<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學(xué)相長也?!苯膛c學(xué),兩者相輔相成,相互促進,是我在忙綠的十月最大的感受!</h3> <h5><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 人工智能時代的來臨,開啟了全民學(xué)習(xí)編程的熱潮。我縣教育系統(tǒng)也不甘落后,為了提高我縣小學(xué)生的信息素養(yǎng),增強學(xué)生的信息意識,發(fā)展學(xué)生的計算思維,提高學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力,正式舉辦了第一屆小學(xué)編程大賽。因此,十月,編程競賽輔導(dǎo)占據(jù)了我大部分的時間,課間操、午飯后、放學(xué)后托管時間,所有休息的時間,都成了寶貴的編程競賽輔導(dǎo)時間。</h3></h5> <h3> 競賽語言采用C++語言,由于第一次舉辦該競賽,學(xué)生之前完全沒有基礎(chǔ),而我,也只是在大學(xué)時期學(xué)習(xí)過C語言,對于C++完全是陌生的。</h3> <h3> 為了輔導(dǎo)學(xué)生,我一邊自己看資料自學(xué),一邊跟著中國大學(xué)慕課網(wǎng)上的老師學(xué)習(xí),一邊學(xué)習(xí),一邊教學(xué)生。正是因為要輔導(dǎo)學(xué)生,我又逼著自己掌握了一種語言,正可謂教學(xué)相長呀!</h3> <h3> 學(xué)生最后也沒有辜負(fù)我們的輔導(dǎo),最終我校的孩子也取得了可喜可賀的好成績!</h3> <h3> 在競賽輔導(dǎo)的同時,我也積極投入到常規(guī)的教學(xué)任務(wù)中午。本月的某一周,教研員提出要來聽一堂常規(guī)課,我既激動又緊張,帶著復(fù)雜的心情上完了整堂課。</h3> <h3> 課后,教研員為我的課提出了寶貴的建議。在與教研員的交流中,我認(rèn)識到了自己的教學(xué)管理水平有待提高,小學(xué)三年級的孩子第一次接觸信息課,孩子們的熱情很高,信息課上會出現(xiàn)吵鬧的現(xiàn)象,所以需要培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣;小學(xué)的信息并不難,我要學(xué)會放手,給孩子們足夠的自學(xué)操作空間。同時,教研員也給我提出了幾點可行的建議,這使我受益匪淺,對我今后的教學(xué)有非常大的幫助!</h3> <h3> 十月,我也有幸參加了金華市科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)。為期兩天的培訓(xùn),讓我對科技輔導(dǎo)員的工作有了更深的理解,同時也具體深入了解了小學(xué)生可以參加的科技競賽。</h3> <h3> 科技創(chuàng)新大賽,正是小學(xué)生可以參加的一個科技競賽,十月份也在準(zhǔn)備著縣市里的科技創(chuàng)新大賽。我?guī)е鴮W(xué)生制作了自動跟隨智能搬運小車,這對我來說,也是一個全新的領(lǐng)域,我也是在跟著孩子們一同學(xué)學(xué)習(xí)。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>十月,我和學(xué)生一同學(xué)習(xí),一同進步!</h3>