洪橋頭社區(qū)開展民生微實(shí)事“與書為伴?閱享人生”鄰里文化活動(dòng)——兒童風(fēng)雅頌洪橋頭社區(qū)馨和家園工作室 2019年11月1日晚19點(diǎn)30分，洪橋頭社區(qū)開展民生微實(shí)事“與書為伴?閱享人生”鄰里活動(dòng)——兒童風(fēng)雅頌—國(guó)學(xué)閱讀與風(fēng)采-讓小孩愛(ài)心，寬容，感恩，活動(dòng)吸引了社區(qū)近50名居民參與。<br><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 穿上漢服的孩子們仿佛回到古代，成了一個(gè)個(gè)小書童， 在這樣的氣氛下，孩子們不自覺(jué)地坐端正，老師也非常地欣慰，直夸孩子們懂禮儀。 <h3></h3> <h3> 繪本《懷橘遺親》是二十四孝故事中的第十三個(gè)故事，講述的是陸績(jī)小時(shí)候在袁術(shù)家做客，偷藏的兩個(gè)橘子掉下來(lái)，被袁術(shù)發(fā)現(xiàn)，陸績(jī)下跪向他解釋說(shuō)是想要帶回去給母親吃的故事。老師邀請(qǐng)了兩位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，生動(dòng)形象地為孩子們演繹了繪本故事，在孩子們學(xué)習(xí)感恩父母的同時(shí)，還培養(yǎng)了孩子的培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力以及感情表達(dá)。 </h3><h3></h3> <h3> 老師告訴孩子聲音也是有顏色的，不同的顏色代表不同的聲音，比如黑色代表聲色俱厲，粉色代表溫和愉悅，藍(lán)色代表平和等。 老師提問(wèn)孩子們：“你們的爸爸媽媽會(huì)用什么顏色的聲音和你們講話呀？”有孩子搶答說(shuō)：“黑色的，爸爸在我玩的時(shí)候最喜歡用黑色的聲音對(duì)我說(shuō)話?！边@樣的回答也引起了家長(zhǎng)的深思，于是老師由這個(gè)問(wèn)題延伸到了家長(zhǎng)教育的方式問(wèn)題，提醒家長(zhǎng)們要重視對(duì)待孩子的情緒和態(tài)度。<br></h3> <h3>老師還說(shuō)了不同場(chǎng)合也要用不同顏色的聲音，比如在電影院，就要用粉色或者藍(lán)色的聲音，由此教導(dǎo)孩子們?cè)诠矆?chǎng)合舉止言談要文明。<br></h3> <h3> 快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，課堂便到了尾聲，老師給孩子們發(fā)禮物的時(shí)候到了！發(fā)禮物之前，老師還給孩子們教授了排隊(duì)禮儀。孩子們認(rèn)真聽著，在領(lǐng)取禮物時(shí)也做到了排隊(duì)禮儀的要求。<br></h3> <h3> 老師邀請(qǐng)孩子背誦弟子規(guī)，孩子的出色表現(xiàn)贏得了一片掌聲。<br></h3> <h3>本次活動(dòng)增進(jìn)了社區(qū)家長(zhǎng)兒童的國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)的掌握及運(yùn)用。提升文采，學(xué)習(xí)日常生活禮儀。家長(zhǎng)與兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中共同合作才能獲得獎(jiǎng)品，增加親子間溝通協(xié)作，讓社區(qū)家長(zhǎng)意識(shí)到自己是孩子的榜樣，從而約束自己的不良行為，展現(xiàn)更多良好行為。構(gòu)建和諧社區(qū)，加強(qiáng)人文修養(yǎng)。</h3>