<h3><font color="#b04fbb"> 根據(jù)校本科研第五期工程課題研究階段工作總體部署，2019年11月6日上午，“吉林市校本五期工程課題研究成果匯報(bào)會(huì)（豐滿專場(chǎng)）”在豐滿區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重召開。參加本次會(huì)議的有：吉林市教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)王春峰，豐滿區(qū)教育局副局長(zhǎng)王濤，豐滿區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)肖淑華，豐滿區(qū)教科所所長(zhǎng)侯偉，豐滿區(qū)教育局相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)；吉林市教科所教科辦主任李覃，副主任孫紅云，科研室主任劉曉民，信息情報(bào)室副主任黃永茂及部分研究員；各縣（市）、區(qū)教科所所長(zhǎng)及部分科研基地校校長(zhǎng)、科研主任等共計(jì)140余人。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101">會(huì)議由吉林市教育科學(xué)研究所</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#010101">教科辦副主任孫紅云主持</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 會(huì)議首先由豐滿區(qū)教育局王濤副局長(zhǎng)做題為《課題引領(lǐng)，培塑智慧型教師隊(duì)伍》的工作報(bào)告。報(bào)告全面總結(jié)了在豐滿區(qū)教育局“科研興校育特色，質(zhì)量強(qiáng)校促均衡”的工作理念引領(lǐng)下，校本科研工程如何實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化、體系化的課題研究策略，完善行動(dòng)研究機(jī)制，探索智慧型骨干教師培養(yǎng)模式，有效推動(dòng)了區(qū)域教育科研的發(fā)展的校本科研工作歷程和取得的喜人成績(jī)。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101">豐滿區(qū)教育局副局長(zhǎng)王濤做工作報(bào)告</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 幾年來，豐滿區(qū)教育局將教科所開展的校本五期研究工作與豐滿區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校開展的校長(zhǎng)論壇進(jìn)行了有效整合，匯報(bào)會(huì)上采取主題論壇與校長(zhǎng)微論壇形式呈現(xiàn)了這種整合模式，主題論壇部分由兩所科研基地校校長(zhǎng)做現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)交流，微論壇由三所大學(xué)區(qū)學(xué)校以專題片形式集中展示匯報(bào)，通過這樣新穎多樣的表現(xiàn)形式，全方位、多視角、多層次地充分展示了豐滿區(qū)校本科研工程的實(shí)施情況和取得的成果。</font></h3> 校本主題論壇篇 <p style="text-align: center;"><font color="#010101">豐滿區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校校長(zhǎng)王晶做題為《激發(fā)教師潛能，構(gòu)建活力課程體系》</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)</font></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#010101">豐滿區(qū)石井九年制實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)王冀芳做題為《扎實(shí)校本研修，促進(jìn)教師智慧成長(zhǎng)》經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)</font></h5><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"></span></h3> 校長(zhǎng)微論壇篇 <p style="text-align: center;"><font color="#010101">豐滿區(qū)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校校長(zhǎng)崔艷伏</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">《構(gòu)建生態(tài)課堂，提升教師教學(xué)能力》</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#010101">豐滿區(qū)英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)趙文宇</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">《實(shí)施合作攻關(guān)，培塑科研型教師團(tuán)隊(duì)》</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#010101">豐滿區(qū)江南鄉(xiāng)中心小學(xué)校校長(zhǎng)滕玉蓮</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">《主題探究，探索書香校園筑造之路》</font></h3> 科研基地校課題成果社團(tuán)課程展示 <h3><font color="#b04fbb"> 豐滿區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為豐滿區(qū)教育的窗口，從2013年以來以“活力教育”理念引領(lǐng)全校師生開展了活力校園文化建設(shè)研究，特別是校本五期工程的實(shí)施使學(xué)校“活力教育”理念日臻成熟。此次匯報(bào)會(huì)上通過舞臺(tái)表演、教室展示、操場(chǎng)活動(dòng)等多種途徑充分體現(xiàn)了學(xué)校活力社團(tuán)課程的豐富性和實(shí)效性。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101">馬紅晶副校長(zhǎng)介紹學(xué)校課題成果</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#010101">活力社團(tuán)課程情況</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#010101">高陽，劉磊，宋麗陶三位老師</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">指導(dǎo)的社團(tuán)課程異彩紛呈</font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">兒童劇《錢學(xué)森》的拳拳赤子心</h3><p style="text-align: center;">感動(dòng)了在座的所有人</h3></font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#010101">經(jīng)典誦讀以時(shí)間為軸，將中華經(jīng)典文化深深植根于孩子的心中</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#010101">《松花江，我的家鄉(xiāng)河》</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">淋漓盡致地展現(xiàn)了兒童詩社孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的無比熱愛和深情厚意。</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#010101">王晶校長(zhǎng)向王春峰所長(zhǎng)介紹泥塑社團(tuán)作品</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#010101">市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與太陽花合唱團(tuán)合影</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#010101">豐滿一實(shí)驗(yàn)小學(xué)健美操社團(tuán)活動(dòng)</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#010101">豐滿一實(shí)驗(yàn)小學(xué)京劇社團(tuán)展示</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#010101">豐滿一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的動(dòng)物標(biāo)本展廳</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 在進(jìn)行了活力社團(tuán)課程展示之后，由六位豐滿區(qū)校本五期參研教師組成的骨干教師科研工作坊為匯報(bào)會(huì)呈現(xiàn)出一場(chǎng)題為《扎實(shí)課題研究，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣》科研敘事主題論壇。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> </font></h3> <p style="text-align: left;"><font color="#b04fbb"> 骨干教師科研工作坊作為豐滿區(qū)開展校本五期科研工程的特色載體，骨干教師們?cè)谡n題研究中運(yùn)用案例研究和敘事研究的方法不斷探索鉆研，以科研促教研，以教研促教改，是科研與教研有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)著豐滿區(qū)教育科研事業(yè)的發(fā)展。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 大會(huì)最后由吉林市教育科學(xué)研究所王春峰所長(zhǎng)做大會(huì)總結(jié)講話</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 王春峰所長(zhǎng)首先對(duì)豐滿區(qū)教育局長(zhǎng)期以來對(duì)教育科研的重視和支持表示感謝，對(duì)豐滿區(qū)教育科研工作所取得的豐碩成果給予了充分的肯定與贊賞。同時(shí)根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育科學(xué)研究工作的意見》，對(duì)下一步吉林地區(qū)的科研工作提出了四點(diǎn)意見：</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 第一，要加強(qiáng)課題管理力度。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 一是嚴(yán)把課題立項(xiàng)入口關(guān)，嚴(yán)格把控課題選題及立項(xiàng)質(zhì)量，控制課題立項(xiàng)比例。對(duì)課題不符合立項(xiàng)要求的課題一律不予立項(xiàng)；二是加強(qiáng)課題過程管理。對(duì)立項(xiàng)的課題將采取分包的模式，組織專家定期指導(dǎo)，確保每個(gè)課題立項(xiàng)后都能進(jìn)行真正的研究；三是嚴(yán)把課題結(jié)題出口關(guān)。對(duì)立項(xiàng)后未按要求進(jìn)行研究和未達(dá)結(jié)題要求及標(biāo)準(zhǔn)的課題一律不予結(jié)題。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 第二，要明確課題研究方向。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 一是教育科研要服務(wù)實(shí)踐需求，二是切實(shí)解決教育教學(xué)實(shí)際問題，三是教育改革實(shí)踐教育中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。課題選題要接地氣，拒絕假大空，促使吉林地區(qū)的教育形成一種研究型的學(xué)習(xí)氛圍，真正發(fā)揮教育科研的作用，真正體現(xiàn)其應(yīng)用價(jià)值。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 第三，要打造專業(yè)化教育科研團(tuán)隊(duì)。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 一是對(duì)教師定期組織科研基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)會(huì)。二是采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式對(duì)科研管理者進(jìn)行高端理論的引領(lǐng)。三是以評(píng)促訓(xùn)采取多種激勵(lì)機(jī)制，使真正的教育科研骨干獲得更多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 第四，要通過“校本五期工程”和“雙送工程”等吉林市教育科研品牌工程，提高基層學(xué)校教師的科研能力?！靶１疚迤诠こ獭睂⒃诿髂瓴扇《喾N形式對(duì)參研教師進(jìn)行培訓(xùn)，著力打造一支智慧型教師隊(duì)伍；同時(shí)通過“雙送工程”使教育科研專家、名師對(duì)基層學(xué)校教師進(jìn)行零距離的指導(dǎo)和引領(lǐng)，逐步提高青年教師的科研能力和水平。 </font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 乘科研之風(fēng)，展校本之翼，本次會(huì)議集中展示了豐滿區(qū)校本科研五期工程課題研究所取得的豐碩成果，也是校本五期工程課題研究階段的收官之作。讓我們借助校本科研工程的豐厚底蘊(yùn)，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，更快更好的提升校本科研工程的突出成就，用科研的力量助力吉林教育蓬勃發(fā)展！</font></h3>