<h3> 隨著旭日的東升，學(xué)員們跟崗學(xué)習(xí)的號(hào)角也隨之吹響。不經(jīng)意間，時(shí)間已經(jīng)來(lái)到了跟崗學(xué)習(xí)第三天。今天的收獲更是不同以往，四位學(xué)員用她們那獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、高超的教學(xué)藝術(shù)、精湛的教學(xué)技能、親切的教學(xué)語(yǔ)言，為我們呈現(xiàn)出無(wú)比精彩的匯報(bào)課。</h3> <h3><b>一、語(yǔ)言親和，愛國(guó)滲透</b><br> 2019年11月6日上午第一節(jié)，賴惠梅老師為我們呈現(xiàn)了《上下》的課例。課堂伊始，惠梅老師采用“點(diǎn)鼻子”的游戲與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，既拉近了師生之間的溝通距離，又兼顧到了本課所學(xué)的知識(shí)。此外，惠梅老師始終用她那甜美的聲音、親切的語(yǔ)言感染著每一個(gè)學(xué)生，并用獎(jiǎng)勵(lì)卡的方式來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)課堂接近尾聲，惠梅老師還不忘給學(xué)生滲透愛國(guó)教育，在學(xué)生的心中潛移默化般播撒下愛國(guó)的種子。</h3> <h3><b>二、獨(dú)具匠心，柯南引路</b><br> 上午第二節(jié)，陳海麗老師為我們展示了《有趣的推理》的課例。海麗老師利用學(xué)生耳熟能詳?shù)膫商娇履献鳛橐n的話題，不僅增添了課堂設(shè)計(jì)的神秘感，而且為巧妙地引出課題鋪平了道路。同時(shí)，海麗老師對(duì)于課堂的駕馭與把控能力更是令人心悅誠(chéng)服。此外，海麗老師特別注重對(duì)于學(xué)生評(píng)價(jià)語(yǔ)言的切換，從而對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言變得多樣化。</h3> <h3><b>三、功底深厚，大智若愚</b><br> 下午第一節(jié)，鄒瓊玲老師為我們帶來(lái)了《三角形的面積》的課例。瓊玲老師憑借深厚的教學(xué)功底，在與學(xué)生的互動(dòng)交流中顯得游刃有余。與時(shí)同時(shí)，瓊玲老師在課堂上大智若愚的一面也是盡顯無(wú)遺。此外，瓊玲老師還善于在習(xí)題中給予學(xué)生制造“煙霧彈”，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的有力考驗(yàn)。</h3> <h3><b>四、復(fù)習(xí)教學(xué)，敢于挑戰(zhàn)</b><br> 下午第二節(jié)，鄒紅燕老師為我們展現(xiàn)了《第一單元的整理與復(fù)習(xí)》的課例。首先，紅燕老師用她那獨(dú)特的教學(xué)魅力深深地吸引了學(xué)生。然后，在復(fù)習(xí)的教學(xué)中用“思維導(dǎo)圖”的方式將知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)網(wǎng)，讓學(xué)生能對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)做到通盤認(rèn)知。作為復(fù)習(xí)匯報(bào)課，教學(xué)的難度毋庸置疑，但紅燕老師敢于挑戰(zhàn)與突破自我的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。</h3> <h3><b>五、名師引領(lǐng)，專業(yè)成長(zhǎng)</b><br> 在名師引領(lǐng)的環(huán)節(jié)，楊秋芬老師在《整理與復(fù)習(xí)》的教學(xué)方面，指導(dǎo)我們需要處理好以下七大關(guān)系：1.“取與舍”的關(guān)系；2.“新與舊”的關(guān)系；3.“點(diǎn)與面”的關(guān)系；4.“扶與放”的關(guān)系；5.“快與慢”的關(guān)系；6.“講、練、評(píng)”的關(guān)系；7.“整體與個(gè)別”的關(guān)系。一旦處理好了以上七大關(guān)系，那么便能行之有效地突破復(fù)習(xí)課的教學(xué)“瓶頸”。</h3> <h3> 最后，由我們工作室的主持人——張純香主任為今天的跟崗學(xué)習(xí)作梳理與總結(jié)。她指出：在教學(xué)中應(yīng)盡量減少結(jié)論性的文字，讓學(xué)生重在體驗(yàn)與感悟?qū)W習(xí)的過(guò)程，學(xué)生才能將知識(shí)理解得更深、更透，那么知識(shí)也才能在學(xué)生的記憶中保留得更長(zhǎng)久。同時(shí)，她也希望學(xué)員們?cè)诮窈蠼虒W(xué)中不僅要授人以魚，更要授人以漁。</h3><h3> 盡管四位學(xué)員用了不同的方式來(lái)呈現(xiàn)課例，但她們卻展現(xiàn)出一樣的精彩。課堂教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，我們不僅需要名師的引路，更需要自身的努力與付出來(lái)為課堂教學(xué)改革“續(xù)航”。<br></h3>