<h3> 說起秋天，浮現(xiàn)在我們腦海的畫面，一定是滿目金黃的碩果。</h3><h3> 掬一捧日光，漫步林間小徑，讀一首婉轉(zhuǎn)的詩，演繹專屬秋天的輪回，研修班又一次線下集中學(xué)習(xí)，隱約約教學(xué)之路又亮起一盞明燈，閉上雙眼，開始一場深秋之旅，期待收獲一場燦爛的金黃。 </h3> <h3> 文言文被學(xué)生戲稱為第二外語，教師教學(xué)文言文也充滿了挑戰(zhàn)與難度。聽了湯老師的課，仿佛給我們文言文教學(xué)之路指明了方向。</h3><h3> 湯老師打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將文言文朗讀教學(xué)完美地呈現(xiàn)在我們面前。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。學(xué)生們漸入佳境，教師也漸入佳境。湯老師在《狼》一課中，將朗讀化整為零，完美地穿插在教學(xué)過程中；通過學(xué)生自讀課文，勾畫出關(guān)鍵字，將全文貫穿起來；利用圖文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生賞析字詞，給出示例引導(dǎo)學(xué)生分析人物形象；最終通過學(xué)生對關(guān)鍵句的朗讀與理解，總結(jié)出主題思想。整堂課，連貫自然，給我們很大的啟發(fā)。</h3> <h3> 宋詞有著其獨(dú)特的魅力。王國維在《人間詞話》中曾講道：“詞以意境為最上。有境界則自成高格，自有名句?！本秤尚纳?，景、情真。有景有情，即是意境；而景情皆真切，方算得上境界。而宋詞平仄押韻，凝練含蓄，意境更人是優(yōu)美真切，令人癡迷，令人沉醉，令人回味無窮。</h3><h3> 詞中造詣很深的女詞人，非李清照莫屬了。她的詞有著其獨(dú)特的魅力。平易近人，和藹可親的羅老師，給我們帶來了一堂生動(dòng)的李清照詞的賞析課。</h3><h3> 課堂上，羅老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，自主學(xué)習(xí)，合作探究，為學(xué)生帶來一場學(xué)習(xí)盛宴，讓他們能自由地徜徉在宋詞的海洋里，感受中華古典詩詞的獨(dú)特魅力，也向我們展現(xiàn)了一場精彩紛呈的課堂。</h3> <h3> 學(xué)員們，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真用心，發(fā)起言來同樣頭頭是道。大家在這次研修活動(dòng)中收獲頗多。像秋收后的農(nóng)夫，迎著耀眼的光，挑著冒尖的擔(dān)子，踏著歡快的步子，滿載而歸。</h3> <h3> 文以載道，學(xué)文有法。聽了周軍香老師的一堂講座，勝讀十年書。是她又點(diǎn)燃了我對文言文教學(xué)的熱情。讓我又一次被文言文的魅力折服，也對今后的文言文教學(xué)重新?lián)碛行判摹７路鹗歉珊缘耐恋乩镒⑷肓饲鍥龅母柿?，也滋潤了我們的心靈。</h3> <h3> 無論是學(xué)習(xí)，還是活動(dòng)表演，學(xué)員們都認(rèn)真用心地去對待。</h3><h3> 這不，十全九美的組員們，正積極地排練著下午的吟誦表演呢。每一位老師都展現(xiàn)著自己的才能，把擅長的一面融入節(jié)目中，讓活動(dòng)更有生機(jī)。</h3><h3> 此行，不僅僅是單純的讀，而且用多樣的形式將詩歌的優(yōu)美意境顯露無疑，增加趣味性的同時(shí)，讓中華古典詩詞的魅力閃耀在課堂。</h3><h3><br></h3> <h3> 吟誦表演開始了。十全九美組的《如夢令》兩首吟誦，讓人耳目一新。有讀有誦，有吟有唱。情感飽滿，意韻豐富，展現(xiàn)了教師們的吟誦功底。</h3><h3> 像深秋的暖陽，射進(jìn)手心，收入懷中。</h3> <h3> 章老師與羅老師的朗誦示范，給了我們很大的鼓舞。聲情并茂地誦讀，令人如癡如醉，帶領(lǐng)我們走近李白，走近古典詩詞，走近優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。</h3> <h3> 線下研修沙龍。組員們，你一言我一語討論激烈而有趣。大家暢所欲言，將自己在文言文教學(xué)中的心得與困惑，都一一吐露，互相鼓勵(lì)。像秋收的農(nóng)民，討論自己的收獲與不足，為來年的春耕打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3> 說課比賽開始了。每一組的組員們都絞盡腦汁準(zhǔn)備大展身手了。確定好教學(xué)方向，設(shè)計(jì)好每一項(xiàng)環(huán)節(jié)，教師的語文素養(yǎng)，在那一刻彰顯。</h3><h3> 我們的目標(biāo):學(xué)有所獲，學(xué)有所成，學(xué)以致用！</h3> <h3> 十全九美組的代表上臺了。她從容鎮(zhèn)定，用動(dòng)聽的聲音有條不紊地介紹著說課內(nèi)容。一首《春望》，帶領(lǐng)我們走進(jìn)安史之亂，走近杜甫，感受他的感受，珍惜眼前的珍惜。</h3> <h3> 最后章琴老師的講座——《立文本，品語言》，讓我們回歸文本，對文言文教學(xué)有了新的認(rèn)識，也為我們今后教學(xué)文言文打下了基礎(chǔ)，指明了方向。讓我們不再困惑，不再迷茫，有了前進(jìn)的力量！</h3> <h3> 深秋，在一片結(jié)有豐碩果實(shí)的田地，割下一株株飽滿的穗子，一股股誘人的果香緩緩飄來，沁人心脾。一行大雁駛?cè)肽戏剑炭杖缦?，澄澈分明，心曠神怡?lt;/h3><h3> 我們在國培研修班里相遇，在研修活動(dòng)中共成長。所有的遇見都是最好的安排，像陽光暖暖地撒下來，讓我們盡情享受豐收的喜悅。研修學(xué)習(xí)，豐富了我們的教學(xué)，充盈了我們的思想，讓我們在這個(gè)深秋，拾滿眼燦爛的金黃，迎著日光，再度昂首向前。</h3>