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【金剛中學(xué)轄區(qū)小學(xué)管理干部第二批進(jìn)城跟崗學(xué)習(xí)】——眼里容下沙子的教育

金剛鎮(zhèn)墨莊完小

<h3>　　2019年10月28日，金剛中學(xué)轄區(qū)小學(xué)管理干部第二批赴瀏陽市禧和小學(xué)為期一周的跟崗學(xué)習(xí)開始了?；仡櫾陟托W(xué)的這段美好時光，不能說學(xué)了一定能干什么達(dá)到什么效果，至少在學(xué)校教育教學(xué)中有思路去做好每一件事。這次跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)的不僅是知識，更是方法、理念和高度。 正如付細(xì)霞校長所說:教育是虛實結(jié)合，虛的東西自我融合吸收，實的東西用來做事。</h3><h3> 本次跟崗學(xué)習(xí)成員如下:</h3><h3> 丹桂完小校長:陳超</h3><h3> 中州完小校長:劉運(yùn)光，</h3><h3> 金剛完小教學(xué)主任:袁娜</h3><h3> 金石完小教學(xué)主任:宋潔</h3><h3> 墨莊完小教學(xué)主任:羅杏</h3> <h3>　　教育是什么?教育就是相互愉悅~付細(xì)霞校長與我們隨意而坐，與我們聊聊她的教育理念，我們要學(xué)著接受不完美，接受不完美中的完美，工作中，要學(xué)著忙而不惑，忙而不茫，忙而不虛，忙而不亂，忙而不怨。在禧和完小五天的學(xué)習(xí)中，收獲良多。</h3> <h3>一、感受到潤澤人心的校園文化 來到禧和小學(xué)，正如禧和小學(xué)校訓(xùn)一般“喜生智，和養(yǎng)德”<font color="#ed2308">“喜愛生發(fā)智慧，和諧濡養(yǎng)品德”</font>處體現(xiàn)著為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的生命成長這一目標(biāo)。學(xué)校的育人氛圍濃厚而精致，拓展了學(xué)生全方位，多角度的視野，也培養(yǎng)了學(xué)生的多方面的興趣。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。<br></h3> <h3>二、感受到全新的教育教學(xué)理念</h3><h3> 來到禧和小學(xué)，在余校的帶領(lǐng)下深入課堂，聽取了他們的教研展示課。課堂上，教師們耐心地鼓勵學(xué)生大膽提問，大膽質(zhì)疑；真誠地傾聽每位孩子的發(fā)言，努力培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和想象能力，促進(jìn)學(xué)生智慧成長。初步構(gòu)建起“簡約而不簡單，開放而不隨意”的智慧課堂教學(xué)模式……這無不體現(xiàn)了課堂上“以學(xué)生為本”的教育理念，從而帶動了學(xué)校教育的和諧發(fā)展。這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我們大開眼界。這些對于我來說都是全新的教育教學(xué)理念。<br></h3> <h3>三、感受到別開生面的升旗儀式</h3><h3> 禧和小學(xué)的升旗儀式很有特色。由每個年級各班學(xué)生輪流主持每周一的升旗儀式，而且每次都有不同的主題。先是出旗、護(hù)旗、升旗，全體師生共同為祖國升旗；然后，主持人介紹自己的班級特色、旗手情況；接下來是主題教育；最后退場。這樣的活動給了學(xué)生一個展示的平臺，提高了學(xué)生語言表達(dá)水平和組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和自豪感，共同造就了一個積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑和諧的班級團(tuán)隊。</h3> <h3>　　雞蛋從外部打破是食物，從內(nèi)部打破是生命。跟崗學(xué)習(xí)也是如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。學(xué)習(xí)不只是為了改變，更是為了成長，更好地教學(xué)。在今后的工作中，我們要像那海綿一樣，不斷吸收，不斷完善自己，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！ 在這里，我們感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們將會以此為鍥機(jī)，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取，不斷練就和加深教學(xué)功底，以微薄之力來促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展！<br></h3>