<h3> 2019年11月6日，陽光明媚，丹桂飄香，蘄春縣初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽（株林賽區(qū)）在秀美的株林中學(xué)如期舉行。</h3> <h3> 為了這個時刻，作為舉辦方，在教務(wù)處陳文郁校長的帶領(lǐng)下，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)與全體數(shù)學(xué)老師前一天就召開籌備會安排工作，布置會場。你看，橫幅早已掛起，電子屏也亮起來了，校園煥然一新，準(zhǔn)備迎接客人的到來。</h3> <h3> 老師們陸陸續(xù)續(xù)的來到了會場，開始簽到，雖然他們來自各個不同的學(xué)校，但因為對數(shù)學(xué)的熱愛來到了這里。</h3> <h3> 雖然老師們都來自不同的學(xué)校，但知識是沒有隔閡的，此刻老師們在積極熱情的交流討論中，他們臉上洋溢著燦爛的笑容，宛如冬日的暖陽。</h3> <h3> 秉著公平公正的原則，用抽簽來決定講課順序，七位參賽老師都紛紛拿到了屬于自己的那一簽。</h3> <h3> 評委們和各位老師們已就座，等待第一位選手出場。</h3> <h3> 第一位出場的是來自劉河中學(xué)的孫天航老師，他今天的講課課題是《配方法解一元二次方程》，作為第一個出場，他淡定從容，語言親切，教學(xué)設(shè)計亮點突出，給我們留下了深刻的印象。</h3> <h3> 第二個出場的是來自達(dá)城中學(xué)的萬江歡老師，她帶來的課題是《切線的判定和性質(zhì)》，小小的身體爆發(fā)出大大的能量，聲音不僅洪亮，語調(diào)還抑揚頓挫，極富感染力，在場老師無不稱贊。</h3> <h3> 第三個出場的是來自株林中學(xué)的華潤老師，他帶來的課題是《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》，華潤老師運用“觀察——對比——猜想——驗證——得出結(jié)論”的數(shù)學(xué)方法，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的分析，推理，驗證能力。在整個教學(xué)過程中，運用了五環(huán)教學(xué)法，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，獲得了在場老師的點贊。</h3> <h3> 接下來出場的是來自馬畈中學(xué)的余華生老師，他帶來的課題是《二次函數(shù)與一元二次方程》。余老師運用數(shù)形結(jié)合的思想，展示了二次函數(shù)圖像與一元二次方程的聯(lián)系，由淺入深，循序漸進(jìn)，是一堂有趣的課。</h3> <h3> 老師們都在認(rèn)真的做筆記</h3> <h3> 現(xiàn)在出場的是來自第二實驗中學(xué)的余憶老師，她帶來的課題是《二次函數(shù)與一元二次方程》。果真是人如其名，溫文儒雅，不僅普通話十分流利，語言也十分具有親和力，扎實的數(shù)學(xué)功底，豐富多彩的教學(xué)設(shè)計，使整堂課都熠熠生輝，讓人回味無窮。</h3> <h3> 陳鑫老師，看到老師們水快喝完了，連忙給加上。</h3> <h3> 現(xiàn)在帶來優(yōu)質(zhì)課的是來自橫車中學(xué)的余春華老師，他今天講的課題是《垂直于弦的直徑》。余老師通過實踐探究——特例探究——歸納——證明猜想等幾個模塊引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去證明，教學(xué)設(shè)計層層遞進(jìn)，邏輯清晰有條理，整堂課下來，讓人不禁沉醉于其中，無法自拔。</h3> <h3><font color="#010101"> 最后出場的是來自毓華中學(xué)的夏森老師，他帶來的課題是《解一元二次方程——配方法》，夏老師的</font>語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，解題方法也靈活多樣，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。<br></h3> <h3> 即將接近尾聲了，毓華中學(xué)柯校長進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，對以上幾位老師的課都逐一進(jìn)行了點評，對他們作出了肯定，數(shù)學(xué)青年教師人才濟(jì)濟(jì)，希望年輕老師能夠多多參加教研活動，在學(xué)校要多向教學(xué)經(jīng)驗豐富的前輩們請教。</h3> <h3> 各位評委秉著公平公正的原則，以培養(yǎng)青年才俊為目標(biāo)，核算各位選手的最終得分。</h3> <h3> 株林中學(xué)吳校長作總結(jié)性發(fā)言，并轉(zhuǎn)發(fā)教研室吳菊元主任對青年教師的幾點勉勵：</h3><h3> 1、公正公平選拔青年才俊，指出不足和亮點。</h3><h3> 2、鼓勵關(guān)愛青年才?。ㄕ娌缓唵?，我當(dāng)年就不敢），提醒他們來了就是優(yōu)秀，自信就成功了一半，選上的老師，回去多打磨（集體智慧，熟能生巧），由于名額有限，沒有選上的，不要氣餒，多學(xué)習(xí)，多鍛煉，今后機(jī)會多多，未來屬于你們，（很多成功人士都是鍥而不舍，從不起眼到出名，浠水萬德江現(xiàn)在是正校長，當(dāng)年一直二三等獎，還有吳志勇，田幼學(xué)等）。</h3> <h3> 老師們還在相互探討交流，學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)…</h3> <h3>才當(dāng)東道主 又成主辦方</h3><h3>盛事接踵而來 喜來望</h3><h3>才俊一堂氣昂揚 灑風(fēng)光</h3><h3>正是風(fēng)華正茂之時 </h3><h3>何懼泄露鋒芒</h3><h3>幾何 函數(shù) 方程 概率</h3><h3>個個胸中畫圖 才情豪宕</h3><h3>千帆競 百舸爭 萬點碧波激蕩</h3>