<h1> <b>為促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學效果，2019年11月4日，教育局鮑清玲老師、牛小峰老師，小學名師工作室成員李丹老師一行三人，來到大堡頭小學進行送教下鄉(xiāng)活動。參加本次觀摩活動的有聯(lián)校陳校長、羅校長、各學校領(lǐng)導及數(shù)學教師。</b></h1> <h1> <b>本次“送教下鄉(xiāng)”活動主要分為示范課展示、交流研討兩個環(huán)節(jié)。</b></h1> 示范課展示 <h1> <b>上午第二節(jié)課，李丹老師在一年級進行了《整理與復習》的教學示范。首先出示了單元主題圖，引導學生“從上往下，從左往右”有序獲數(shù)學信息，并用符號○表示數(shù)學信息，提出數(shù)學問題，恰時引導學生獲得“合”用加法進行計算。然后類比著加法的知識形成過程，借助“數(shù)紅花”的教學情景得到“剩下多少”用“減法”教學。最后通過動畫演示，獲得一圖二式，推廣獲得三個數(shù)可得四個式子，課堂得到了升華。整堂課注重對學生學習習慣和學習方法的培養(yǎng)，學生在潛移默化、循序漸進中收獲滿滿！<br></b> </h1> <h1> <b> 接下來第三節(jié)課，李丹老師在五年級進行了《用字母表示數(shù)》教學。“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，課堂一開始李丹老師便鼓勵學生提問題:“看到這個題目你能提出什么樣的問題？”在“用字母可以表示哪些數(shù)”“怎么用字母表示數(shù)”等等的一些列質(zhì)疑中進入了課堂主題。結(jié)合生活，創(chuàng)造性使用教材，利用兒子與教師本人的教學情景，充分調(diào)動學生學習興趣，在師生互問、不斷地質(zhì)疑中深刻理解用字母表示的式子既可以一個量，也可以表示數(shù)量關(guān)系。課堂的最后，現(xiàn)代代學之父韋達、金字塔最早字母X、愛因施坦成功秘訣的呈現(xiàn)，滲透了數(shù)學文化。整節(jié)課，學生的學習能力得到了很好地培養(yǎng)，核心素養(yǎng)得到了進一步的提升！</b></h1> 課堂剪輯 <h1></h1><h3> <b>“讓我們一起有節(jié)奏、美美地說一遍……”<br> “用你們發(fā)現(xiàn)的小眼睛，智慧的小腦袋……”<br> “‘我能’多么自信的聲音，老師最喜歡的就是這樣的聲音……”<br> “你不會也沒關(guān)系，因為老師會偷偷地告訴你……”</b></h3><b>……</b><h3> <font color="#39b54a">?????????????????</font></h3> <h3> <b>俯下身子、低下頭，與學生的距離更近了</b></h3><h3><font color="#39b54a">?????????????????</font></h3> <h3><b> 課堂上師生之間滿滿地交流、互動</b></h3><h3><font color="#39b54a">?????????????????</font></h3> <h3> <b>“有趣”“有味”，在場的每一個人都享受著滿滿地快樂！</b></h3><h3><font color="#39b54a">?????????????????</font></h3> 交流研討 <h1> <b>公開課結(jié)束后，在陳校長的主持下，聽課領(lǐng)導和老師一起進行了交流研討。</b></h1><h3><br></h3> <h1> <b>首先是李丹老師對這兩節(jié)課進行了說課。指出一方面在課堂教學設計要充分挖掘課本，在此基礎(chǔ)上要進行提升拓展以及滲透數(shù)學文化。另一方面教師的關(guān)注點要放在對學生能力的培養(yǎng)，課堂上關(guān)注學生提出數(shù)學問題能力以及語言表達能力，學生能力的提升要遠遠大于知識的傳授。</b></h1> <h1><b> 陳校長對李丹老師的教學給了充分的肯定:復習課通過巧妙設計感覺如新授課一般精彩呈現(xiàn)！同時向在座老師強調(diào):課堂是學生行為習慣形成的主陣地，兩節(jié)示范課從數(shù)學信息的提煉、問題提問、以及一圖四式，滲透著學生數(shù)學思維和習慣的培養(yǎng)。在教學中，要多思考，多提升，讓教學真正地充滿快樂！</b></h1> <h1><b> 鮑老師指出:用數(shù)學語言來表達，當學生說出“看一面紅旗”時就應給與肯定！教學中要研讀教材，從點抓起，滿滿滲透。通過細節(jié)，對比自己，反思自己，促進自我提升。</b></h1> <h1><b> 通過此次“送教下鄉(xiāng)”活動，我校教師積極虛心向骨干教師學習，向先進的教學理念看齊，相互交流教學經(jīng)驗，傳遞教學心得。很感謝縣教育局提供“送教下鄉(xiāng)”這個活動，為教師間的教學交流搭建了一個很好的平臺，相信，通過這樣的幫扶方式，我校的教師教學水平將會“百尺竿頭，更進一步”。</b></h1>