高效引領(lǐng)、精彩紛呈——臨川區(qū)教體局教研室、學(xué)前辦“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)

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<h3>　為充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，幫扶民辦幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園健康成長(zhǎng)，活躍民辦幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教研氛圍，促進(jìn)全區(qū)幼教協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，2019年11月5日、6日、7日，在臨川區(qū)教體局教研室、教體局學(xué)前教育管理辦公室共同精心組織下，聯(lián)合舉行了聯(lián)片送教下鄉(xiāng)（送教入園）活動(dòng)。<br></h3> <h3>　本次"送教下鄉(xiāng)"活動(dòng)，用時(shí)三天，分別到撫州片區(qū)的親濛貝貝幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)的秋溪鎮(zhèn)中心幼兒園、上頓渡片區(qū)的格林希爾幼兒園三個(gè)園所送教。</h3> <h3>　5日早上9點(diǎn)，送教老師在熊老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了撫州片區(qū)的親濛貝貝幼兒園。</h3> <h3>　參加觀摩的老師們也早早的到多媒體教室安靜的等待活動(dòng)的開(kāi)始！</h3> <h3>　執(zhí)教老師各自進(jìn)班熟悉幼兒、調(diào)試課件，為接下來(lái)的活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。</h3> <h3>　活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了，學(xué)前辦工作人員、幼教教研員熊老師向大家介紹了今天的活動(dòng)流程。</h3> <h3>　首先執(zhí)教的是來(lái)自臨川區(qū)保育院的瞿仙英老師，瞿老師組織的是中班科學(xué)（數(shù)學(xué)）活動(dòng)《小熊請(qǐng)客》，活動(dòng)以“小熊請(qǐng)客”為導(dǎo)線，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，有序排列。</h3> <h3>　接下來(lái)是青少年宮童興幼兒園的張文倩老師組織活動(dòng)《圖形碰碰樂(lè)》，孩子們?cè)诳纯?、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做的過(guò)程中愉快學(xué)習(xí)著……</h3> <h3>　6日，踏著晨暉，我們送教人員來(lái)到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)秋溪鎮(zhèn)中心幼兒園聯(lián)片教學(xué)</h3> <h3>　周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的園長(zhǎng)老師們不想錯(cuò)過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，等待之余，園長(zhǎng)老師們還不忘抓緊時(shí)間觀摩環(huán)境、園所交流</h3> <h3>　孩子的羅輯思維能力是需要從小培養(yǎng)的，臨川區(qū)保育院的傅琛老師給大家?guī)?lái)的就是大班科學(xué)（數(shù)學(xué)）活動(dòng)《森林里的小矮人》，她精心創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)！</h3> <h3>　大班的孩子，是需要有時(shí)間觀念的。小哈佛幼兒園的饒夢(mèng)婷老師為大家?guī)?lái)了大班科學(xué)（數(shù)學(xué)）《一分鐘有多長(zhǎng)》，饒老師設(shè)計(jì)的教學(xué)情境，引人入勝，立即吸引了孩子們的注意力，讓孩子們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，活動(dòng)取得了理想的效果。</h3> <h3>　7日在上頓渡片區(qū)的格林希爾幼兒園送教的老師是區(qū)保育院的張蕓老師，她給大家?guī)?lái)的是小班科學(xué)（數(shù)學(xué)）《方爺爺和圓奶奶》，活動(dòng)貼近生活，以啟發(fā)引導(dǎo)為主，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。</h3> <h3>　動(dòng)手制作冰糖葫蘆是不是很有趣？來(lái)自臨川區(qū)京師陽(yáng)光幼兒園的江琴老師為大家?guī)?lái)的中班科學(xué)（數(shù)學(xué)）《物的排序》活動(dòng)過(guò)程中就巧妙設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)，孩子們興趣盎然，積極參與，在快樂(lè)學(xué)習(xí)結(jié)束后，還能品嘗自己操作學(xué)習(xí)的成果。</h3> <h3>　看著孩子們那專注、陶醉的表情，你是否也感覺(jué)到這活動(dòng)的精彩？</h3> <h3>　活動(dòng)過(guò)后，熊老師組織觀摩學(xué)習(xí)的園長(zhǎng)老師們進(jìn)行了研討。執(zhí)教老師也對(duì)自己的活動(dòng)進(jìn)行了反思。</h3> <h3>　參加活動(dòng)的園長(zhǎng)老師們各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言，并紛紛表示感觸頗深、受益匪淺<br></h3> <h3>　熊老師為活動(dòng)做了最后的梳理和點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3>　送教老師們的活動(dòng)選材新穎，設(shè)計(jì)巧妙?；顒?dòng)過(guò)程富有游戲性、趣味性，充分體現(xiàn)了孩子們的學(xué)習(xí)主體地位，孩子們親身體驗(yàn)、直接感知，獲取了經(jīng)驗(yàn)！</h3> <h3>　此次聯(lián)片“送教下鄉(xiāng)”交流活動(dòng)為公辦園、民辦園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的園長(zhǎng)和老師們搭建了一個(gè)觀摩研討，交流互動(dòng)的平臺(tái)，對(duì)我區(qū)幼兒教師業(yè)務(wù)能力的提升起到了很好的幫扶作用，完善了“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高”的幼教新理念，為促進(jìn)臨川城鄉(xiāng)公辦、民辦幼兒教育的均衡發(fā)展做出了積極的努力。<br></h3>