<h3> 市特校學(xué)生康復(fù)志愿服務(wù)隊(duì)正式成立啦<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">康復(fù)對(duì)于一名伴有言語(yǔ)、肢體、聽力殘障的特殊兒童來(lái)講是一種會(huì)開啟他們促進(jìn)和融入正常群體的一道幸福之門鑰匙，日喀則市特殊教育學(xué)校的23名特教專業(yè)老師本著不忘從教初心，牢記守護(hù)這群折翼天使的使命為擔(dān)當(dāng)及重任，自愿報(bào)名積極籌備于2019年11月4日下午由教務(wù)處組織開展了市特校學(xué)生康復(fù)志愿服務(wù)隊(duì)成立儀式。 </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動(dòng)議程第一項(xiàng)由扎西央宗副校長(zhǎng)宣布市特校學(xué)生康復(fù)志愿服務(wù)隊(duì)的成立及對(duì)其提出要求和希望，她告訴老師們，作為一名特教老師，我們身上具備著極強(qiáng)的專業(yè)能力素養(yǎng)和博大的奉獻(xiàn)精神，想想過了一年或者兩年甚至更多的時(shí)間后，這群接受專業(yè)團(tuán)隊(duì)的康復(fù)訓(xùn)練之后，聽到伴有言語(yǔ)殘障的孩子們親口告訴我們一聲“老師！謝謝您，您辛苦了”伴有肢體殘障的孩子有能力參加豐富多彩的課外活動(dòng)，伴有聽力殘障的孩子不再無(wú)聲的世界中迷茫徘徊之時(shí)，我們的內(nèi)心又會(huì)做何感想？我們特教人無(wú)需桃李滿天下，只希望我們特教老師們的點(diǎn)點(diǎn)付出搭起一座讓特殊孩子們通往幸福的橋梁，給他們帶去溫暖。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動(dòng)議程第二項(xiàng)由教務(wù)處主任格桑央吉宣讀專業(yè)老師們分部篩選出來(lái)的言語(yǔ)障礙、聽力障礙、肢體障礙、自閉癥學(xué)生的名單及對(duì)其做康復(fù)訓(xùn)練的專業(yè)老師名單、老師和學(xué)生之間進(jìn)行一一認(rèn)領(lǐng)及核對(duì)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">認(rèn)領(lǐng)過程中學(xué)生們和我們最親愛的老師們一起合影留念</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動(dòng)議程第三項(xiàng)日喀則市特殊教育學(xué)校學(xué)生康復(fù)志愿服務(wù)隊(duì)的老師們和校級(jí)班子合影留念。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動(dòng)議程最后一項(xiàng)，扎西央宗副校長(zhǎng)對(duì)老師們?yōu)檫@群特殊群體無(wú)私奉獻(xiàn)和付出表示了感謝，同時(shí)期待我們孩子們能夠取得更多更快的進(jìn)步！</h3>