<h3> 以高度的責(zé)任感和使命感，開展好教育教學(xué)工作是幼兒園教師深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要講話精神主要的方式之一。民樂縣第三幼兒園于2019年11月6日開展了第三屆評(píng)優(yōu)課，為教師提供了一個(gè)展示自我、鍛煉提高、交流分享的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。</h3><h3> 活動(dòng)展示前，6位教師都作了充分的準(zhǔn)備。她們精心備課、細(xì)心研課、制作教具，大膽加入自己的想法和創(chuàng)意。在教學(xué)中，老師們能將《指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性；孩子們對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容都表現(xiàn)出深厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了新知識(shí)。</h3> 王倩玲老師《多彩世界》 <h3> 孩子們對(duì)色彩充滿好奇心，借助多彩世界的主題，王老師借助神奇的彩色魔術(shù)鏡引導(dǎo)幼兒用詩歌來表達(dá)自己的好奇心，并且激發(fā)孩子創(chuàng)編詩歌的潛能，帶領(lǐng)孩子們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行詩歌創(chuàng)編！</h3> 王曉宏老師《晚上》 <h3> 繪本故事是孩子們最感興趣的，《指南》中明確指出,發(fā)展幼兒語言能力的關(guān)鍵,在于創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境,王老師借助繪本引導(dǎo)幼兒通過觀察討論畫面用完整流暢的語言進(jìn)行表達(dá)和講述,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語言能力。</h3> 張曉偉老師《小老鼠的探險(xiǎn)日記》 <h3> 張老師選擇的繪本故事《小老鼠的探險(xiǎn)日記》是采用日記的敘事形式,圍繞小老鼠和好朋友的一次探險(xiǎn)經(jīng)歷而展開的,用連環(huán)畫和實(shí)物有機(jī)結(jié)合,易于幼兒理解簡(jiǎn)單的故事,簡(jiǎn)單的道理,使幼兒初步了解能用簡(jiǎn)單的圖畫做記錄,并結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。</h3> 劉曉薇老師《彩色的牛奶》 <h3> 劉老師給孩子們帶來一篇奇妙的,充滿想象力的童話故事《彩色牛奶》。故事中大膽的想象引領(lǐng)幼兒走進(jìn)神奇的童趣世界,幼兒會(huì)更加注意蔬菜的顏色特征,隨著故事情節(jié)的發(fā)展,激發(fā)幼兒興趣，課堂中的游戲活動(dòng)更是發(fā)展了幼兒的語言表述能力和想象能力。</h3> 胡文娟老師《水果寶寶去旅行》 <h3> 小班的胡老師選擇了幼兒感興趣的兒歌，通過巧妙設(shè)計(jì)游戲，讓幼兒樂于投入其中，幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗(yàn)樂趣。</h3> 王春玲老師《大魚來》 <h3> 王老師結(jié)合小班的幼兒年齡特征，選擇了一首有趣的兒歌《大魚來》,這是一首屬于傳統(tǒng)一字韻的兒歌,兒歌內(nèi)容簡(jiǎn)單、重復(fù),而且很形象、有趣,有押韻感。讓孩子們通過參與學(xué)習(xí)兒歌,真正感受兒歌的有趣,體驗(yàn)到了與老師、小朋友共同游戲的樂趣。</h3> <h3> “學(xué)然后知不足，教然后知困”。此次活動(dòng)不僅為新教師提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，也為所有老師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動(dòng)氛圍，并且實(shí)實(shí)在在獲得了如何上好一節(jié)課的寶貴經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒園教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，體現(xiàn)了民樂縣第三幼兒園教師們求真務(wù)實(shí)、積極向上的精神風(fēng)貌。</h3>