<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">11月的南國都市正值秋風送爽、丹桂飄香之時，正是人們喜獲豐收的季節(jié)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領和輻射作用，實現(xiàn)教育優(yōu)質資源共享，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，廉江市教育局教研室領導高度重視教育質量的優(yōu)質提效，如火如荼地開展了系列各學科的送教下鄉(xiāng)教研活動。小學英語科也不例外，11月6日上午，由教育局教研室小學英語教研員李仙妹老師親自帶領廉江市第七小學的英語團隊送教到塘蓬鎮(zhèn)中心小學，全鎮(zhèn)小學英語教師出席了本場教學盛宴。</h3> <h3>本次送教下鄉(xiāng)教研活動環(huán)節(jié)如下</h3><h3><ul><li>課例展示</li><li>互動研討</li><li>專家點評</li><li>總結寄語</li></ul></h3> <h3>環(huán)節(jié)1??：課例展示</h3> <h3>本節(jié)課例由廉江市第七小學的周偉皎老師授課，內容來自PEP四年級上冊Unit3.My friends. B.Let’s talk會話教學。</h3><h3>周老師的教學設計緊扣課標要求，圍繞friends話題，巧妙設計了本課的主線：friend—know my friend—know Mike's friend —know your friend，并在游戲中突破難點單詞or及has的用法，為對話展開做了鋪墊。</h3><h3>周老師以其精深的專業(yè)素養(yǎng)和爐火純青的課堂駕馭能力，讓本節(jié)課恰到好處地順暢開展。雖然師生素未謀面，課堂上卻無比和諧且默契配合，我想這無疑有賴于老師的親和力和笑容的感染力。</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">周老師整堂課思路清晰，由淺入深、層層遞進，引導學生View，guess，discuss and say ，一步步激發(fā)學生的思維能力，在課堂教學中，師生關系融洽，以學生為中心，關注教學過程，盡可能發(fā)揮學生的主體作用，讓學生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學會用語言表達交流。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>看，孩子們那專注的眼神，那能感染人的激情必然碰撞出思維的火花，那高高舉起的小手無疑告訴老師學習so easy！</h3> <h3>如果說一個好的開端是成功的一半，那么一個精彩不同尋常的結尾就是成功的另一半。接近課堂尾聲，周老師通過Mind-map讓孩子們一起看著框架retell對話內容，大大降低了難度，化繁為簡不正是學生最喜歡的模式嗎？</h3><h3>教書更要育人，周老師也不忘引導孩子們的人文素養(yǎng)價值觀的發(fā)展——珍惜友誼。</h3> <h3>現(xiàn)場觀課的老師們聽得津津有味，時而側耳傾聽，時而舉起手機拍下精彩瞬間，關鍵還要做好筆記……這些舉動不就體現(xiàn)我們小英人好學上進的樣子嗎？</h3> <h3>環(huán)節(jié)2??：互動研討</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">觀摩精彩的課例后，活動進行到第二個環(huán)節(jié)：互動研討。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次互動研討由教育局教研室李老師主持，李老師首先發(fā)表聽課感慨：好的課可以治病。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">她鼓勵觀課的老師積極發(fā)表自己的觀課收獲的亮點及改進意見，老師們紛紛示意，各抒己見，研討氣氛熱烈，互動效果良好。</h3> <h3>環(huán)節(jié)3??：專家點評</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，李老師梳理大家的發(fā)言，對這次活動進行了簡單的總結。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">她首先感謝廉江市第七小學英語團隊送來的精彩課例，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學具有示范性和引領性，讓老師們受益匪淺。</h3><h3><ol><li style="color: rgb(25, 25, 25);"><font face="-webkit-standard" color="#191919"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">教學設計棒。教學設計環(huán)環(huán)相扣，符合課標對會話課的要求：學生能理解對話，流利有感情地朗讀對話</span></font></li><li style="color: rgb(25, 25, 25);"><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">通過My friends的主題，引領學生走進課本理解語言，帶領學生走出教材進入實際生活中運用語言。</span></font></li><li style="color: rgb(25, 25, 25);"><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">設計理念由淺入深、層層遞進，迎合學生的知識水平，符合學生的認知規(guī)律。</span></font></li><li style="color: rgb(25, 25, 25);"><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">巧妙設計游戲環(huán)節(jié)解決生詞的音形意、夯實重點句型，引導學生以舊導新，激發(fā)思維能力，學會不同的表達方式。</span></font></li><li style="color: rgb(25, 25, 25);"><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">關注學情，找準學習的切入點，引導學生扎實地往前走。</span></font></li><li style="color: rgb(25, 25, 25);"><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">教學設計要以單元話題為整體設計，把握知識的螺旋式循環(huán)上升的規(guī)律。</span></font></li><li style="color: rgb(25, 25, 25);"><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">同時李老師也指出了本課美中不足的細節(jié)：角色扮演和復述對話環(huán)節(jié)，學生充分練習再展示會讓學生上臺更自信更從容。</span></font></li></ol></h3> <h3>環(huán)節(jié)4??：總結寄語</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">塘蓬鎮(zhèn)小學英語教研員鐘主任做了活動小結：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">如果說聽課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受。精彩的課例展示是我們學習的榜樣，專業(yè)點評是引領和激勵我們前進的動力。Keep moving才是我們專業(yè)小英人該有的姿態(tài)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，黃俊晉校長借此活動就提升教學質量做了重要講話，希望老師們珍惜學習機會，認真落實到教學中去。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">送教下鄉(xiāng)活動，搭設了校際間交流的橋梁，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，優(yōu)質教育資源的共享，通過實地示范——互動研討——專業(yè)引領，送教下鄉(xiāng)充分發(fā)揮了骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領示范作用，有了示范引領，我們才有共同提高的機會。</h3>