<h1>作為家長(zhǎng)，最關(guān)心孩子在校的情況。</h1><h3>課堂上是否能專注學(xué)習(xí)？學(xué)校的飯菜衛(wèi)生可口嗎？孩子們的午休還習(xí)慣嗎？帶著這一大串問(wèn)題，歌爾小學(xué)低學(xué)部的家長(zhǎng)邁著期待的步伐，迎著朝陽(yáng)走進(jìn)學(xué)校，進(jìn)入課堂，參加家長(zhǎng)開(kāi)放日。<br></h3> <h3>歌爾小學(xué)的老師們?cè)谡n上，或古靈精怪，或“漏洞百出”，常常逗的孩子們捧腹大笑。教師們的日常，其實(shí)就是將每節(jié)平凡的課，上得花樣繁多、深入人心。</h3> <h3>孩子記憶力最集中的時(shí)間段之后，充足的活動(dòng)時(shí)間和營(yíng)養(yǎng)美味的加餐如約而至，重燃孩子們的學(xué)習(xí)斗志。今天，家長(zhǎng)們親自在孩子們身邊，共同分享前半上午的收獲，享受休閑的小“食”光。</h3> <h3>觀摩了課堂、體驗(yàn)了課間，還不算完整的感受了孩子們的校園生活。加餐只是小case，重頭戲在溫暖的正午剛剛開(kāi)始。</h3><h3>歌爾小學(xué)的午餐，許多家長(zhǎng)早有耳聞。這種每天把孩子們吸引得不愛(ài)吃家里的飯的神奇功效，真的要試了才知道。</h3><h3></h3> <h3>我始終認(rèn)為，喜歡一定有原因。在歌爾小學(xué)，總有一種力量讓你想要留下來(lái)，可能是一份細(xì)膩的關(guān)懷，也可能是一種溫柔的師愛(ài)，讓孩子們不斷期盼校園時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)。我們認(rèn)為，教師行動(dòng)永遠(yuǎn)大于語(yǔ)言，家長(zhǎng)體驗(yàn)勝過(guò)一切圖片。正如今天的家長(zhǎng)們，化身十幾年前的自己，重新做回了小學(xué)生，重新愛(ài)上這新學(xué)校。</h3> <h3>想要抓住重量級(jí)的任務(wù)，必須雙手托舉才能成功。通過(guò)此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到我們的初心與方向，多方位多角度與老師們溝通交流，形成科學(xué)的家校合力，并朝此向共同努力。相信這群小豆丁們，一定會(huì)在未來(lái)綻放屬于自己的光芒。</h3><h3><br></h3><h3></h3>