“愛讓我們是一家”——2019年秋季學期小二班體驗式家長會

風箏與風

<h3>　　家園共育即家長與幼兒園共同完成的對孩子的教育，《幼兒園教育指導綱要》在指導要點中指出：“社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作、協(xié)調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成?！币虼思覉@共育在家長和孩子中至關重要。</h3> <h3>　　為了進一步加強幼兒園與家庭、教師與家長的密切聯系，增進每一位家長對幼兒園工作的了解，創(chuàng)設和諧的教學環(huán)境，真正達到家園攜手，共同培養(yǎng)孩子的目標……2019年10月31日，東川區(qū)金蘋果幼兒園小二班召開了以“愛讓我們是一家”為主題的體驗式家長會。</h3> <h3>　　19:10分，家長們紛紛如約而至，在進行了簽到后，便進入了教室，整個教室坐滿了前來參會的家長們，讓我們倍感欣慰與感動！</h3> <h3>　　為了調動家長們的積極性，會議開始前，老師帶領家長們玩了一些有趣的互動小游戲，用愉快趕走了工作一天的疲倦。</h3> <h3>　　自理能力，是孩子的一項相當重要的能力，自理能力可以幫助孩子在性格上獨立，在生活上自立，對孩子是有著很大的幫助作用。</h3><h3>①培養(yǎng)幼兒的自理能力，有利于培養(yǎng)孩子的獨立意識。</h3><h3>②培養(yǎng)幼兒的自理能力，有利于培養(yǎng)孩子的自立習慣。</h3><h3>③培養(yǎng)幼兒的自理能力，有利于培養(yǎng)孩子的獨立性格。</h3><h3>④培養(yǎng)幼兒的自理能力，是適應幼兒園集體生活的需要。</h3><h3>⑤培養(yǎng)幼兒的自理能力，能促進幼兒的大小肌肉群和動作協(xié)調性的發(fā)展。</h3><h3>⑥培養(yǎng)幼兒自理能力，有助于培養(yǎng)孩子的獨立性自信心，不依賴成人的性格。</h3><h3>⑦幼兒理能力能力的培養(yǎng)，能將家園工作緊密聯系起來。</h3><h3><br></h3> <h3>　　通過游戲，家長們知道了言傳身教以及對孩子自理能力的培養(yǎng)的重要性，并積極響應實施，教育孩子“自己的事情自己做”，對孩子力所能及的事情“幫而不包”，努力做到家庭與幼兒園教育的一致性和一貫性。</h3> <h3>　　為了增進感情，本著我們是一家人的心，和互相學習，共同進步的目的，家長們紛紛站起來介紹了自己。咦？大家好像更其樂融融了呢！</h3> <h3>　　隨后，徐老師對后期的班級工作進行了安排。</h3> <h3>　　在觀看了一段寶貝們在幼兒園一日生活的視頻后，老師對孩子在園的現狀進行了分析，就幼兒在園還存在的一些問題發(fā)起了討論。</h3> <h3>　　經過激烈的分組討論，家長們都爭先恐后的發(fā)表自己的觀點，提出建議和育兒方法，為共同教育好孩子出謀劃策。</h3> <h3>　　本次家長會的順利召開，使家長全方位、多角度地了解了家園共育的重要性，為家園共育搭建了良好的平臺，拉近了家長與家長以及幼兒園和家長的距離，更取得了家長們的積極支持。</h3><h3> 家長們都紛紛表示，今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項工作，在共同教育幼兒的路上，與幼兒園攜手共育，與老師共同努力！</h3><h3> 相信在家園和諧的配合下，孩子們會更加健康、快樂地成長！</h3>