<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>河南省李鳳婷名班主任工作室</b></font></h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>2019年第12期（總第14期）</b></font></h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>濮陽市第九中學(xué)萌芽工作室</b></font></h3><font color="#ed2308"><b><br></b></font><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>2019年10月31</b></font></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 活動(dòng)通知 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>活動(dòng)時(shí)間:10月31日下午4:10——5:50<br></h3><br><h3>活動(dòng)地點(diǎn):濮陽市第九中學(xué)萌芽班主任工作室</h3><h3><br></h3><h3>交流主題:《巧溝通——獎(jiǎng)懲有度 嚴(yán)慈并濟(jì)》</h3><h3><br></h3><h3>活動(dòng)主持人：濮陽市第九中學(xué)明朝尉</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 獎(jiǎng)賞能夠給予孩子自我滿足，提高他的興趣，鼓足他的干勁；懲罰像是一劑苦藥，雖讓人難受，但能夠給人治病。二者不可或缺。古有“嚴(yán)師出高徒”，老師都有戒尺，目的是幫助孩子樹立規(guī)則意識(shí)，但是現(xiàn)在，如果尺度把握不好就有體罰的意味。所以，罰中要嚴(yán)、罰中有愛，讓孩子感受到老師有嚴(yán)有愛。目前，如何把獎(jiǎng)懲有效結(jié)合，準(zhǔn)確把握尺度，需要注意哪些問題，需要我們大家一起探討。此次活動(dòng)在明朝尉老師的主持下進(jìn)行。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 活動(dòng)紀(jì)實(shí) <h3></h3><h3> 濮陽市油田第二高級(jí)中學(xué)李勇老師第一個(gè)發(fā)言。他首先對(duì)此次交流的題目進(jìn)行解題:獎(jiǎng)懲有度，此處“有度”我們可以理解為獎(jiǎng)懲“有制度”和獎(jiǎng)懲“有尺度”兩層意思，無論是獎(jiǎng)懲的制度，還是獎(jiǎng)懲的尺度都應(yīng)嚴(yán)慈并濟(jì)。然后李勇老師根據(jù)自己多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，從“獎(jiǎng)懲制度的建立”、“獎(jiǎng)懲制度的運(yùn)用”和“注意養(yǎng)成學(xué)生正確的‘挨批’思維，引導(dǎo)學(xué)生接受批評(píng)、理解批評(píng)”三個(gè)方面討論了本次主題，李老師經(jīng)驗(yàn)豐富，案例充足，隨手拈來，侃侃而談，為我們帶來了許多簡單易操作的管理方法。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 來自開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校香山校區(qū)的胡慧君老師第二個(gè)發(fā)言?！叭苏f醫(yī)者父母心，同理，師者也該是父母心。我們要用父母之心關(guān)愛學(xué)生，用父母之心嚴(yán)格要求學(xué)生?！?lt;/h3><h3> 胡老師從自己對(duì)教師職業(yè)的切身感受，展開自己的發(fā)言。一是嚴(yán)慈相濟(jì)。胡老師認(rèn)為班主任扮演的各種角色以及各種形式的愛，這是慈；學(xué)生像一棵小樹苗“肆意”生長，旁逸斜出，必須有嚴(yán)。二是獎(jiǎng)懲有度。胡老師從制定班規(guī)的方式、班規(guī)的內(nèi)容、實(shí)施的要領(lǐng)以及獎(jiǎng)懲的方法，談了自己的經(jīng)驗(yàn)做法。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3> 市第九中學(xué)胡長奎老師，緊接著李勇老師、胡慧君老師的發(fā)言，繼續(xù)探討了獎(jiǎng)懲的方式和方法，大家一時(shí)爭相發(fā)言。并從“獎(jiǎng)懲的必要性”、“獎(jiǎng)懲指向?qū)W生的行為”、“獎(jiǎng)懲的理由”三個(gè)方面談了<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">自己的看法。</span></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 南樂縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)王利引老師提出，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度。她認(rèn)為鼓勵(lì)是愛，批評(píng)也是愛。她傾向于正面教育，很少懲罰，即使有所懲罰，也會(huì)把握好度，多培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。獎(jiǎng)懲形式系統(tǒng)有效。王老師用組與組比賽，滿足孩子的愿望，如研學(xué)旅行、野炊、看電影等，讓班級(jí)形成了比學(xué)趕超幫的良好氛圍。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 濮陽市第十中學(xué)管珊老師認(rèn)為，關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)，沒有什么不可以。她的標(biāo)準(zhǔn)是“學(xué)生接受認(rèn)可”。她以普通的獎(jiǎng)品為載體，通過教師寄語、校長簽字、蓋學(xué)校大紅章等形式，把獎(jiǎng)品升華為精神上的榮譽(yù)。從被獎(jiǎng)勵(lì)人員的選定，獎(jiǎng)勵(lì)的公平、價(jià)值、經(jīng)費(fèi)等方面談了她的“花式獎(jiǎng)勵(lì)法”。對(duì)于懲罰，她說，懲罰是手段不是目的，方式是多樣的，標(biāo)準(zhǔn)是和家長、孩子達(dá)成共識(shí)。她認(rèn)為，愛孩子是一回事，讓他感受到你的愛是另一回事。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 李鳳婷老師最后做了總結(jié)。李老師認(rèn)為，對(duì)待獎(jiǎng)懲要精準(zhǔn)定位，不要放大錯(cuò)誤。孩子的錯(cuò)誤具有階段性、特殊性，要以平和的心態(tài)對(duì)待，動(dòng)之以情，曉之以理。從學(xué)校角度、家長角度、老師角度以及學(xué)生自身利益出發(fā)，幫他們分析好利弊。</h3><h3> 李老師最后用李希貴的《為了自由呼吸的教育》中的一段話結(jié)束了今天的討論: “每個(gè)孩子都渴望關(guān)注，內(nèi)在的動(dòng)力往往決定人成長的速度。當(dāng)一個(gè)孩子感受到來自成人世界充分尊重的時(shí)候，也就是他開始自我教育、自我完善的時(shí)候，也是自覺開啟心智的時(shí)候，這樣的成長才是他真正意義上的成長。 </h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>編輯:濮陽市第九中學(xué)胡長奎</b></font></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>審核:濮陽市第九中學(xué)明朝尉</b></font></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>攝影:濮陽市第九中學(xué)張亞軍</b></font></h3>