<h3>初冬將至，層林盡染。11月4日，30余位“國培計(jì)劃”后備骨干生物教師齊聚齊齊哈爾市第三中學(xué)。第三中學(xué)生物組承擔(dān)了國培實(shí)踐研究的任務(wù)，本次活動(dòng)由齊大國培培訓(xùn)師張艷老師主持。<br></h3> <h3>活動(dòng)開始由張老師布置聽評課的觀察點(diǎn)，即從學(xué)生學(xué)習(xí)，教師教學(xué)，課程性質(zhì)，課堂文化四個(gè)維度，20個(gè)視角來觀課。</h3> <h3>本次活動(dòng)的課由第三中學(xué)年輕的任洋老師執(zhí)教。課題《種子植物》</h3> <h3>任洋老師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能夠根據(jù)教學(xué)需要，重組教學(xué)材料，將生活中常見的種子帶入課堂，學(xué)生能將所學(xué)應(yīng)用生活中，生物的知識(shí)來源于生活，回歸生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)生物的興趣，感受生物課堂的魅力。<br></h3> <h3>年輕的任老師，善于運(yùn)用多媒體教學(xué)，利用小軟件實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)投屏互動(dòng)，即時(shí)顯示學(xué)生操作過程，反饋點(diǎn)評及時(shí)課堂效率高。<br></h3> <h3>骨干教師門帶著任務(wù)目標(biāo)觀課，記錄更加細(xì)心認(rèn)真了。</h3> <h3>課后，任老師進(jìn)行說課與反思。</h3> <h3>評課環(huán)節(jié)，高潮迭起，年輕的骨干教師們都躍躍欲試，談感受，說做法，基于實(shí)證真說真評，張老師及時(shí)給予點(diǎn)評。</h3> <h3>教師們一致評價(jià)本節(jié)課能將問效卷與自主互助教學(xué)理念，實(shí)驗(yàn)教學(xué)及多媒體有機(jī)結(jié)合。并找到每一個(gè)環(huán)節(jié)的結(jié)合點(diǎn)。還結(jié)合課堂觀察給予中肯的建議。</h3> <h3>王瑩老師點(diǎn)評后將第三中學(xué)生物組的問效卷在課堂中的作用分享給大家。</h3> <h3>最后張艷老師為活動(dòng)做總結(jié)，通過觀課議課，通過這樣的一場對話，合作，探究的專業(yè)體驗(yàn)，張老師的總結(jié)讓年輕的教師們豁然開朗，理解了評課的意義不是一種單項(xiàng)的輸入，而是共同探討，是雙向的互惠的。不是面向過去評價(jià)教學(xué)，而是面向未來內(nèi)化提升，從而使年輕教師從職業(yè)走向?qū)I(yè)，成為學(xué)科的骨干引領(lǐng)同行走向更好的明天。</h3>