<h3>課前導(dǎo)入。猜故事的主人公。</h3><h3>有什么共同點(diǎn)？（有智慧，兒童）（都是文言文）</h3> 認(rèn)識(shí)主人公，帶拼音讀，去拼音讀。<div><h3>書寫：戎</h3><h3><br></h3></div> <h3>在課堂作業(yè)本上寫一寫戎“戎”這個(gè)字。</h3><h3>書寫正確1 主筆突出1結(jié)構(gòu)美觀1</h3><h3>把戎字送回題目中，讀一讀</h3> <h3>讀著，你有什么疑問(wèn)？</h3><h3>為什么不取呢？</h3> <h3>配樂(lè)，師示范，生跟讀。</h3><h3>生自由讀。</h3><h3>生示范朗讀。</h3> <h3>在本文中選幾？</h3> <h3>競(jìng)是什么意思？</h3> <h3>它還有個(gè)雙胞胎兄弟呢？請(qǐng)你選一選。</h3><h3><br></h3> <h3>書寫。突出主筆。</h3> <h3>去掉停頓符，讀。</h3><h3>讀懂古文，你有什么方法嗎？</h3><h3>板貼：結(jié)合注釋，聯(lián)系上下文</h3> <h3>讀讀古文和注釋，完成作業(yè)本第三題</h3> <h3>讀著讀著，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話的意思。</h3><h3>拓展。（曹沖）</h3> <h3>齊讀，男生讀一讀，女生也來(lái)讀一讀。</h3><h3>讀著讀著，你仿佛看到了怎樣的畫面？（板貼：想象畫面）</h3> <h3>哪個(gè)是多子李？你選哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)理由。</h3><h3>生演一演。</h3> <h3>判斷，說(shuō)明理由。</h3> <h3>有位畫家為這個(gè)故事配了四幅圖片，這樣擺可以嗎？</h3><h3>請(qǐng)你上來(lái)擺一擺。</h3><h3>為什么這樣擺？你來(lái)說(shuō)。</h3> <h3>說(shuō)明理由。</h3><h3>讀一讀。</h3> <h3>取關(guān)鍵詞，概括小標(biāo)題。</h3> 可以用跳圈的方法圈一圈。<h3><br></h3> <h3>變成信息卡，嘗試背誦。</h3> 會(huì)背的學(xué)生，站起來(lái)背一背。<h3><br></h3> <h3>四人一小組，分工合作講故事。</h3>