<h3> 根據(jù)國(guó)培項(xiàng)目組的安排，今天我們分小組去跟崗學(xué)校，我分在第七小組，跟崗學(xué)校是合肥市屯溪路小學(xué)。因?yàn)殡x酒店不遠(yuǎn)，坐上大巴車，我們一行十人不到8點(diǎn)就來到了目的地。<br></h3> <h3>校門口正值上學(xué)高峰，馬路上車水馬龍，擁擠不堪。側(cè)門“屯溪路小學(xué)”幾個(gè)大字很不起眼的鑲嵌在大理石圍墻上，正門則掛了“合肥市屯溪路小學(xué)、”“合肥市屯溪路小學(xué)教育集團(tuán)” 幾個(gè)牌子。每個(gè)門口都配備了兩個(gè)保安，手持鋼叉和警棍，看起來安全工作落實(shí)的很不錯(cuò)。<br></h3> <h3>
不一會(huì)兒，我們登記進(jìn)了校園。一個(gè)瘦瘦高高的女教師出來迎接大家，滿臉笑容而又行色匆匆。由于項(xiàng)目組安排我們是9點(diǎn)半以后到校，她簡(jiǎn)短交代幾句后便去忙別的工作了，安排了童義清主任來領(lǐng)我們參觀校園。（后來聽說她就是我們的導(dǎo)師華錚老師）
屯小的教學(xué)樓以徽派建筑為主色調(diào)，整個(gè)校園建筑由“童趣樓”、“儒雅樓”、和“仁愛樓”組成。校園故事墻布置貼近兒童身高，展示了建校以來的各類大事。學(xué)校的校訓(xùn)是“博雅”，辦學(xué)目標(biāo)是“博雅學(xué)園，兒童世界”，育人目標(biāo)是“博雅精神，英才少年”。圍繞“博”（國(guó)家課程中語數(shù)英、閱讀、信息技術(shù)）、“雅（音體美、傳統(tǒng)文化）”、“趣（社團(tuán)活動(dòng)）”、“情（儀式、典禮、研學(xué)）”四個(gè)方面開展課程體系，力求將學(xué)生培養(yǎng)成為“獨(dú)立”、“擔(dān)當(dāng)”、“求是”、“自由”、“平等”、“博愛”的人。
學(xué)校的教學(xué)大廳有鋼琴演播室，孩子們可以在這里感受音樂的魅力。左右兩邊墻上有設(shè)計(jì)新穎的“文明遠(yuǎn)流長(zhǎng)”、“遇見你的美”、“readbook”等專欄，讓學(xué)生可以隨時(shí)閱讀繪本、瀏覽文明、欣賞美麗。
學(xué)校圖書館的建設(shè)獨(dú)具匠心，在這里，工作人員享受行政待遇，因?yàn)閷W(xué)校的愿景是成為圖書館中的學(xué)校。學(xué)校專門開設(shè)了閱讀課，學(xué)生每周都到圖書館來上課，有義工家長(zhǎng)和志愿者媽媽定期為孩子們講故事、讀繪本。圖書館還有每學(xué)期師生共讀書單、各類閱讀分享，讀書手抄報(bào)等，讓孩子浸潤(rùn)在濃濃的書香中。
學(xué)校的社團(tuán)最有影響力的是合唱團(tuán)，聽說教師專業(yè)性很強(qiáng)，合唱節(jié)目經(jīng)常在省內(nèi)外獲獎(jiǎng)。
在觀看了周一的升旗儀式后，我們走進(jìn)了會(huì)議廳參加了培訓(xùn)跟崗交流會(huì)。華錚老師侃侃而談，對(duì)此次活動(dòng)提出了三個(gè)要求：圍繞主題，實(shí)踐研究；任務(wù)驅(qū)動(dòng)，卷入培訓(xùn)；助人助己，共同提升。我們每個(gè)老師都將有結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，我們要幫他們磨一節(jié)課，提交一份教學(xué)設(shè)計(jì)，還有可能上一節(jié)展示課，最后要形成一份課例研究報(bào)告。
黃宗兵副校長(zhǎng)致歡迎詞后，再次詳細(xì)介紹了學(xué)校的發(fā)展情況和管理模式。這個(gè)學(xué)校主要采用級(jí)部管理和項(xiàng)目管理，學(xué)校只設(shè)有校長(zhǎng)室、德育處、課程研究院、服務(wù)中心四個(gè)部門。級(jí)部管理相當(dāng)于年級(jí)組管理班級(jí)，課程研究院只管理課程教學(xué)和課題研究，其余部門都納入服務(wù)中心。在觀看視頻中，屯小游戲節(jié)校園活動(dòng)的展示，讓我們耳目一新，切實(shí)感受到了兒童天性的釋放。
卞玉昌校長(zhǎng)發(fā)言，歡迎來自皖北和皖南的教師，隆重介紹了華錚老師-----她是學(xué)校業(yè)務(wù)專家，不斷在全國(guó)范圍內(nèi)學(xué)習(xí)，是智慧校園、課題研究、評(píng)價(jià)改革的領(lǐng)頭雁。
最后華錚老師對(duì)我們第七小組的宣傳和考勤都提出了明確要求，并安排三個(gè)年輕的女教師和我們結(jié)對(duì)交流，讓我們和他們一起研讀文本、修改教案，并對(duì)明天聽課時(shí)間和地點(diǎn)做了詳盡安排。
此次培訓(xùn)，看起來真的很接地氣。在專家引領(lǐng)下走進(jìn)真實(shí)的課堂，以此提升自己的教研水平，是我們每個(gè)老師的心聲。
2019/11/4<br></h3>