<h3></h3><h3></h3><h3>11月5日，我們有幸參觀了杭州的高品質(zhì)幼幼兒園一濱江官河錦庭幼兒園。官和錦庭幼兒園以兒童立場，建構(gòu)了生活?課程的園本課程體系。而在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我也深深感受到園內(nèi)處處體現(xiàn)的環(huán)境與課程的關(guān)系。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園，不用介紹,也無須交談，只要留意幼兒園的環(huán)境,就能感受岀其中蘊(yùn)涵的教育信息。通過幼兒園的課程現(xiàn)場觀摩，我們體會到各種教育價(jià)值和背后老師揮灑的辛勤汗水、播撒的教育智慧。</h3><h3></h3> <h3>生機(jī)勃勃的“秘密花園”</h3> <h3>孩子們以自己的方式做的植物角觀察記錄</h3> <h3>孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。<br></h3> <h3>小小種植園里，有的孩子正在辛勤的種植蘿卜。有的孩子正在采摘和清洗豐收的蔬菜。</h3> <h3>通過讓孩子種植、觀察、管理等培養(yǎng)了孩子積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
</h3><h3><br></h3> <h3>種植園里留下了孩子們的實(shí)踐痕跡一《青菜的成長日記》<br></h3> <h3>橘子樹下，孩子們討論“怎么樣摘橘子”并且付諸于實(shí)踐，親手采摘、品嘗橘子。</h3> <h3>沙池里，孩子們盡情探索著沙和水的樂趣</h3> <h3>通過讓孩子抓泥鰍，讓孩子們直接感知泥鰍的特點(diǎn)</h3> <h3>生活室里，孩子們正在研究如何做出美味的餅干</h3> <h3>生活室的墻上記錄著孩子們對各種美食的探索歷程</h3> <h3>光和影，一直都是孩子感興趣的事物。在科學(xué)室，孩子們通過扮演皮影戲里的角色，盡情的探索光與影的奧妙。</h3> <h3>草坪上寫生的孩子們。身處在大自然中，才更能體會到大自然的氣息，讓大自然躍然于紙上。讓美術(shù)教育融入到生活中。</h3> <h3>美術(shù)室的孩子們，探索著錫紙和各種各樣的材料，制作著各種各樣的臉。</h3> <h3>舒園長為我們分享幼兒園的生活?課程架構(gòu)：生活＋健康；生活＋節(jié)日；生活＋閱讀；生活＋智慧；</h3> <h3>兩位年輕的老師為我們分享課程故事。</h3> <h3>通過兩位老師分享，我體會到要選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切聯(lián)系的。 此外，要注重孩子的學(xué)習(xí)過程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，和學(xué)習(xí)結(jié)果結(jié)合起來，使幼兒和教師共同成長，成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。<br></h3> <h3>濱江官河錦庭幼兒園作為一所2016年開園的新園，教師的成長相當(dāng)迅速。作為一名容德幼兒園的新老師，我也要學(xué)習(xí)在生活和環(huán)境中挖掘課程。在今后的教育教學(xué)中，站在兒童的立場，培養(yǎng)孩子積極探索的學(xué)習(xí)品質(zhì)和主動(dòng)探索的精神。用教育，讓美好發(fā)生。</h3>