<h3> 成績(jī)出來(lái)了</h3><h3> 文/馬建斌</h3><h3> 昨天閱政治科目時(shí)，我知道語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了，很期待，所以閱卷速度便不由得快了起來(lái)，我是第一個(gè)走出閱卷室的，回頭看時(shí)，大家依然埋頭認(rèn)真批閱，并不時(shí)有討論聲傳來(lái)，看著他們認(rèn)真的樣子，我放緩腳步悄悄地離開(kāi)。</h3><h3> 出了門(mén)，便加緊步伐，直奔二樓微機(jī)室，門(mén)關(guān)著，鎖子掛在上面，但幸好沒(méi)鎖，我迫不及待的拿下它，開(kāi)了門(mén)。</h3><h3> 一個(gè)人也沒(méi)有。瞬間，我有了膽量，就像做賊，但這念頭來(lái)不及停留，就被桌面上整整齊齊排放著的試卷吸引了，一班、二班、三班......當(dāng)“十六班”三個(gè)字出現(xiàn)在我的視野時(shí)，我莫名的緊張起來(lái)，就像下了賭注一樣，我甚至膽怯起來(lái)，很怕看到不好的一幕。試卷靜靜的躺在那里，它不會(huì)說(shuō)話，但它富有魔力，容不得你有多余的思考，就一定想有打開(kāi)它的欲望。當(dāng)?shù)谝环菰嚲砟酋r紅的分?jǐn)?shù)映入眼簾時(shí)，我很想閉上眼，然后在睜開(kāi)時(shí)，希望它會(huì)像變戲法一樣變出像樣的成績(jī)，我一一翻看，仔細(xì)的看，但看到的確是“41、48、56、59、68、76......”我默念著，失落著，痛著，像吞咽著一劑苦藥。</h3><h3> 但當(dāng)“85、89、95、96、98、102......”出現(xiàn)時(shí)，就像人生命運(yùn)的一次轉(zhuǎn)機(jī)，我仿佛又看到了希望，陶醉在一片美好之中，我的心靈跟隨者這些鮮紅的數(shù)字又激越騰飛起來(lái)。</h3><h3> 看著成績(jī)，我似頓悟著人生，有穿越無(wú)邊沙漠的絕望；有步履艱辛?xí)r的疾苦；也有看到綠洲時(shí)的喜悅。</h3><h3> 看完成績(jī)，虛榮心便指示我打開(kāi)別的班的成績(jī)，數(shù)100分以上，數(shù)90分以上，數(shù)不及格，我不知疲倦的翻了好幾個(gè)班，期望在對(duì)比中能撿拾出一些心理安慰，突然覺(jué)得自己像個(gè)單純而又愚蠢的孩子，竟然翻閱試卷也能樂(lè)此不疲，陶醉其中。</h3><h3> 我聽(tīng)到了說(shuō)話聲，越來(lái)越近，同事們要來(lái)了，只是他們比我來(lái)的遲了些，我能想到，當(dāng)他們翻看時(shí)，一定會(huì)有如我一樣的心路歷程，就在這不大的教室，在很小的一張張?jiān)嚲碇?，他們都要?jīng)歷失望、憤怒、喜悅、大徹大悟的自我安慰以及最終的釋然。</h3><h3> 我聽(tīng)到了驚喜聲，“哇，119分”。還記得前天閱試卷的情形，大家?jiàn)^戰(zhàn)了三個(gè)多小時(shí)，紅筆批滿了試卷，最終，那一??試卷才安靜的躺在了鄭老師的手中，大家驚奇的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)最高分“118分，”那是段老師班的孩子，很羨慕，不知誰(shuí)慫恿要她發(fā)紅包，我發(fā)現(xiàn)段老師從沒(méi)有如此紅光滿面過(guò)，我很感動(dòng)，更感受到了幸福，為學(xué)生成績(jī)而愉悅的人一定是單純善良而又可愛(ài)的人。</h3><h3> “哇，王老師班上100分以上有15人，”我隨即迅速翻動(dòng)試卷，快速地、細(xì)心地一一找尋、計(jì)算，然后我默不作聲起來(lái)，因?yàn)槲以僭趺磾?shù)，也上不了十。但我找到了另一種比較方式，或者說(shuō)是能證明自己實(shí)力的東西，我興奮地大聲說(shuō)：“我班90分以上30人，”我有些驕傲起來(lái)，隨后我聽(tīng)到了白老師的聲音，聽(tīng)到了張老師的聲音，“我班31個(gè)、我班32個(gè)，”我又默不作聲了......</h3><h3> 我仍不放棄，以往考試不及格同學(xué)基本在15至20之間，我又一次數(shù)了起來(lái)，渴望找到勝利的法寶，數(shù)完的那一刻，我聲音便不自覺(jué)的出來(lái)了，更像是別人在說(shuō)，或者說(shuō)我的思想跟不上了我的口型。我又驕傲了，“哈哈，我班僅有12個(gè)同學(xué)不及格，”一片沉默，不久，我又聽(tīng)到了更為自信的聲音，張老師和王老師幾乎同時(shí)說(shuō)到：“我班8個(gè)、我班9個(gè)，”我又一次沉默了。</h3><h3> 但我不會(huì)放棄，我還要找不及格同學(xué)的具體得分，我還要和他們比較這些同學(xué)的差距，總之，我要尋找到能夠致勝的東西，但我并沒(méi)有找到。</h3><h3> 今天，我看到張娟老師急匆匆的跑步向前，忙問(wèn)她，干什么去？她高興的說(shuō)，領(lǐng)成績(jī)單。</h3><h3> 那急匆匆的腳步和喜悅的表情讓我讀出了大道至簡(jiǎn)般的單純，人需要單純，這樣，便可以在微小的事情中獲得滿足，獲得幸福。</h3><h3> 我們一同去了教導(dǎo)處領(lǐng)成績(jī)單，小小的辦公室內(nèi)擠滿了人，吳校長(zhǎng)親自坐鎮(zhèn)，前來(lái)看成績(jī)的老師們絡(luò)繹不絕，像熱鬧的市場(chǎng)，但不同的是，這些可愛(ài)的人們迫切要看到的僅僅是一份成績(jī)單而已。他們有站著的、有等待著的，有沉浸在小小的成績(jī)單中的。</h3><h3> 我突然感受到了一種來(lái)自教師的幸福，那就是考一次試，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)不同年齡教師的共同特征，那就是單純、可愛(ài)、和給一份成績(jī)單便能滿足的美好心靈。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3>寫(xiě)于2019年11月7日星期四</h3>