<h3> 為了提升初三學生化學學科素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，構(gòu)建多元高效的課堂教學，2019年11月6日上午，我們邀請深圳市龍華區(qū)化學教研員何貴明老師及區(qū)首席教師高智超化學名師工作室全體成員在我校初中部9C和9D班開展了初三化學試卷講評課堂的同課異構(gòu)交流活動。我校初中部張翠玲主任以及初中理綜組全體老師參加了此次活動。</h3> <h3>本次活動的主要環(huán)節(jié)是兩校老師試卷講評同課異構(gòu)的教研活動。執(zhí)教的兩位老師分別為龍華中英文的張帥老師和丹堤學校的鄧昕老師。</h3><h3><br></h3><h3>課堂上，兩位教師各展風采，課堂氣氛活躍，充分展示了自身良好的化學專業(yè)素養(yǎng)和扎實的教學功底。</h3> <h3>張帥老師通過讓學生自主糾錯和錯誤歸因，小組合作解決共性問題。突出體現(xiàn)從考點到問題到方法提煉的試卷講評課教學模式。</h3> <h3>鄧昕老師則非常重視師生、生生之間的互動交流、思維火花的碰撞，鼓勵學生結(jié)合考點問題去回歸課本等來感悟出題人的考查角度，提升自己的試卷分析能力。</h3> <h3> 兩節(jié)課展示完畢，區(qū)教研員何貴明老師對兩位老師的課堂教學給出了精彩點評。他肯定了我校小組合作學習習慣的培養(yǎng)規(guī)范到位，又稱贊我校老師扎實的教學功底和所具有的教學問題指向的高階思維。同時也提出了自己對于試卷講評課的寶貴意見：第一，簡單的問題，讓學生自己解決；第二，復(fù)雜問題，讓學生一起解決；第三，學生沒辦法解決的問題，老師才來引導(dǎo)。</h3> <h3>此次活動在熱情洋溢地研討中圓滿結(jié)束。龍華中英文初中理綜組的老師們在此次“同課異構(gòu)”教研活動中收獲頗豐。在交流中，升華了教育思想，在實踐中，促進了專業(yè)成長！</h3> <h3>策劃：張翠玲</h3><h3>編輯：曹 麗</h3><h3>圖片：管佳欣 張帥 曾麗婷</h3>