<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">尊敬的各位領導、各位同仁：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">大家好！感謝領導給我這個難得的學習機會，向各位領導和同仁匯報，我匯報的題目是《與課改同行 打造新課堂》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、教學模式。我校的教學模式是我鎮(zhèn)實施的具有本土特色的“依標導學、活動推進”五環(huán)節(jié)課堂教學，這一教學模式的主旨——秉承“目標明確、先學后教、少教多練、當堂驗收”的教學原則，根據(jù)各個教學目標設計一個個針對性的活動，讓學生在活動中歷經知識的探索、感悟、共識和升華，從而煅造能力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、成立領導小組。為了使課改模式使用常態(tài)化，并逐漸形成自己的特色這項工作能夠科學、順利地實施，學校成立了以校長為組長，教導主任為副組長，骨干教師等為成員的課改領導小組，確定課改模式常態(tài)化并形成特色為學校的中心工作。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、專題培訓，統(tǒng)一思想。繼中心小學的《快樂課改，輕松上好課》的專題培訓之后，我校組織教師開展了一次課改模式常態(tài)化，形成特色的專題培訓。培訓會上，首先由我深刻分析了當前課改的嚴峻形勢和挑戰(zhàn)，增強了全體教師投身課改形成特色的緊迫感。然后，針對中、低年級一些老師還不太熟悉“依標導學，活動推進”五環(huán)大課堂教學模式，讓全體老師觀看了寧冬梅老師的《少年閏土》、王嘉詩老師的《乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法》兩節(jié)錄像課，依照鎮(zhèn)教學模式逐一進行解讀，詳細闡述這一教學模式的理論依據(jù)以及深入剖析推行這一模式的必要性、可操作性，下發(fā)了實施方案和上課教師的《導學案》，從組織管理、教師備課（導學案）和教學流程上進行具體導向和提出明確要求。寧永燕主任并進行解說，讓“依標導學，活動推進”五環(huán)大課堂教學模式的每一步深入人心。使老師們思想上和行動上對鎮(zhèn)推行的課改模式有了更進一步的認識。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四、示范引領。有了模式，要讓它生根、開花、結果，關鍵在實踐和不斷反思加以完善，讓教師們認同和積極參與、推開這一課堂教學。剛開始課改時的一個學期，我們只在五、六年級推行，因為這是新的教學模式，為了使學生能盡快適應這種新的教學模式，組織學生觀看了三小兩位教師的錄像課，讓我們的學生看看其他的同學是如何去自學、去合作、去探究、去展示，如何去質疑。我們借助第一次承擔縣教研室，在我校舉辦的“新課程目標教學模式觀摩與研討培訓會”；2012年秋期，我校陳基玲老師榮獲縣西片數(shù)學課堂比賽一等獎中第一名，后代表縣參加玉林市新目標教學錄像課比賽又榮獲一等獎，并走向南寧體育館與專家同臺展示。2013年12月，我校寧冬梅老師（語文）本土模式課，榮獲西片課堂教學比賽一等獎中第一名。這樣，在全校教師中堅定我們的課改方向，鼓舞我們的信心，同時還通過我校教學開放周活動，中心校、那林村小學、雙六村小學、多福村小學、石塘村小學的五校聯(lián)片教研活動，影響和帶動更多的教師參與到課改實驗當中來。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">五、年級示范課。通過示范課觀摩，學校領導小組決定，由原來五、六年級遍及每個年級，每個年級成立一個實驗班，校長親自帶領骨干教師、同年級、同科目的教師多次到實驗班聽課，聽完課之后再一起評課，讓各位老師充分發(fā)表自己的看法，課改骨干老師再進行指導，共同討論研究，讓教師們對新課改教學模式有更深的認識。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">六、再次培訓。繼第一次承擔縣教研室在我校舉辦的“新課程目標教學模式觀摩與研討培訓會后，我校多次承擔了這樣活動。在活動期間，我們要求每位老師都要去聽一節(jié)課，并在科組活動中發(fā)言。經過多次縣的觀摩課，骨干教師的示范課，年級教師的嘗試課，學校又舉行了第二次專題培訓。培訓會上，分別讓語、數(shù)、英各一位教師談了自己的課改體驗和感受，使全體老師再次認識到新課改模式常態(tài)化的必要性和有效性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">七、全體教師匯報課。經過兩次專題培訓、示范課、嘗試課，學校要求每一位老師上一節(jié)匯報課，相應學科的老師參與聽課、評課。老師們通過聽課、評課，得到了交流學習和提高。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">八、階段性總結。經過一輪的聽課，學校召開了課改領導小組會議。會上，每一位領導都談了自己在聽課中的感受，聽課發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點以及存在的問題，針對這些問題，提出了解決的辦法。通過大量聽課、與老師交談，以及自己的親身實踐后，寧永燕主任說：“新課改模式不但適合高年級，低年級也是非常適用的；新課改模式真正把學習的主動權給了學生；堅持使用此模式教學，使之常態(tài)化，并形成自己的特色，將會大大提高課堂教學質量?！标惔哼B老師說：“新課改模式對學生對老師都是有好處的，只是有個別老師流于形式，我認為每位老師都必須準備三節(jié)課，供我們課改領導小組聽推門課……”大家暢所欲言，出謀獻策，為下一步的課改常態(tài)化工作提出了許多寶貴意見和建議。最后，大家一致認為劉潔云老師、賓燕玲老師這兩節(jié)課上得非常的成功。雖然是一年級，但學生的大膽展示，質疑問難的能力得到了大家的贊賞。推選出劉潔云老師、賓燕玲老師各一節(jié)語文、數(shù)學優(yōu)質課，在全校舉行觀摩研討活動，向全校推開。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">九、課改成效</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（一）學校層面</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、2013年春期，縣教育局和鎮(zhèn)中心小學聯(lián)合，組織了西片新課程目標教學模式研究會在我校舉行，本校的寧冬梅老師和陳基玲老師上了展示</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課，這兩節(jié)展示課得到了聽課的領導和老師的一致好評。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、2013年春期，陳基玲老師參加縣數(shù)學課堂教學比賽榮獲一等獎，市錄像課比賽一等獎。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、2013年秋期，陳基玲老師參加自治區(qū)舉行的“名師八桂行”數(shù)學課堂教學比賽取得很好成績，被《小學教學參考》編輯部聘為指導專家。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、2013年12月，寧冬梅老師獲得西片鄉(xiāng)鎮(zhèn)語文科課堂教學比賽第一名。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5、賓霞老師參加2014年4月，新課程目標教學同課異構執(zhí)教比賽中獲縣的一等獎。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6、2014年12月，承辦了縣的教育教學大會。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7、先后三次承辦西片新課程目標教學模式教學比賽。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">8、應教研室要求，寧冬梅老師于2014年10月送課到那卜。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">9、2016年10月，陳春連老師參加西片教師說課比賽獲一等獎。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">10、2019年3月，管慶春老師參加“新課程目標教學”習作課教學比賽獲片區(qū)第一名。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（二）學生方面</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學生的學習熱情高，學習信心足，學習興趣濃，學生的學業(yè)成績提高了。我校實施課改以后，教學質量穩(wěn)步上升，在縣的抽考、六年級畢業(yè)檢測中，成績都在縣的前茅，特別是2017年、2018年、2019年畢業(yè)檢測中，榮獲全縣中心校排名第一。學困生的成績也得到了提高，低分層的學生人數(shù)不斷減少，主要原因是具有本土特色的“依標導學、活動推進”五環(huán)節(jié)課堂教學是一種以人為本、關注生命的教育方式，學生在課里課外普遍得到老師的關注，學困生獲得更多的表現(xiàn)機會，體會到學習成功的喜悅和老師的關愛，對學習有了信心和興趣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">以上是我校課改以來在縣教育局、鎮(zhèn)中心小學的領導關心、指導下取得的一點成效。雖然我校的課程改革已經進行六年多了，但還有許多地方需要我們去共同探究。我們會用堅持不懈的努力，訴說一個不變的真理：世間本沒有路，走的人多了便成了路?！奥仿湫捱h兮，我將上下而求索”，我們會在課改實踐中不斷探索，讓學校教育教學工作再上一個新臺階。</h3>