<h3 style="text-align: center;"> 秋陽(yáng)，和煦明朗，暖意濃濃</h3><h3 style="text-align: center;"> 長(zhǎng)沙，書香噴薄，其樂(lè)融融</h3><h3 style="text-align: center;"> 揣著些許忐忑</h3><h3 style="text-align: center;"> 帶著滿懷期待</h3><h3 style="text-align: center;">跟崗研修</h3><h3 style="text-align: center;">長(zhǎng)沙</h3><h3 style="text-align: center;">我們來(lái)了</h3> <h3> 門衛(wèi)叔叔的熱情招手，陽(yáng)光下奔跑的少年，莊嚴(yán)隆重的升旗儀式，獨(dú)具魅力的校園文化也隨著滿園的桂花香向我們彌散而來(lái)，令人目光所及之處，皆是贊嘆。</h3> <h3><ul><li style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 一坪桂花落，滿園書香來(lái)</b></li></ul></h3> <h3> 每一個(gè)井蓋，每一個(gè)角落，每一面墻壁，每一間教室，每一個(gè)地方都充滿了創(chuàng)意，都讓人美的震撼。</h3> <h3> 一張張紙，一塊塊石頭，一件件白T恤，都在孩子的“魔”手里變成了奇思妙想，散落在校園的每一個(gè)角落里，留住了孩子們的“心靈手巧”</h3> <h3> “媽媽心，媽媽樹”溫暖而有愛，無(wú)不向我們?cè)忈屩鸹ㄆ盒W(xué)的向陽(yáng)生長(zhǎng)，靜待花開。</h3> <h3> 腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，徜徉在童趣的海洋中，那種愜意的感覺(jué)，豈是言語(yǔ)所能形容出來(lái)的。</h3> <h3> 杲杲秋陽(yáng)漫步行，和風(fēng)弄葉舞盈盈。木牌銀鈴抱桂枝，萬(wàn)縷秋光滿是情。正當(dāng)我們還沉浸在精美絕倫的校園文化視覺(jué)盛宴中，第二次跟崗研修已拉開帷幕。</h3> <h3> 優(yōu)雅從容的菲校給我們帶來(lái)了精彩絕倫的《美育專題》講座?！懊赖膶?duì)立面不是丑，而是對(duì)美的無(wú)動(dòng)于衷”這句話讓我們醍醐灌頂。其實(shí)我們每個(gè)人都有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有創(chuàng)造美的雙手，而美就藏在我們身邊。</h3> <h3> 丁丹老師的《把每一個(gè)老師和學(xué)生放在心上》讓我們知道學(xué)校的人性化管理，不是以教為中心，也不是注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)成績(jī)，而是注重學(xué)生在一種積極陽(yáng)光的氛圍下成長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《改變未來(lái)，從一間間教室開始》——人工智能時(shí)代背景下的教育“變革探尋”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 唐校長(zhǎng)從教育革命談起，既追述了教育的歷史，又揭示了教育時(shí)代的關(guān)系。作為新時(shí)代的老師，什么該教給學(xué)生？什么不該教給學(xué)生？你要培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)什么樣的人？唐校長(zhǎng)的一席話引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)每一位新教師的思考。</h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 謝賽老師的“做“名師”很難，但必須做“明師”讓我們深有感觸。一個(gè)老師是要把學(xué)生引向科學(xué)的、正確的道路上，而不是誤人子弟。這也要求我們老師在上每一堂課之前，都要有充足的準(zhǔn)備，備教材，備學(xué)生，備教法。 </h3> <h3> 與導(dǎo)師的初次見面，便討論的如癡如醉，相信接下來(lái)的日子里我們?cè)趯?dǎo)師的引領(lǐng)下，一定會(huì)在課堂留香，如沐浴在秋日暖陽(yáng)。</h3> <h3 style="text-align: center;">秋日暖陽(yáng)里，你是那一抹最燦爛的光輝；</h3><h3 style="text-align: center;">馥郁花香里，你是那環(huán)繞空氣里的書香；</h3><h3 style="text-align: center;">國(guó)培之光，始終給我們溫暖向上的力量。</h3><h3 style="text-align: center;"><span style="text-align: right;"> 跟崗研修小學(xué)組</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="text-align: right;"> 11月4日</span></h3>