自主學(xué)習(xí)，自主課堂，自主發(fā)展—— 記張永東校長赴北小萬年花城分校跟崗學(xué)習(xí)匯報(bào)講座記錄

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<h3>　　2019年11月8號(hào)，全鄉(xiāng)老師歡聚一堂，用心聆聽著張永東校長激情四射的匯報(bào)講座。</h3> <h3>　　張永東校長帶領(lǐng)我們?nèi)w教師一起重溫學(xué)習(xí)“什么是自主學(xué)習(xí)"自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨(dú)立地分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，它是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)，是基于高質(zhì)量問題的學(xué)習(xí)，是基于思維發(fā)展的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　"自主學(xué)習(xí)"理念下的課堂觀察。</h3><h3> 張永東校長特別提到，要讓我們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，"以學(xué)論教"是自主學(xué)習(xí)課堂評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想。聽評(píng)課時(shí)從重點(diǎn)關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向關(guān)注師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)作為評(píng)定課堂教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。</h3> <h3>　　接下來，張永東校長結(jié)合本鄉(xiāng)教師的實(shí)際教學(xué)情況，從六個(gè)方面對(duì)“自主學(xué)習(xí)的課堂觀察"作具體闡述。</h3> 一、看師生關(guān)系 <h3>　　"這是一間安全的教室"。</h3><h3> 作為老師,誠實(shí)的面對(duì)學(xué)生，誠實(shí)的面對(duì)教材，放大"錯(cuò)誤的生成"的價(jià)值。尊重每一位學(xué)生，把"好的發(fā)現(xiàn)""串聯(lián)起來教學(xué)。張永東校長在此提到，希望我們?nèi)w教師能在課堂上相互傾聽，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言都是精彩的。</h3> 二、看課堂角色 <h3>　　“讓學(xué)生站在課堂的中央”。</h3><h3> 自主學(xué)習(xí)理念下的課堂，遵循學(xué)生的發(fā)展的規(guī)律，以豐富的學(xué)習(xí)方式激發(fā)語文課堂的"生命活力"。強(qiáng)調(diào)"方式"是想突出語文學(xué)習(xí)不以聽老師"講課文"為唯一方式。它更側(cè)重學(xué)生以多種方式全面、全身心的參與語文學(xué)習(xí)過程，并從中呈現(xiàn)出的認(rèn)知、審美和價(jià)值取向，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出探索的熱情，積極的態(tài)度以及有效的方法。</h3> 三、看導(dǎo)學(xué)過程 <h3>　　"課堂不是正確答案串聯(lián)起來的課堂"。</h3><h3> 課堂不是給予，而是喚醒。我們要喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒他們的學(xué)習(xí)技巧和方法，喚醒他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。</h3> <h3>　　看，我們的老師認(rèn)真的聽著，詳細(xì)的記著。</h3> 四、看導(dǎo)學(xué)效果 <h3>　　“課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展”。</h3><h3> 課堂互動(dòng)不是簡單的教學(xué)程序，而是一種重要的語言交際活動(dòng)互動(dòng)中，學(xué)生不斷建構(gòu)知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性。開闊視野。在語言運(yùn)用的同時(shí)也能不斷完善自己的人格和個(gè)性。提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。</h3> 五、看學(xué)習(xí)情態(tài) <h3>　　“真實(shí)動(dòng)機(jī)；真實(shí)經(jīng)歷；真實(shí)交流；真實(shí)生成”。<br></h3><h3> 在教學(xué)課堂中，教師要善于捕捉課堂生成契機(jī)，捕捉各類生成性問題。例如師生、生生在課堂對(duì)話中因思維融合、思想碰撞、合作探究、成果展示、總結(jié)反思而即時(shí)生成的新情境、新方法、新思維。這些問題具有動(dòng)態(tài)性和不確定性，是源于課堂的真實(shí)經(jīng)歷，源于小組之間的真實(shí)交流而生成的。</h3> 六、看課堂文化 <h3>　　"自主""尊重""創(chuàng)新"。</h3><h3> 新的課程觀認(rèn)為"世界是學(xué)生的教科書，新教材具有開放性的特點(diǎn)。因此，聽課者要關(guān)注教師是否善于用教材去教，能否依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)因時(shí)因地開發(fā)和利用課程資源。注重聯(lián)系社會(huì)變革和學(xué)生的生活實(shí)際。</h3> <h3> 俗話說:給學(xué)生一滴水，我們教師就要有一杯水。通過這次講座，我們?nèi)w教師對(duì)自己的教學(xué)能力有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和新的目標(biāo)，明白了，要樹立終身學(xué)習(xí)，終身培訓(xùn)的新理念，不能偏于一隅，閉門造車。</h3> <h3> 只有勤于學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷積累教育經(jīng)驗(yàn)，才能完成我們肩上的光輝使命。</h3>