特別是列舉的一些案例，從不同的方面給我們講解了在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，應(yīng)該怎樣更科學(xué)、更合理的制定適合學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。崔老師的講座，讓我們受益匪淺，讓我們懂得，作為教師的我們，不僅要讓每一堂課有具體目標(biāo)，自己的職業(yè)生涯更應(yīng)該有目標(biāo)，只有有了目標(biāo)，才會有更強(qiáng)的前進(jìn)動力。</h3> <h3> 鄭州師范學(xué)院馬莉教授給我們帶來了《外語教學(xué)改革與小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新》講座。馬教授向?qū)W員們詳細(xì)講解了外語教學(xué)的歷史與不同的語言教學(xué)流派，使老師們對英語教學(xué)的發(fā)展有了更為深刻的理解，又通過分析當(dāng)今教學(xué)的發(fā)展趨勢與外語教學(xué)的改革和創(chuàng)新，并向大家展示最新研究課題——小學(xué)英語分級閱讀實(shí)踐，馬莉教授最后指出：一節(jié)成功的優(yōu)質(zhì)課應(yīng)具有標(biāo)準(zhǔn)的課堂用語，一定的教學(xué)技能，更要有創(chuàng)新意識！<br></h3> <h3> 河南理工大學(xué)的鄭小九教授給學(xué)員們精心準(zhǔn)備了講座《社會主義核心價(jià)值觀及其教育實(shí)踐》專題，鄭教授是中國人民大學(xué)的博士研究生，河南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長。他的講座社會主義核心價(jià)值觀及其教育實(shí)踐給我們帶來了許多前沿的思想。在講到如何構(gòu)建社會主義核心價(jià)值觀時(shí)，鄭教授提到繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)中的價(jià)值觀是構(gòu)建社會主義核心價(jià)值觀很重要的一方面。習(xí)總書記說：“不忘本來，才能開辟未來”，“善于繼承，才能很好創(chuàng)新”。</h3> <h3> 我們雖然作為英語老師，但也時(shí)刻記得把中國民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)傳遞給孩子，讓他們在了解外國文化的同時(shí)，更好的傳承中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助他們系好人生的第一?？圩?。</h3> <h3>濟(jì)源市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室的冉慧霞老師。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成與培養(yǎng)現(xiàn)狀：接受性學(xué)習(xí)為主，注重知識訓(xùn)練與記憶；缺乏學(xué)習(xí)策略與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；缺乏持久的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)；缺乏濃厚的英語氛圍，學(xué)生缺乏自信；自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)浮于表象……這些現(xiàn)狀的確是現(xiàn)在小學(xué)英語課堂面臨的嚴(yán)重的問題，引發(fā)我們?nèi)ニ伎迹敲慈绾瓮ㄟ^課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo)？一是要在語音教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力，二是要在語篇教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的語言能力。通過學(xué)習(xí)冉老師提供的語音教學(xué)和語篇教學(xué)的幾個(gè)成功案例，使我感觸良多。英語課堂不能再用傳統(tǒng)老套的教學(xué)方法，呈現(xiàn)單詞，翻譯句子，講解語法，操練句型，完成練習(xí)，要學(xué)會教法多樣化，要關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)方法策略的指導(dǎo)與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是冉老師最后分享的勵志視頻，令我感觸頗深，我們就是要做激勵學(xué)生前進(jìn)的老師，激發(fā)他們的潛力，一定會有我們都意想不到的結(jié)果！</h3> <h3> 來自焦作師專的劉利敏老師給學(xué)員們授課，主題為《培育積極情緒，引領(lǐng)幸福人生》。劉利敏老師講解了幾個(gè)心理學(xué)的案例和實(shí)驗(yàn)，我們需要做的：一、情緒影響生命，心態(tài)決定一切。二、要關(guān)心自己的情緒。三、培養(yǎng)積極的情緒。四、引領(lǐng)學(xué)生走向幸福人生。</h3><h3><br></h3> <h3>焦作師專的王世雷教授主持研修的內(nèi)容是《數(shù)字化教學(xué)媒體運(yùn)用》</h3> <h3>現(xiàn)代技術(shù)與英語課堂整合的原則</h3> <h3> 黑龍江哈爾濱教育研究院馬英春專家結(jié)合了具體案例讓整個(gè)課堂氣氛變得更加活躍。開始便介紹了自己女兒學(xué)習(xí)英語的成功之路，并和大家交流，自己的女兒是如何學(xué)習(xí)英語的。</h3> <h3> 從馬專家的交流中，我們得知，興趣是尤為重要的，再者就是聽力，要堅(jiān)持每天聽英語。我們在教學(xué)中，不能只注重知識的傳授，還要把握教學(xué)的核心內(nèi)容，比如語篇教學(xué)，我們要引導(dǎo)學(xué)生深入研讀，即對語篇的主題、內(nèi)容、文體結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)、作者觀點(diǎn)等進(jìn)行深入的解讀。</h3> <h3> “不多練則生，不巧用則鈍”，學(xué)以致用在教學(xué)過程中起著非常重要的作用。在參加本次小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)中，我們還有機(jī)會觀摩了多位名師的精彩課堂。</h3> <h3> 教育之路任重道遠(yuǎn)，名師引領(lǐng)砥礪前行。專家們精辟的論述，獨(dú)道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識深深影響著我，感染著我。 學(xué)習(xí)并不是上課，聆聽或閱讀，也不只是增進(jìn)知識。學(xué)習(xí)其實(shí)是要把知道的變成行動，它是關(guān)乎改變。我會把我習(xí)得的付諸實(shí)際行動，立足核心素養(yǎng)，提升教學(xué)水平。<br></h3>